清远市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考清远市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.练习法B.讲授法C.讨论法D.谈话法【答案】：D2.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.结构性B.预见性C.实效性D.系统性【答案】：B3.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.形体美B.道美C.风格美D.表美【答案】：B4.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课表安排B.课纲编写C.课程设计D.课程评价【答案】：D5.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.晏阳初B.陈鹤琴C.布卢姆D.陶行知【答案】：D6.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.思想教育作用B.培养纪律功能C.维持动机作用D.促进和维持功能【答案】：D7.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（)A.概括性和间接性B.复杂性和抽象性C.继承性和超前性D.多样性和不确定性【答案】：C8.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A.难度B.效度C.区分度D.信度【答案】：A9.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.艾森克人格问卷B.明尼苏达多相人格调查表C.罗夏克墨渍测验D.卡特尔16种人格因素问卷【答案】：C10.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.练习律B.条件反射C.准备律D.效果律【答案】：C11.校本课程的开发主体必须是（）。A.校长B.专家C.学生D.教师【答案】：D12.师德的灵魂是（）。A.加强反思B.提高业务水平C.关爱学生D.提高修养【答案】：C13.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.生命意义的实现过程B.传授知识的过程C.引导学生学习和掌握双基的过程D.交往互动过程【答案】：D14.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（)A.历史性B.普遍性C.相对独立性D.永恒性【答案】：D15.教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）。A.一般程序B.简易程序C.复杂程序D.听证程序【答案】：B16.发散思维的基本特征没有（）。A.多样性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】：A17.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.多重趋避B.趋避C.双避D.双趋【答案】：C18.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的选择性【答案】：C19.教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.精神功能B.理性功能C.文化功能D.意识功能【答案】：C20.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（）。A.创造力与智力无关B.高创造力必有高于一般水平以上的智力C.低智力也能产生高创造力D.高智力必有高创造力【答案】：B21.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动机B.动力C.基础D.条件【答案】：B22.提出掌握学习的心理学家是（）。A.华生B.布卢姆C.杜威D.加涅【答案】：B23.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.负迁移B.正迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：C24.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.认同调节B.整合调节C.摄入调节D.外在调节【答案】：B25.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.导向性原则B.教育一致性与连贯性原则C.因材施教原则D.疏导原则【答案】：C26.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是（）。A.学前期B.学龄期C.青年期D.成年早期【答案】：B27.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1990年9月1日B.1986年4月12日C.1995年9月1日D.1994年10月31日【答案】：C28.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良【答案】：A29.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.依赖兴趣的作用B.只有小集团意义C.只具有个人的意义D.没有政治意义【答案】：C30.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.共同要素说B.经验类化说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：B31.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A.班级教育B.道尔顿制C.分组教育D.个别教育【答案】：D32.成就动机是由（）提出的。A.班杜拉B.阿特金森C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：B33.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.功能固着B.顿悟C.定势D.认知风格【答案】：A34.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导B.媒体C.认知结构D.学习材料特性【答案】：C35.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行教师资格制度C.国家实行特岗教师制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：B36.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。A.从重处罚B.处罚C.拘捕D.加重处罚【答案】：A37.小学班主任工作的中心环节是（）。A.建立学生档案B.班会活动C.了解学生D.组织和培养班集体【答案】：D38.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.辩论B.诱导C.威胁D.说服【答案】：D39.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.兴趣B.气质C.能力D.性格【答案】：D40.桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的？（）A.小白鼠走迷津实验B.饿猫“迷笼”实验C.白鼠“迷箱”实验D.黑猩猩问题解决实验【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.寻找合作点B.尊重别人C.换位思考D.自我检查【答案】：AD42.创造性的典型心理特征包括（）。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.精密性【答案】：ABC43.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.心理过程B.心理特性C.认知过程D.情意过程【答案】：AB44.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分C.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关D.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认【答案】：AD45.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.意志C.观察力D.学习任务【答案】：ABC46.学习职业道德的意义有（）。A.是社会主义现代化建设的客观要求B.是提高自身素质的重要措施C.有利于促进个人发展D.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求【答案】：ABD47.以下是爱国的行为是（）。A.偷税漏税B.随地吐痰C.做好本职工作D.节约用水【答案】：CD48.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.意志过程C.认知过程D.行为过程【答案】：ABC49.问题解决的主要特征包括（）。A.目的指向性B.包括一系列心理运算C.认知性D.个体性【答案】：ABC50.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的能动性B.教师行为的方向性C.教师行为的科学性D.教师行为的“真善美”的统一性【答案】：BCD51.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.权威阶段【答案】：ABCD52.教师在实践中树立威信，应（）。A.充分利用首因效应B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD53.教师道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激励功能C.调节功能D.认识功能【答案】：ABCD54.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益C.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD55.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.夯实坚定的政治方向C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.培养诚实守信的道德情操【答案】：BCD56.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.爱国主义B.合作共事C.个人主义精神D.职业道德【答案】：BCD57.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师增强教师道德认识B.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足C.内省有助于教师培养良好的个性品德D.是师德修养的根本方法【答案】：ABC58.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.理论研究B.实验研究C.基础研究D.发展研究E.应用研究【答案】：CDE59.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：BCD60.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不贪图便宜，不假公济私B.不计得失，不怕权势C.不侵犯公共财物，不损害公共利益D.公私分明，办事公道【答案】：ACD61.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的思想品德C.影响学生的行为习惯D.影响学生的认知【答案】：ABCD