单选题心理咨询师(二级)习题

第一章题．心理冲突常形的特点是（。．与现实处境直接相关2.于心理冲突，正确的说法是（。常形不会是神经症性问题．神经症的正确评分是（。．尽量避免某些社交场合者为分．关于神经症与器质性疾病的关系，下列说法中正确的是（。．神经症症状典型且存在某生理疾病时应下两个诊断5关于神经症与人格障碍的关系，下列说法中正确的是（。．4神经症伴有人格障碍．神经衰弱的症状特点不包括（。．多脏器功能障碍．焦虑性神经症的主要临床特点不包括（。．抑郁性情绪．恐怖性神经症的主要临床特点是（．强迫性神经症的主要临床特点是（

。．直接造成社会功能受损。．本人意识到是异常的，但无法摆脱．0病性神经症的主要临床特点是（。．觉得患病但未达到妄想程度11抑郁性神经症的主要临床特点是（。．常常感到精神疲惫12抑郁的最重要特征是（。．认为自己毫无用处13神经衰弱症状的具体表现是（。．一般不会伴有言语运动的增多14烦恼和焦虑的区别点在于（15对易激惹的理解正确的是（16精神病性易激意的特点是（

。．是否有现实的内容。．与人际关系联系密切。．事后并没有感到自己失控17神经衰弱失眠的特点是（。．睡眠节律紊乱18神经衰弱头部不适感主要是（。紧张性头痛19双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括（20双相情感障碍中抑郁的典型症状不包括（

。．睡眠障碍。．失去控制21与恐怖障碍典型特点不符合的是（22与惊恐障碍典型特点不符合的是（

。．社会功能未受到损害。．突然出现，发展迅速，时间长久23与广泛性焦虑障碍特点不符合的是（。．心跳加快或变慢24个体表现为依赖性强、为吸引他人注意而作出过分做作和夸张的行为，可能存在（）。D表演型25与适应障碍特点不符合的是（。．对长期应激性事件的急性反应26分离性（转换）障碍的要点不包括（27难以解释的躯体主诉的诊断要点是（

。．起病与困难的个人处境无关。．无视检查结果而经常就诊28与神经衰弱不符合的是（29与进食障碍不符合的是（

。．休息后可有明显缓解。．过分努力地增加体重30与失眠不符合的是（。．入睡并不是太困难31男性常见的性功能障碍不包括（32女性常见的性功能障碍不包括（

。．性欲过强。．交流缺乏多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（。．常有异常的躯体性不安34与品行障碍的要点不符合的是（。．依相应性别的正常规范判断35与遗尿症的特点不符合的是（。．通常是不自主的而非是故意的36与反社会人格障碍的特点不符合的是（37与偏执性人格障碍的特点不符合的是（

