Unit 1 Welcome back to school！Part C Story time（教学设计） - 2022-2023学年英语三年级下册_第1页
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Unit1Welcomebacktoschool！PartCStorytime（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册一、教学目标在本课中，学生将会：了解并掌握英语故事中常见的基本语言模式；了解并理解故事情节，引导学生主动思考和猜测故事内容；训练学生听、说及互动交流的能力。二、教学重点理解和掌握故事中所用到的基本语言模式；理解故事情节和细节，推理和猜测故事内容；实践语言交流能力。三、教学难点培养学生完整聆听、理解和回答问题的能力；培养学生交流和表达的勇气和信心。四、教学内容1.故事讲解首先，与学生一起观看动画片或幻灯片来介绍本节课的故事。教师要善于运用表情和肢体语言，让学生更生动地认识故事人物和情节。然后，教师要逐段讲解故事内容，帮助学生理解、推理和猜测故事情节和细节。同时，教师要提醒学生注意故事中所用到的英语语言模式，例如：Iwanta…CanIhavea…?Hereyouare.2.语言互动接下来，教师要引导学生进行语言互动，让学生在对话中运用故事中所用到的英语语言模式，并自由表达个人观点和想法。例如：教师：Whatdoyouwanttoeat?学生A：Iwantasandwich.教师：Good!CanIhaveasandwich,please?学生B：Sure,hereyouare.可以在课堂上设置不同的情景，让学生在互动中逐渐掌握所学内容，并提高英语口语表达能力。3.教师示范最后，教师可以展示自己的英语口语表达，并让学生模仿教师的表达，加强语言交流能力和语感训练。例如：教师：CanIhaveasandwich,please?学生们：Sure,hereyouare.五、教学方法故事讲解法：通过讲述故事情节，帮助学生理解和掌握英语语言模式；语言互动法：通过角色扮演和问题回答等方式，训练学生口语表达和语感，加强语言交流能力。六、教学过程课前准备：提前准备动画片或PPT，把故事情节讲解做好，为学生的学习打好基础；故事讲解：展示故事情节，逐段解析故事内容，帮助学生理解英语语言模式；语言互动：通过角色扮演和问题回答等方式，训练学生口语表达和语感，加强语言交流能力；教师示范：展示自己的英语口语表达，并让学生模仿教师的表达，加强语言交流能力和语感训练；课后作业：布置相应的英语听力、口语或书写作业，并给予必要的指导和评价。七、教学评估采用听、说、读、写等多种能力测试方式，对学生的语言基本功进行考核评估；评估范围包括：语音、语调、语速、用词准确性、语法、表达能力等。八、教学反思本课是一节非常基础的英语语言课，教师在授课过程中需要大量运用故事讲解法和语言互动法，帮助学生理解和掌握英语基本语言模式，同时注意培养学生的语言交流能力和语感训练。在教学中，教师可以

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