健康培训课心得体会8篇

健康培训课心得体会8篇健康培训课心得体会篇1

9月18日——9月19日，我和全县心理健康训练的前辈们一起踏上前往温岭箬横中学的列车。第一次去这个小镇的司机也费了好大的劲儿才把我们带到目的地，路途的遥远和颠簸让我倍感不适，心里不禁想着：这个名不见经传的学校究竟有怎样的吸引力让我们为之前往？

然而当我们到达这个有着近60年历史占地77亩的偌大校内，我赞叹起镇一级的中学竟然有如此规模。在谢校长的带领下，在那个并不起眼的小镇，我真的看到了一所与众不同的学校：校内广场上闪烁的退役歼6战斗机在告知我们，“热闹庆贺我校校友颜鹏志、颜军荣飞过天安门”红红的横幅在告知我们，这个学校是“全国空军飞行员早期培训基地”,是雏鹰起飞的摇篮，是温岭国防训练的一大特色；让“礼义廉耻，百折不挠”、“以礼始、以礼终”的跆拳道文化；“助人自助·共同成长”的同伴心理辅导盛快乐花，给师生带来享受和心灵的陶冶，是浙江省学校心理健康一级辅导站。猛然发觉，不是学校名不见经传，而是我太孤陋寡闻。她用近60年的生命历程打造了一本厚实而丰富的学校方志，谱写了一曲激越跌宕的训练乐章。

下午，我们倾听了箬横中学心理指导中心赵蓉娇主任的“同伴辅导”成果阅历沟通。该校的心理健康训练层面追求“校际联盟、搭建舞台、全员参加、体验共享、同伴互助、携手共进”；心理询问层面力求达成“助人自助、雄健心灵、挖掘潜能、自主辅导、受辅自主、完善自我”。赵主任着重从创建“心灵家园”、组建“助人艺术”训练营、形成同伴联盟、启动“1+1”辅导、实施剧本式辅导、开设同伴辅导活动课等六大策略进行了介绍。

让我触动最深的是最终播放的老师自导自演的心理剧《幸福在哪里？》该剧叙述了一位深受工作困扰的体育老师，从早上起床，送孩子上学之后，就投入了学校一天的劳碌中去，每天都是在疲乏中度过。面对收入微薄的老师职业，内心冲突重重，无助、失意、消极，找不到工作和生活的幸福感。这个心理剧其实也是千千万万工作在一线老师的心声。在心理导师的引领下，这位体育老师最终走出了消极状态，阳光面对自己的每一天。

赵主任说，这是“关爱你我，放飞心灵”为主题的老师心理剧竞赛的一等奖。学校以教研组为单位，围绕竞赛主题，自行设计和撰写心理剧剧本，并由各教研组内的老师上阵表演。把老师在生活、工作、人际中的心理冲突、苦恼、困惑等辅以心理剧技术进行表演，是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。该校校长谢林秋告知我们，像箬横中学这样全校老师参演心理剧，在全国可能也是首创。通过心理剧舞台既丰富了老师文化生活，也增加了老师应对、处理工作和生活中遇到心理问题的力量，促进老师的心理健康。

是啊，老师也是平凡的人，工作的辛苦与生活的繁琐，事事牵绊，烦扰我们的心绪。然而，拥有乐观的心态对于我们来说又是这样的责无旁贷，由于我们是老师！我们的心理心情会直接影响到我们的工作和同学，我们必需让我们的心灵强大起来！正如帕克帕尔默在《教学士气：闲逛老师心灵》中所言：“假如一项工作是我内心真正想做的，尽管连日辛苦，困难重重，我仍旧乐此不疲。甚至这些困难的日子最终会使我的生活充实欢乐，由于这正是我倾心的工作，其中消失的各种问题正好关心我成长！”

一、做一名欢乐、幸福、漂亮的老师

我觉得一个学校的精神，都是靠老师去践行、耕耘和传承的。只有布满活力的老师团队，才能培育出朝气蓬勃的孩子。有幸福的老师，才会有幸福的孩子，幸福的训练。我们要善待安小这一集体，时刻把自身和学校的进展紧密地联系在一起。以做一名优秀的人民老师为准绳，爱岗敬业、严于律己、追求上进，讲求奉献，不断提升自我，轻物质、轻回报，重精神、重付出，让我们的心胸宽广一点，让我们的情怀博大一点。我们要朝着欢乐的、幸福的、漂亮的安小老师而不断努力，用我们的幸福塑造孩子们的幸福，用我们的漂亮塑造孩子们的漂亮。

