苏教版小学四年级语文上册《古诗两首》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学四年级语文上册《古诗两首》教案及教学反思一、教学背景《古诗两首》是苏教版小学四年级语文上册的一篇课文。学生在学习这篇课文时，需要了解汉字、拼音、词语、古诗等知识。此外，还需要培养学生的阅读理解能力，使学生在阅读的过程中理解文本中的含义。二、教学目标1.了解汉字“尝”、“欣”、“忍”、“默”的笔画并掌握正确的书写方法。2.了解古诗《闻一多先生讲课》和《闻一多先生肖像》，理解诗歌描写的内容及其感情。3.通过课堂教学和课后练习，训练学生的阅读理解能力，发展学生的语言表达能力。三、教学重难点1.课文的阅读、理解和朗读。2.学习生字词汇，包括“尝”、“欣”、“忍”、“默”。3.掌握古诗的理解和背诵技巧。四、教学准备1.《古诗两首》课文2.黑板、粉笔、擦子3.PPT课件4.课外阅读练习材料五、教学过程（一）课前预习1.教师出示PPT课件，让学生自主学习课文中的生字词汇。学生可以通过听写、课外练习等形式复习生字词汇。2.鼓励学生在家阅读相关的文献，了解闻一多先生的事迹和贡献。（二）听、说、读、写1.听：教师朗读《闻一多先生讲课》，让学生跟读教师的发音，并尝试自己朗读。2.说：让学生回答问题，了解古诗的背景和含义。例如，“《闻一多先生讲课》中的‘你’指的是谁？”、“《闻一多先生肖像》中的‘拟’是什么意思？”等。3.读：学生分组朗读课文，并互相评价对方的读音和语调。4.写：教师出示黑板书写板，让学生在上面书写生字词汇和口号，教师指点学生写字的规范和技巧。（三）课后作业1.朗读并背诵《闻一多先生肖像》。2.完成与课文相关的练习题，复习课文内容。六、教学反思《古诗两首》是一篇质朴、真挚、充满感情的诗歌。本次课程，我们通过听、说、读、写等方式，让学生深入理解古诗，并锻炼了学生的语文综合能力。在教学过程中，我们充分利用了PPT、黑板书写板等多种教学手段，使课程更具生动性和趣味性。此外，我们也鼓励学生在家阅读相关文献，了解闻一多先生的事迹和贡献。针对不同学生的学习情况，我们还针对性地进行了差异化教学，推进了学生文化素质的提升。总之，本次课程深入浅出，兼顾知识传授和技能培养，是一堂成功的语文课程。在

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