Unit2 Last weekend Part B read and write（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册

Unit2LastWeekendPartBReadandWrite（教学设计）教学设计基本情况班级：六年级学科：英语单元：Unit2LastWeekendPartBReadandWrite学年：2022-2023学年下册计划教学时间：1课时（40分钟）教学目标学习和掌握读写单词：weather,rainy,cloudy,windy,sunny,snowy。学会以Ihada_________weekend为基础句型描述不同的周末天气和活动内容。培养学生口语表达和听力能力。教学重难点教学重点：单词的读写和句型的运用。教学难点：根据掌握的语言点做出正确的表达和动词变化。教学准备PPT课件音频设备大屏幕幻灯片模板教学流程Step1Warming-up（5分钟）通过展示图片和描述，让学生用英语回答这个周末天气如何。（展示一张晴天的图片并播放相关音频）T:Goodmorning,boysandgirls!How’stheweathertoday?What’stheweatherlikethisweekend?Pleaselookatthepictureandtellme.S1:Theweatherissunny.（继续展示其他天气图片并播放音频，让不同的学生回答）Step2Presentation（10分钟）首先，展示单词卡片，让学生跟读和模仿。（展示单词卡片，首先是weather，让学生一起跟读，并带上动作：比划天气）T:Thefirstwordis“weather”.Itmeansthestateoftheatmosphereataplaceandtime.Therearedifferenttypesofweather.Let’spracticesayingthemtogether.（依次展示其他单词卡片，带上动作，跟读和模仿）介绍基本句型：Ihada__________weekend.（展示Ihada_____weekend的句型，让学生跟读）T:Weusethissentencetotalkaboutourweekend.S:Ihadarainyweekend.T:Goodjob!Youcanuseittodescribedifferenttypesofweekends.Step3Practice（20分钟）让学生根据图片描述周末的天气和活动，并用句型Ihada_______weekend。（放映图片，让学生描述已经图片上的情景，并利用句型Ihada______weekend。）T:Pleaselookatthepictureandtellmewhat’stheweatherlikeandwhatyoudidthisweekend?（学生互动回答，老师鼓励和帮助他们表达）听力练习，让学生听录音，并写下所听到的天气句子。（播放录音，让学生听录音后写下所听到的天气描述句子）T:Listentotherecordingandwritethesentencesabouttheweatheryouhear.（播放录音，让学生跟读学习）Step4Consolidation（5分钟）再次梳理本节课学到的语言点，让学生带着自信离开。T:Today,we’velearnedthewordsabouttheweatherandhowtousethemtodescribeourweekends.Youhavealldoneagreatjob.Keepupthegoodwork!Step5Homework（5分钟）让学生回家后把今天学到的内容复习一遍，并配上自己的图片和描述，分享给其他同学。T:Afterclass,pleasereviewwhatwe’velearnedtodayandshareyourownpictureanddescriptionofyourweekendwithyourclassmates.结束语