二、把简洁的事情每天做好

记得李希贵老师曾经说过：“把简洁的事情每天做好，就是不简洁。”我想，这也是我们训练教学工作的核心和真谛。训练是一种影响，一种积淀，一种引领，一种平凡的悄悄无闻的工作。是一件一件看似琐碎微小的小事以及应对这些小事的我们师者一个一个的行为。比如说孩子的文明礼貌，孩子的行为习惯……其所针对的应当是孩子们的品德与力量，所看重的应当是对孩子们悄悄的影响、培育。作为老师，我们要对我们的工作与同学真正的赐予关注与投入，要把平凡琐碎的育人工作做到踏踏实实，步步稳健，真正的把“简洁的事情每天做好”。

创新的思想是活力的源泉，我们要不断创新我们的工作，创新我们课堂，不断思索，大胆实践，不断提升我们的心理素养、教学力量和科研力量。才能给我们的学校不断注入新奇血液，让我们的学校越来越好！

“劳碌是一种幸福，让我们没时间体会苦痛；奔波是一种欢乐，让我们真实地感受生活；疲乏是一种享受，让我们无暇空虚。”让我们时刻谨记这一句话，用好心态对待工作和生活，向着阳光、欢乐、幸福动身！

当班主任，除了休息天，每天与57个孩子朝夕相处，累并欢乐着！孩子是天真的，可爱的，无邪的，欢乐的；孩子又是淘气的，好动的，吵闹的，亢奋的……走进你们的世界，辛酸与甜美共存；快乐和懊恼同在！

你们仨，从不会跟着我上课的脚步，石同学，每天捧着一本课外书，看书看得如痴如醉，从不听课，不做作业，若是我间或提示你，或者拿掉你的课外书，便会遭到你的攻击，甚至有时候会恶语相对，弄得自己心情糟糕……虽然平常这样，但你期末语文也能考95分，其他学科也能考优秀！很欣慰，你不再像上个学期一样，和我作对，顶嘴，我不用再受你的气了。老师知道，你的确是个特殊聪慧的孩子！其实是一个不行多得的人才！

吕同学，每门课都几乎考个位数，课堂上你是垃圾生产家，会拿出各种各样玩的东西在摸，或者撕一地的纸屑，满桌子的垃圾；下课了，你总是跑到我面前来告同学的状：卢老师，谁谁谁欺侮我，无缘无故来打我等等，然后我一一给你解决，其实，你自己间或也会受别人指使，弄一点小恶作剧什么的，你也并不是一盏省油的灯……今日真是难得看到你用心看书的样子！不过，你很听老师的话，很有礼貌！你不比别人笨，只是你没有把你聪慧的头脑用到学习上！

最让我头疼的就是皓同学，你现在不仅自己从不听课，不做作业，不午睡，还要偷偷地离开位置，影响别的同学正常上课，闹得全班同学午午睡不得安静，对你软硬兼施，好像都没效果，或许是老师我太无能了，我真的不知道该怎么应付你？为什么你就不能向对待数学那样，对待语文和英语呢？为什么数学每次都能考96分以上，而语文和英语却只靠二三非常呢？由于你课堂上根本连课本都不情愿拿出来，更不用说听课和做作业了……

可是看到你们的种种不轨举动，又看看你们可爱的脸庞，我除了生气又能怎么样呢？每个孩子都有自己的花期，你们，会在什么时候绽放呢？老师期盼着！石和皓，我知道你们各缺失了那一份最珍贵的父爱和母爱，所以，你们才会和别的孩子表现有所不同……除了准时训练，或许我能做得只有给你们更多的关爱吧！孩子们，相信你们，有一天，你们都会等到自己花期的那一天，到了那一天，就是你们好好地、尽情地绽放的日子！老师期盼着！

健康培训课心得体会篇2

参与了xx省中学校心理健康训练骨干老师培训，使我有幸与4位心理博士零距离接触。通过为期6天的培训学习，对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的洗涤，4位博士分别就中学校心理健康训练这一问题做出精彩的阐述，典型案例的剖析让我震动。这些见解和珍贵阅历使我明白，作为一名老师，讨论心理健康训练是必要的，也是重要的。