。．常具有羞惭感。．尚能够接受他人批评38分裂样人格障碍的特点不包括（39强迫型人格障碍的特点不包括（40表演型人格障碍的特点不包括（

。．可见长久的怪异思维。．与别人交往常感到困难。．自我中心，很少考虑家人41与冲动型人格障碍的特点不符合的是（。．一般在不发作期间也不正常42依赖型人格障碍的特点是（。．缺自信，不能独立活动43个体出现敏感多疑心胸狭窄，常处于不安和戒备中，可能存在（偏执型人格障碍。44寻找生物学原因时应该考虑（。．生理年龄对心理问题形成的影响45关于生理功能与心理活动的关系，下列说法中正确的是（。．求助者未加陈述是因涉及隐私而有意回避46求助者被确认感染H一般心理变化规律是（。．否认期一怨恨期一妥协期一抑郁期一接受期47发病前从未接受过检测的AI者的特点不包括（。．一般也有病毒感染者的心理体验48生物年龄对心理行为活动的影响是（。．复杂的人际关系对儿童构不成直接威胁49性别因素对心理行为活动的影响是（。．女性容易遭受较重的心灵创伤50寻找社会性原因时应该确定（。．社会文化因素与心理障碍的发生有无关系51关于心理问题的社会性原因，下列说法中正确的是（。．正性社会生活事件会起消极作用52对心理问题的认知因素分析时，不正确的操作是（。．查看他人对求助者有无误解或者错误的评价53认知因素致病的原因不包括（。．对他人的认知出现了偏差54对致病认知因素的临床分类包括（。．知识性的认知偏差55对持久的负性情绪记忆事例判断正确的是（。．长期家庭不和带来的创伤难以愈合56影响认知评价的因素包括（。．以往生活中的痛苦57求助者因反复地就医而导致上玫经常请假，无法完成工作任务，根据神经症简易评定法，应评定为（。．分5．求助者反复思考一些毫无意义的问题，明知没有意义，但就是控制不住已经有半年，根据神经症简易评定法，应评定为（。2分59使用神经症简易评定法求助者得分为分，应初步诊断为（。神经症60心理冲突变形的特点不包括（。．涉及较重要的生活事件61神经症简易评定法中病程的正确评分是（。．个月为分62神经症简易评定法中精神痛苦程度的正确评分是（。需要借助别人的帮助才能摆脱为分63神经症简易评定法中社会功能评分，下列说法中不正确的是（。．对某些必要的社交场合采取完全的回避者得2分6．求助者近一年多来害怕与人交往，尽量地避免在社交场合露面，万不得已时须在熟人陪同下才勉强参加，为此工作能力下降，不能胜任原有的工作，该求助者评分为（。．分6求助者，近半年多来尽量回避与人交往，无法推辞时，须在熟人陪同下才勉强前往，工作质量也不如从前，不能胜任原有的工作。对该求助者的判断是（）．可确诊神经症章题．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（让一个原可引起强烈焦虑的刺激）．系统脱敏法起源于（动物的实验性神经症。．系统脱敏法的创始人是（沃尔普）．系统脱敏法的基本步骤中不包括（考察视觉表象能力）．建构焦虑等级时，应当避免的是（咨询师给事件或情境指定焦虑分数）．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（以上三点）．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（25分，才能进行下一级的训练。．关于系统脱敏训练，应当注意的是（当焦虑分数开始超过5分，表明焦虑等级设计的不合理。．冲击疗法的另一名称是（满灌疗法。10现实冲击疗法最主要的特点是（让求助者暴露在实际的恐惧刺激中。11想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（治疗时对产生焦虑情境的性质无限制。12冲击疗法的对象应当是（预先接受体格检查的求助者。13下列可以作为冲击疗法的治疗对象的是（健康成人男性。14冲击疗法准备工作的第一步是（确定刺激物。15实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（冲击过后情绪逆转。16冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的。17冲击疗法中止治疗的条件包括（求助者出现通气过度综合征。18厌恶疗法的基本原理是（经典性条件反射。19Cauela建议使用的改良的厌恶疗法是（内隐致敏法。20厌恶疗法的基本程序包括（确定靶症状。21厌恶疗法的厌恶刺激必须是（强烈的。22实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（同时。23厌恶疗法对靶症状的要求是（单一，而具体。24模仿法，亦可称作（示范法。25模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（及时强化正确的模仿行为。26模仿法的五种具体形式中包括（以上三点。27模仿法中（示范者与模仿者共同之处越多越好。28以下最适合运用模仿法的对象是（儿童。29生物反馈法源于（动物内脏条件反射实验。30动物内脏条件反射的最早发现者是（巴甫洛夫。31生物反馈技术的最早临床应用者是（夏皮诺。32目前临床应用最广泛的生物反馈仪是（肌电反馈仪。33在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（求助者愿意接受生物反馈疗法。34在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是（求助者主动地进行反馈训练。35为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（进行家庭训练。36生物反馈疗法适应症包括（慢性精神分裂症（伴社会功能受损。37生物反馈疗法禁忌症是（有自伤、自杀观念的求助者。38认知行为疗法包括（唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法。39认知行为疗法的主要特点是（认为心理痛苦是认知过程发生技能障碍的结果。40贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（纠正核心错误观念。41贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于（把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面。42贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价。43贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（边缘性错误观念。44贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是（三者结合。45贝克和雷米提出的深层错误观念是指（求助者抽象的与自我概念有关的错误命题。46关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是（针对求助者错误的自我概念。4．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有。48贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（充分调动求助者内在潜能进行自我调节。49梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境。50关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（以上三种说法。51梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（获得和复述一种新的自我陈述。52贝克理论的三个重要概念中包括（共同感受和规则。53贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（将客观现实向自我贬低的方向歪曲。54贝克提出的五种认知治疗技术并不包括（个性化。55关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是（治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念。56求助者中心疗法的哲学基础是（人本主义。57罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调（求助者有自我治愈的能力。58求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（促进个体成长为自我实现的人。59罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（咨询关系。60求助者中心疗法的最根本的特点是（咨询以关系为导向。61求助者中心疗法的三种主要技术中包括（设身处地地理解。6“设身处地地理解”的含义是从（求助者）的角度去知觉世界，并表达出来。63艾根提出的帮助技巧系统来源于（罗杰斯的理论。64艾根将无条件的积极关注称为（尊重。65艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（尊重。66佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（第三阶段。67求助者中心疗法对人性的基本看法是（积极乐观的。68罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场“现象场”是指（人的主观世界。69求助者中心疗法中的自我概念的含义是（求助者对自身的总体的知觉和认识。70求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（两种。71求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（自我概念与经验不协调。72求助者中心疗法的实质是（重建个体在自我概念和经验之间的和谐。73求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（求助者。74求助者中心疗法的潜在局限性在于（初学者倾向于接受没有挑战性的求助者。75求助者的社会接纳程度也可以看做是（本人的社会适应程度。76团体心理咨询是在（团体）情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。7．团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信，以达到。78团体心理咨询相对于个别心理咨询而言，更擅长处理（人际关系）的问题。79团体心理咨询独有的特点不包括（反馈不足。80团体心理咨询的局限性不包括（省时、省力、效率高。81团体心理咨询的开创者是（普拉特。82团体心理咨询目标的功能不包括（计划作用。83团体心理咨询的长期目标是（帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题。8．心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对情绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共1人，为期次、每周一次、每次6分属。85开放式团体的特点是（团体中成员会有所变化。86异质团体一般不适用于（任务）团体。87团体成员在团体心理咨询过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（结束）阶段。88初创阶段常见的团体成员的反应不包括（接纳和体谅。89团体过渡阶段的任务不包括（暂时处理成员的焦虑与期待。90咨询师在团体工作阶段的主要任务不包括（营造信任的团体气氛。91团体咨询的工作阶段成员的反应不包括（彼此难以谈论自己或别人的心理问题。92在确定团体目标的准备工作中，团体目标的考虑不包括（过去的同类方案是否适合运用在本次团体中。93确定团体规模主要应该考虑的因素有（团体咨询的目标。94团体方案设计应遵循的原则不包括（领导者必须选择、设计团体成员熟悉的活动。95团体心理咨询独特的互动技巧不包括（询问。96常用的团体练习种类不包括（感受表达。97不符合选择和安排团体练习的原则是（正向反馈放在后期，负向反馈放在初期。98团体方案设计的主要内容中不包括（团体成员的背景与来源。9．合理的团体方案设计步骤是（了解服务对象需要一确定团体的性质与目标一搜集相关文献资料一完成团体方案设计书一规。1在团体咨询开始时，招募团体成员最常用且最便捷的方法是（通过张贴海报等宣传品。1甄选成员使团体领导者与成员能增加了解，建立信任感，缓和害怕、担忧的心理。这时增进