新疆维吾尔哈密地区巴里坤哈萨克自治县2023年四年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析

新疆维吾尔哈密地区巴里坤哈萨克自治县2023年四年级数学第二学期期末综合测试模拟试题一、神奇小帮手。1．两个相邻自然数的和是197，这两个自然数数分别是（______）和（______）。2．把下面各数改写成“万”或“亿”为单位的数。270000﹦（______）2500000000﹦（______）3．我省的面积大约10万平方千米，约合_____万公顷。4．一个数同0相乘，积是（______）；0除以一个（______）的数，商是0。5．106.0103读作（_____），三十点三零写作（____）。6．在“”里填上合适的数，然后列出综合算式．综合算式：7．一个数由6个百和6个百分之一组成，这个数是（____），读作（_____），精确到十分位是（____）．8．将下图中的半圆向右平移（________）格，就变成了一个完整的长方形。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿。（________）10．整数的运算定律同样适用于小数运算。（____）11．用三根长度分别为4cm、4cm和10cm的绳子可以围成一个等腰三角形。（____）12．960÷(8＋1)＝960÷8＋960÷1．（____）13．整数都大于小数。（______）14．相交的两条直线一定互相垂直。（________）15．两数相除，被除数缩小到，除数扩大5倍，商不变。（________）16．一个小数先扩大100倍，再缩小100倍，小数点的位置实际没有变化。_____17．一个物体最多能看到它的三个面．_____（判断对错）18．当y=1时，1y=y1．（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把三角形3个内角撕下来，再拼在一起，可以组成一个（）。A．直角 B．周角 C．平角 D．锐角20．下面四组小棒中，能搭成三角形的是（）。A．5cm，4cm，9cm B．3cm，3cm，2cmC．1.2cm，1cm，3cm D．10cm，10cm，30cm21．3.6与3.9之间的小数有（）个。A．2 B．4 C．无数22．大于0.16而小于0.17的三位小数有（）。A．无数个 B．9个 C．8个23．4.03扩大到100倍是（）．A．0.043 B．403 C．40.324．下列说法错误的是（）。A．循环小数一定是无限小数B．0.25与4是互为倒数C．3.3小时是3小时30分钟D．0.4753保留两位小数约是0.4825．两个直角三角形一定可以拼成一个平行四边形，这个说法是（）A．正确 B．错误 C．无法判断26．下面各数，读数时只读一个零的是（）。A．103.40 B．20.067 C．15.00227．6.56＋8.8＋3.44＝8.8＋（6.56＋3.44），运用了加法（）。A．交换律 B．结合律C．交换律和结合律 D．都不是28．一个立体从左面看到的图形是，从前面看到的图形是，这个立体至少由（）个小正方体搭成。A．4 B．5 C．6 D．7四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数。250×40＝300÷50＝630＋77＝760—280＝810÷90＝20×45＝410—330＝158＋252＝25×4÷25×4＝241－88－22＝30．列竖式计算。47.1－12.458.06×7.531．计算下面各题。（能简便计算就简便计算）54×101－549900÷25÷4125×13×88.43－（6.43＋1.171）224×[105÷（220－185）]五、操作题。32．龙溪村要修一条水泥路与公路连接，请画出最近的修路路线。六、解决问题33．一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?34．以A为顶点画一个70°的角，以B为顶点画一个30°的角，组成一个三角形。（1）这个三角形的第3个角是（）度。（2）以AB为底，画出三角形的高，并量出底和高。底是（）厘米，高是（）厘米。（结果保留一位小数。）35．东山小学有一块长10米的长方形花圃。在修建校园时，将花圃的长减少了2米，这样花圃的面积就减少了12平方米。现在花圃的面积是多少平方米？（先画图，再解答）36．鸡兔同笼，头共30个，脚共84只，求鸡与兔各有多少只？37．小明骑车去旅行，去时顺风每小时行21千米，3小时到达；回来是逆风用了4小时．小明往返的平均速度是多少？

