10我们所了解的环境污染

10、我们所了解的环境污染第一课时交流认识、塑料制品应用广

同学们，课前已经让大家去寻找身边的塑料制品，请你们说说见过哪些塑料制品。小发现：从你的观察中，你发现了什么？

教师小结：

吃穿玩乐，学习家用，到处都有塑料的身影。它应用广泛，与我们的生活息息相关。活动一：探究感受，塑料制品的性能优

思考：为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？它到底有哪些性能呢？小组讨论要求：

（1）以小组为单位，小组成员拿出自己收集的塑料制品或照片，轮流谈谈他们的作用。（2）小组长将他们所说的进行整理汇总，教师提醒他们可以从多个角度整理汇报。（3）小组代表多角度汇报，师生共评。这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！小结：

同学们都很会探究，多数塑料质轻，不会锈蚀；有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；成型性、着色性好，加工成本低。，正因为它有那么多优良的性能，所以它深受人们的欢迎。不仅如此，在其他各个领域，它还有更广阔的运用。

塑料给人类带来了许多方便，也作出了许多贡献。活动二：故事剖析，塑料垃圾危害大

塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们成为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？塑料袋漂流记我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说：“不要落在我的的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说“”塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收养分和水分，我的肚子饿得咕咕叫……”

我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐见到了我，咳嗽着对我说：“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟深受其害，过早地离开了！”我没有想到自己会带来这么多伤害，我该怎么办呢？通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。小结：

塑料袋给人们的生活带来了一时的方便，但却带来长久的危害难以降解、危及动物安全

受伤害的仅仅只是动物吗？教师小结：

污染环境危害长久，伤害生命，“白色污染”的危害实在太大了。塑料，曾经作为20世纪最伟大的发明，方便了我们的生产生活。现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因，最终泛滥成灾，成了最糟糕的发明。活动三：如何使用塑料制品

塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？如果学校里没有塑料制品：__________________如果医院里没有塑料制品：__________________如果家里没有塑料制品：____________________如果____________________________________学生小组讨论并想象，完成空白部分。教师汇总并小结：

由此看来，我们的生活离不开塑料，可是塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害，我们该怎么办呢？这是一个很矛盾的问题，其实这个问题不仅困扰着我们中国，也困扰着世界上其他所有国家的人们。

我们来看一看世界各国是如何解决这个问题的

相关链接德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年l2月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。

很多国家都在为减少塑料的使用而努力，在这种情况下，我们小学生也必须合理的、有节制的使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。根据我们家里使用塑料制品的情况，你想到了哪些“减塑”小妙招？小组交流并汇总方法：

（1）减少使用（替代品：玻璃、不锈钢、环保购物袋、木质材料等），相机补充一些新型的替代品。（少用垃圾袋、少买塑料包装物品等）（2）循环利用（回收、反复使用）（3）创新利用：制作成艺术品活动四：设计我家的“减塑”方案教师小结：（1）孩子们都提供了很多“减塑”小妙招，剩下的“减塑”措施你们还可以和家人一起设计补充，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。（2）学生在课堂上先设计好教材75页的“减塑”方案。并回家后与父母一起完善成型。课堂总结，布置作业

（1）减少“白色污染”，需要大家的热情参与