2022年荣县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年荣县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.品德评价法B.陶冶教育法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：B2.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的言行B.教师的学识C.教师的人格D.教师的教学【答案】：C3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.教师的道德教育水平B.社会的整体道德水平C.学生已有品德的水平D.学生被期望的品德发展水平【答案】：C4.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教学效能感B.教育机智C.教学风格D.领导方式【答案】：A5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习动机B.学习目标C.人际关系D.学习策略【答案】：C6.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的范围D.注意的转移【答案】：B7.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.近景的直接性动机B.直接性动机C.兴趣性动机D.情趣动机【答案】：A8.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学生学习的客体和目的B.教师教学用书C.学校教学的惟一依据D.落实课程标准的媒介【答案】：D9.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.爱国情感、理论自信和民族认同B.民族认同、文化自信和爱国行为C.爱国情感、爱国信念和爱国行为D.文化自信、民族自豪和爱国信念【答案】：C10.学校文化的核心是（）。A.教师B.学生C.学校的观念文化D.校园设施【答案】：C11.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.抽象思维B.形象思维C.概括思维D.逻辑思维【答案】：D12.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.下位学习B.并列学习C.结合学习D.上位学习【答案】：D13.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指（）。A.教师B.六艺C.学校名称D.私塾【答案】：C14.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.交往动机B.权力动机C.兴趣D.成就动机【答案】：D15.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.性格B.情感C.气质D.行为【答案】：D16.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A.成就动机理论B.自我效能感理论C.强化理论D.归因理论【答案】：C17.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.表现接近目标B.掌握接近目标C.表现回避目标D.掌握回避目标【答案】：A18.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：B19.政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.教育权B.领导权C.所有权D.统治权【答案】：B20.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.习惯化B.模仿C.连贯D.准确【答案】：A21.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.情感回应B.具体化C.面质技术D.共情【答案】：C22.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.践履-训练式B.指导-内省式C.过程-体验式D.沟通-对话式【答案】：D23.教师职业不属于（）。A.普通职业范畴B.第三产业C.脑力劳动D.专门职业范畴【答案】：A24.教师的表率作用主要体现在（）。A.言行一致B.衣着整洁C.谈吐文雅D.举止端庄【答案】：A25.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。A.效度B.区分度C.可靠度D.信度【答案】：A26.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个字母B.5-9个组块C.5-9个单词D.5-9个数字【答案】：B27.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.具体化C.情感回应D.内容反应【答案】：A28.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.流畅性B.综合性C.多维性D.独创性【答案】：D29.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.律师B.音乐家C.画家D.推销员【答案】：C30.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A.学生年龄特征B.学校的要求C.教学目的和任务的要求D.课程性质和特点【答案】：B31.遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。A.倒U型发展B.递增C.不变D.递减【答案】：D32.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.教师中心论B.社会本位论C.个人本位论D.教育无目的论【答案】：C33.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.正迁移B.特殊迁移C.垂直迁移D.负迁移【答案】：A34.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.夸美纽斯【答案】：B35.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避困难的倾向B.追求利益的倾向C.回避失败的倾向D.追求刺激的倾向【答案】：C36.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.桑代克B.斯金纳C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：C37.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。A.心理过程B.个性心理C.个体心理特征D.个性倾向性【答案】：A38.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.生产力水平B.文化水平C.政治经济制度D.科学技术【答案】：C39.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.直觉道德情操B.伦理道德情操C.理情道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操【答案】：A40.教师专业化的尝试始于（）。A.教师立法的规定B.国民教育制度的确立C.教师职业的出现D.师资培训机构的建立【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.好孩子定向B.社会契约定向C.普遍道德原则定向D.服从与惩罚定向【答案】：BC42.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义政治建设B.社会主义法制建设C.社会主义文化建设D.社会主义经济建设【答案】：ACD43.职业范围包括（）。A.诚实守信B.岗位责任C.操作规则D.规章制度【答案】：BCD44.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】：ACD45.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化岗位规章制度B.强调从业人员的具体职责C.强化职业观念D.对从业人员的活动进行监督评价【答案】：ABC46.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.健全公正合理的教师评价机制和激励机制C.树立尊师重教的良好风气D.建立良好的人际关系氛围【答案】：BD47.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.稳定性C.政治性D.权威性【答案】：ABCD48.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段B.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段C.一种特殊的社会现象D.以善恶为价值评价方式【答案】：ACD49.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全员工多岗位锻炼制度B.加强社会主义荣辱观教育C.建立健全调查研究制度D.建立健全深入基层锻炼制度【答案】：ACD50.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业作为实现个人目的的踏板B.把职业追求与为社会服务结合起来C.把劳动作为谋生的手段D.寻求能够发挥自己特长的职业【答案】：BD51.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.指导思想和道德原则不同B.所处的社会地位不同C.建立的经济基础和社会目的不同D.职业道德规范与职业活动目的关系不同【答案】：ACD52.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师良心B.教师义务C.教师公正D.教师权力E.教师荣誉【答案】：ABCE53.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色认知阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段【答案】：BCD54.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.立足基本国情B.解放和发展社会生产力C.坚持一个中心两个基本点D.建设社会主义市场经济【答案】：ABCD55.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD56.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.利用家长B.向家长推卸责任C.教师一言谈D.排斥家长【答案】：ABCD57.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对成败的认知B.影响个体对今后成败的期望C.影响个体的情绪情感反应D.影响个体的后继行为【答案】：BCD58.以下说法正确的是（）。A.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大B.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质C.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖D.诚实守信不能带来经济效益【答案】：BC59.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的严谨性B.行为的规范性C.行为的示范性D.行为的宽泛性【答案】：BCD60.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提供良好的服务B.有利于提供廉价的产品C.有助于降低经营成本D.有利于提高生产效率【答案】：AD61.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.动作表征C.活动表征D.条件表征【答案】：CD62.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大