参考答案一、神奇小帮手。1、9899【分析】两个相邻自然数相差1，它们的和是197，则较小的自然数为（197－1）÷2，用较小的自然数加1即为较大的自然数。【详解】（197－1）÷2＝196÷2＝9898＋1＝99所以这两个自然数分别是98和99。故答案为：98，99。明确相邻的自然数相差1是解决本题的关键。2、27万25亿【分析】根据对于的大数的认识，只要找到题干中数字的数级就可以改写了。【详解】因为270000，7在万位上，所以可以改写成27万；因为2500000000，5在亿位上，所以可以改写成25亿。故答案为：27万；25亿本题的关键是掌握大数改写规则。3、1000【分析】把10万平方千米化成万公顷数，用10乘进率100，即可得解。【详解】10×100＝1000（万公顷）；故答案为1000。此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。4、0不是0【分析】根据有关0的运算计算方法：任何数和0相乘都得0，0除以一个不是0的数，商是0；0不能做除数，由此解答。【详解】一个数同0相乘，积是0；0除以一个不是0的数，商是0。此题考查0在乘、除法中的特性：0和任何数相乘都得0；0除以任何一个不为0的数得0。5、一百零六点零一零三30.30【解析】略6、综合算式：600÷[（326+174）÷25]=30【详解】先算326+174，所得的和再除以25，最后用600除以所得的商，据此列出综合算式；7、600.06六百点零六600.1【解析】略8、6【分析】根据平移的特征，把半圆向右平移6格，再与另一部分组合，即可得到一个完整的长方形。【详解】如图，把半圆向右平移6格，即可得到一个完整的长方形。故答案为：6本题主要考察平移的特征，注意平移时，关键是看对应部分位置与方向的变化。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字；据此解答即可。【详解】940085000≈9亿所以，940085000改写成用“亿”作单位的近似数约是94亿，故此说法不正确。故答案为：×本题主要考查整数的改写，注意求近似数时要带计数单位。10、√【解析】略11、×【解析】4＋4<1012、×【详解】略13、×【分析】只要举出反例即可证明。例如3是整数，3.5是小数，但是3＜3.5。【详解】因为3是整数，3.5是小数，但是3＜3.5，所以整数一定大于小数的说法是错误的；故答案为：×。本题主要考查整数和小数的认识，关键是注意小数由小数部分和整数部分组成。14、×【详解】当两条相交直线的夹角是90度时，两直线互相垂直。故答案为：×15、×【分析】商的变化规律：（1）除数不变，被除数缩小为原来的几分之一，商也缩小为原来的几分之一；（2）被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；（3）被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。据此解答即可。【详解】数相除，被除数缩小到，除数扩大5倍，商应缩小为原来的。故答案为：×。熟练掌握商的变化规律是解决本题的关键。16、√【分析】根据小数点的位置移动与小数大小的变化规律，即可进行判断。【详解】根据小数点移动引起小数大小变化规律可知：小数先扩大100倍，小数点是向右移动了2位，再缩小100倍，小数点又向左移动了2位，两次变化后，小数点的位置实际没有变化，所以原题说法正确。故答案为√．此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。17、√【详解】试题分析：观察物体，无论从哪个角度看，最多只能看到物体的三个面，据此即可解答．解：观察物体时，一次最多只能看到物体的三个面．故答案为√．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．18、正确【分析】计算出当y=1时，1y与y1的值，比较后判断即可．本题考查了含字母式子的求值，关键是把y的值代入计算．【详解】解：当y=1时，1y=1×1=4y1=11=4，所以1y=y1．本题正确．故答案为正确．三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】根据三角形的内角和及平角的含义：三角形的内角和是180度，等于180度的角是平角；由此解答。【详解】三角形的三个内角和是180度，所以把三角形的三个角拼在一起，可以拼成一个平角；故答案为：C明确平角的含义及三角形的内角和是180度，是解答此题的关键。20、B【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】A．5＋4＝9，则长5cm，4cm，9cm的三根小棒不能搭成三角形；B．3＋2＞3，3－2＜3，则长3cm，3cm，2cm的三根小棒能搭成三角形；C．1.2＋1＜3，则长1.2cm，1cm，3cm的三根小棒不能搭成三角形；D．10＋10＜30，则长10cm，10cm，30cm的三根小棒不能搭成三角形；故答案为：B。熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。21、C【解析】略22、B【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……根据小数比较大小的方法可知，大于0.16而小于0.17的三位小数有0.161、0.162、0.163、0.164、0.165、0.166、0.167、0.168、0.169。【详解】大于0.16而小于0.17的三位小数有0.161、0.162、0.163、0.164、0.165、0.166、0.167、0.168、0.169，共9个三位小数。故答案为：B。本题考查了比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。23、B【详解】略24、C【分析】A选项根据循环小数概念判断；B选项根据乘积是1的两个数互为倒数来判断；C选项根据时间单位换算来判断；D选项根据求小数的近似数方法来判断。