高中语文-《平凡的世界》阅读交流课教学课件设计

读中有疑惑：1、本书篇幅长，人物关系复杂，历史背景较陌生，如何有效阅读这种类型的经典作品？2、小说的乡土特点很明显，能否讲解一下书中所涉及的风土人情？3、孙少平为什么不愿意和哥哥一起开砖厂却要去煤矿当工人？4、孙少安为什么不想分家？5、在当今时代，这部书给予我们的生活启示是什么？学习目标：1、通过观看同学录制的微视频，初步掌握阅读长篇小说的读书方法。2、在初步阅读全书的基础上，能够简单评析书中的人物形象；在解答两个疑惑点的基础上，深入理解孙少平和孙少安两个人物形象。3、在老师的引领下，领会《平凡的世界》给予我们的生活启示。

读书有方法

读中有感悟环节一：了解这片平凡的世界第一部第4页第二部826页环节二：走近平凡世界中的平凡人物

话人物活动一：我喜欢田晓霞，因为她的思想没被禁锢，对生活充满热情，对知识充满渴望，她勇敢，有爱心，为了他人可以牺牲自己的生命。

李金威我喜欢田晓霞，因为她奋发向上，热爱工作，她不在意身份的差距，不理会世俗的眼光，她尊重求知的人，更愿意为了那幼小的生命牺牲自己宝贵的生命。

韩林言我喜欢田润叶，因为她用全部的青春年华倔强地爱着少安，虽然内心焦灼无助，但是依然坚强独立地过着自己的生活；但当丈夫向前遭遇车祸后，她又承担起妻子的责任，帮助丈夫一步步走出绝望的困境。她是那么的善良，那么的伟大！

焉铭我喜欢兰香，因为她虽然是家里最小的孩子，但是她听话，懂事，她会在家里乱成一团糟的时候，默默地去喂猪，给烦乱的家人省些麻烦；她会在学习的空余时间帮箍窑洞的匠人提泥包，为辛苦的家人减轻负担！

韩雨菲我喜欢兰香，因为她虽是文中的一个小人物，但是她总能做出一些与她年龄不符的事情。她会在大人烦乱的时候默默做一些力所能及的事。她在学习上很用功，虽然模样俊秀，但是从不过分追求穿着打扮，因为她理解家人挣钱的不易。

邹俊楠

评人物活动二：智慧碰撞分组探讨：1、孙少平为什么不愿意和哥哥一起开砖厂却要外出当揽工汉、煤矿当工人？2、孙少安为什么不想分家？（1、2、3、4组负责第一个问题，5、6、7、8组负责第二个问题）

孙少平平凡世界的精神斗士

渴望独立，向往富足的精神生活，不惧困难，不屈于命运的安排，试图以个人的奋斗跳出农门。2023/6/21

我要朗读描写孙少平的片段我的理由是……我想朗读754页的这一部分：“他们来到门口，不由自主地呆住了。孙少平正背对着他们，趴在麦秸杆上的一堆破烂被褥里，在一粒豆大的烛光下聚精会神地看书。那件肮脏的红线衣一直卷到肩头，暴露出了令人触目惊心的脊背——青紫黑癜，伤痕累累！”我的理由是：这的确是一个触目惊心、令人动容的场景！青紫黑淀，伤痕累累是孙少平离开家乡，闯荡城市所付出的代价。但是虽然身体经受了重重折磨，生存环境依然恶劣如初，但是少平的精神是富足的，因为这些可贵的书籍可以把他从沉重的生活中拉出来，使他的精神不致被劳动压得麻木不仁，我为他在如此艰难的环境中依然保持高涨的读书热情而感动！孙少安：负重前行的跋涉者

人可生如蚁而美如神！2023/6/21环节三：感悟平凡人物的不平凡

“曾经，在那个物质匮乏的年代里，这本书是无数人的精神食粮，他们借助孙少平坚持不懈的奋斗精神，在属于自己的世界中奋斗、拼搏，追逐着自己的人生理想——不屈不挠的奋斗精神是年轻人所需要的，不论过去现在还是将来。”北师大校长董奇生活启示：关键词一：向上关键词二：独立关键词三：责任《平凡的世界》它既“叫好”获得了茅盾文学奖，又