鲁甸县教师招聘考试真题2022VIP

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考鲁甸县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.体育活动B.课外活动C.课余活动D.群众活动【答案】：B2.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.活动律B.强度律C.差异律D.组合律【答案】：C3.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.示范法B.肯定性训练C.惩罚法D.代币奖励法【答案】：D4.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。A.内发论B.多因素相互作用论C.成熟论D.外银论【答案】：D5.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育管理B.教育机智C.教育威信D.教育创新【答案】：B6.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.丰厚的文化学科知识B.过硬的教学基本功C.扎实的教育理论知识D.崇高的职业道德【答案】：D7.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育目的B.教育方针C.教育政策D.教育目标【答案】：A8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。A.处罚B.拘捕C.从重处罚D.加重处罚【答案】：C9.《中华人民共和国教师法》从（）开始施行。A.1986年B.1994年C.1995年D.1999年【答案】：B10.教育目的与培养目标是（）的关系。A.普遍与特殊B.全面与片面C.抽象与具体D.整体与部分【答案】：A11.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.16B.14C.15D.18【答案】：D12.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.管理一收集一鉴定一保管B.收集一整理一鉴定一保管C.收集一鉴定一保管一整理D.收集一整理一保管一鉴定【答案】：B13.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师创造性地运用教育规律B.教师不断更新教学方法C.教师在言行举止上为学生作示范D.教师根据学生特点因材施教【答案】：C14.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作（）。A.心理辅导B.心理测验C.心理评估D.心理诊断【答案】：C15.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育环境C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、教育内容【答案】：C16.现代教育评价理念提倡的是（）。A.形成性评价B.发展性评价C.终结性评价D.自我评价【答案】：B17.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.受先天因素制约的B.比较稳定的C.比较不稳定的D.时稳时变的【答案】：B18.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.负强化B.正强化C.惩罚D.消退【答案】：A19.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.洛克B.格塞尔C.弗洛伊德D.华生【答案】：B20.教师的基本能力是（）。A.教学能力B.组织管理能力C.研究能力D.沟通能力【答案】：A21.组织活动属于（）。A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】：D22.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.共情C.具体化D.立即性【答案】：D23.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.跳跃性D.不平衡性与差异性【答案】：C24.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A.精深的专业知识B.系统的马列主义理论修养C.必备的教育科学知识D.广博的文化基础知识【答案】：C25.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.修养C.内省D.慎独【答案】：D26.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.埃里克森D.华生【答案】：D27.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.对学生下命令一定要正确【答案】：A28.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.认知心理学B.工程心理学C.实验心理学D.管理心理学【答案】：B29.未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.学习权B.人身权C.集会权D.受教育权【答案】：D30.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。A.弗洛伊德B.洛克C.斯滕伯格D.布鲁纳【答案】：D31.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“自然—社会”B.“感性—理性”C.“物质—意识”D.“实践—精神”【答案】：D32.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.假性遗忘B.主动性遗忘C.被动性遗忘D.真性遗忘【答案】：B33.精神分析学派的创始人是（）。A.罗杰斯B.奈塞尔C.弗洛伊德D.华生【答案】：C34.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.情感需要C.控制需要D.利益需要【答案】：C35.国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济，国内生产总值年均增长。（）A.持续稳定发展8%B.平稳较快发展7.5%C.持续稳定发展7%D.平稳较快发展7%【答案】：D36.校本课程常以（）的形式出现。A.课外活动B.公共课C.必修课D.选修课【答案】：D37.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.反馈及时准确B.利于综合创新C.训练单元小D.训练程序合理【答案】：C38.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.操作性条件作用理论B.精神分析理论C.经典条件作用理论D.认知理论【答案】：A39.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】：A40.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.斯金纳B.布卢姆C.阿尔波特D.阿特金森【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD42.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提B.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会D.敬业意味着工作与生活的乐趣【答案】：BD43.要创新，必须做到（）。A.敢于提出新的问题B.学习钻研、激发灵感C.循规蹈矩D.大胆地试、大胆地闯【答案】：ABD44.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.治疗功能B.预防功能C.教育功能D.矫正功能【答案】：BC45.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志B.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感【答案】：ABCD46.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.工作环境B.薪水待遇C.发展机会D.同事关系【答案】：ABC47.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神。C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】：BCD48.职业道德行为养成的作用有（）。A.提高全面素质B.实现人生价值C.促进事业发展D.抵制不正之风【答案】：ABCD49.下列说法中，正确的是（）。A.每个职工都要树立可持续发展的理念B.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任C.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务D.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益【答案】：AC50.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展B.有利于建立新型、和谐的人际关系C.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转D.有利于调节党和政府与人民群众的关系【答案】：BCD51.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的工作成效C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的学术水平和工作能力【答案】：ABCD52.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师经济和社会的建设者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师是人类智力资源的开发者【答案】：ACD53.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.循序渐B.以身作则C.启发诱导D.因材施教【答案】：ACD54.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.秉公执法，不徇私情B.顾全大局，服从上级C.原则至上，不计得失D.知人善任，培养亲信【答案】：AB55.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德规范C.职业道德品质D.职业道德知识【答案】：BCD56.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.形成知识系统C.产生上位学习D.呈现学习材料【答案】：ABD57.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.想象力B.学习材料C.兴趣D.学习目标【答案】：BD58.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.体质特质和环境特质C.表面特质和根源特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD59.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.整体性B.生物性C.稳定性D.个别性【答案】：ABD60.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.社会化C.专业化D.智能化【答案】：ABCD61.职业道德的基本要素有（）。A.职业态度B.职业技能C.职业理想D.职业责任【答案】：ACD62.以下是爱国的行为是（）。A.做好本职工作B.节约用水C.偷税漏税D.随地吐痰【答案】：AB63.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.教学工作关系是师生关系的基础C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.如果没有心理意义上的情感作用和联系，