【详解】A、根据循环小数的概念判断，一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数，所以循环小数是无限小数，说法正确；B、先把0.25化成分数再求倒数，0.25＝，×4＝，所以与4是互为倒数，说法正确；C、3.3小时＝3时＋0.3时，时与分之间进率为60，所以0.3时＝0.3×60＝18（分），3.3小时是3小时18分，原说法错误；D、保留两位小数就是精确到百分位，看千分位上的数是5需往百分位进一，为0.48，说法正确。故答案为：C。本题综合考查循环小数、倒数、时间单位换算、小数的近似数，解答本题需熟练掌握循环小数和倒数的概念，时间单位换算的方法，求小数的近似数的方法。25、B【分析】两个完全一样的直角三角形一定可以拼成一个平行四边形，据此即可判断。【详解】根据分析可知，两个完全一样的直角三角形一定可以拼成一个平行四边形，所以原题说法错误。故选：B。能否拼成平行四边形的判断：两个大小、形状一样的三角形一定能拼成平行四边形。26、B【分析】一个数的整数部分，要根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，一个整数要想读一个0，至少有一个0不能写在每级的末尾，并且这几个0要相邻；小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。【详解】A.103.40读作：一百零三点四零B.20.067读作：二十点零六七C.15.002读作：十五点零零二读数时只读一个零的是20.067；故答案为：B本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。27、C【分析】根据加法交换律和加法结合律，算式中既有加数位置的交换，又有两个加数的结合，所以运用了加法交换律和结合律。【详解】由分析可知，6.56＋8.8＋3.44＝8.8＋（6.56＋3.44），运用了加法交换律和结合律。故答案为：C此题考查的是加法交换律和加法结合律的运用，做题时注意先观察算式中数及符号的特点。28、C【分析】按照最少的要求，从左面看有4个，从前面看，去掉左边的部分，右边有两个，那么一共应为4＋2＝6个。【详解】通过分析可知，按照最少的要求来算，这个立体由6个小正方体搭成。故答案为：C解答此题的关键是按照最少计算，把它分成左右两部分。四、勤奋的你来算一算。29、10000；6；707；480；9；900；80；410；16；131【分析】根据整数加、减、乘、除计算方法进行计算，25×4÷25×4可以根据乘法交换律写成25÷25×4×4进行计算，241－88－22根据减法的性质加括号后再计算。【详解】250×40＝10000300÷50＝6630＋77＝707760—280＝480810÷90＝920×45＝900410—330＝80158＋252＝41025×4÷25×4＝25÷25×4×4＝1×4×4＝16241－88－22＝241－（88＋22）＝241－110＝131本题考查整数的加、减、乘、除四则运算，计算时要认真细心。30、34.65；60.45【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积。看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。【详解】47.1－12.45＝34.658.06×7.5＝60.45此题主要考查小数减法和小数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。31、5400；99；13000；0.829；672【分析】（1）将100拆成100＋1，然后利用乘法分配律将括号去掉再进行计算；（2）利用除法的性质，先算将25÷4打上括号变成25×4，然后再计算；（3）将括号去掉，再按照从左到右的顺序计算；（4）利用乘法交换律，将13和8交换顺序，然后再按照从左到右的顺序进行计算；（5）先算小括号的减法，再算中括号的除法，最后算括号外面的乘法。【详解】54×101－54＝54×（100＋1）－54＝54×100＋54×1－54＝5400＋54－54＝5400＋（54－54）＝54009900÷25÷4＝9900÷（25×4）＝9900÷100＝99125×13×8＝125×8×13＝1000×13＝130008.43－（6.43＋1.171）＝8.43－6.43－1.171＝2－1.171＝0.829224×[105÷（220－185）]＝224×[105÷35]＝224×3＝672故答案为：5400；99；13000；0.829；672本题考查整数的四则混合运算，以及小数的加减法，灵活运用简便运算律，降低解题难度，提高解题速度。五、操作题。32、【分析】过直线上或直线外一点作垂线的步骤：1、把三角尺的一条直角边与已知直线重合；2、沿着直线移动三角尺，使直线上或直线外的点在三角尺的另一条直角边上；3、沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是已知直线的垂线。从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。【详解】根据分析作图如下：本题主要考查学生对过直线外一点作直线的垂线方法的掌握。六、解决问题33、10分米【详解】(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米34、（1）80；（2）；6.1；2.8【分析】用量角器的