当前，中学校生由于受个体进展，社会文化等因素的影响，在不同程度上发生一些心理特别现象。诸如懒散、好动、打架骂人、偷摸说谎、沉迷嬉戏机，或因某些心理因素造成傲慢、自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。假如这些心理特别行为长时间得不到引导、矫正和训练，而个体主观上又难以自我调解，将会积习难改，影响正常的心理活动，阻碍同学身心健康的进展；另一方面，面对社会的变化，我们已渐渐意识到同学的有些问题并不全是思想品德问题，不能把同学的心理问题当作思想问题来处理，即便是思想品德问题，其解决也有赖于同学乐观的心理活动的协作。班主任只有把握有关怀理诊断，心理询问，心理治疗，心理训练的理论，并持之以恒的对同学进行心理疏导，才能卓有成效地解决自己工作中消失的新问题。

因此我认为了解心理健康训练的意义，心理健康训练的目标任务、内容以及实施心理健康训练的途径、方法和要求，对于我们有目的、有方案、有组织地开展训练教学工作是非常必要的。

这次培训虽然结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束，它对于我的影响将会久远而绵长，如陈年老酒，将越酿越香。专家教授们用他们的才智为我点燃了一盏明灯，激励我乐观向上、乐观进取，指引我将所学所感用于今后的训练教学实践之中，我将带着收获、带着感悟上路，与同事、与同学、与家长的心相约，助同学自助！

健康培训课心得体会篇3

8月22日——8月26日，我在老师进修学校参与了光泽县首期学校村级骨干老师培训班培训，期间仔细倾听了黄国才、黄英琳、黄淙滨、官红梅等老师的讲授，受益匪浅，感受颇深，反思如下：

一、加强了学习

以前培训也较多，对新课改也有肯定的熟悉，但通过这次培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。特殊是黄国才老师的《学校老师做讨论写论文与专业成长》《在教学实践中改进教学，在改进教学中提升境界》、黄英琳老师的《农村学校实施综合实践活动课程思索与策略》，黄淙滨老师的《幸福人教幸福》给我留下了深刻的印象，让我加强了学习，学到了学问。

我特殊喜爱黄淙滨老师关于幸福的言论：早上想上班，晚上想回家，肯定的活动是生理幸福的必要。是啊，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种欢乐才能收获幸福。我想，我会在今日的工作中享受着训练的幸福，把一堂课精彩地演绎，把每一句话细心地锻造，把校内变成追求卓越的训练梦工地。，你的那一杯杯凉爽的水滋润着我的心房；你的那一丝丝微笑让我懂得了享受训练的欢乐幸福，你的那一一句亲切的话语为我今后的工作指明白方向……假如让我给你评个级，我会毫不迟疑地写上“优”。

试验学校林遐老师的《走进同学的心灵》让我学到了很多与孩子沟通沟通的方法。

（1）把孩子的学习以外的事放在心上。

（2）赏识同学是良方。

（3）讲究批判的方式。

李坊中小的曾立军老师让我明白了片断教学的基本要求和教学方法。

二、找到了差距

培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高训练教学力量才能不虚此次培训。

三、解决了一些不惑

当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新熟悉，解决了许多怀疑。

华美英老师谈到在古诗“初闻涕泪满衣裳”教学中，“裳”的读音为“cháng”，而我们日常教学中却读成了轻声，听了这堂课后我受益匪浅。

四、作了反思

通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在训练教学上的不足，反思也让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上老师要培育同学的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在同学与，同学与老师，老师与及同学与同学的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使同学受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，老师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指老师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来训练同学，做同学行为的表率。最终，语文老师要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。

好的语文老师是一座桥。是同学与同学，同学与课本，同学与社会之间的桥。在教学中，教材是语文学问的载体，同学是猎取语文学问的主体。老师的任务是如何能让同学从教材中猎取学问，并把这些学问迁移，运用到自身进展中去，老师这座桥就是为同学走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决同学与教材沟通时消失的障碍和引导同学怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的熟悉强加给同学，而是要给同学发挥的余地。同时也要承认同学对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替同学思索代替言论。要让同学充分发挥自己的力量，与教材沟通。也就是说，老师应当是同学与教材联系的纽带。在课堂上，老师应当作为引导者消失，而不是主导者。

健康培训课心得体会篇4

通过培训，让我熟悉到心理健康训练是一门提高同学心理素养的基础训练，同学自己是心理进展的主体，训练的影响只有通过同学主体心理的自我冲突运动，才能起作用，加强对同学的心理训练，可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生，当同学需要关怀、关心时，老师只有对同学倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化同学的心灵，才能让同学更好地去把握科学文化学问，同学只有在老师“真爱”的陶冶下，才能更乐观地投入到学习中。

通过培训，我熟悉到心理健康训练是一门提高同学心理素养的基础训练，同学自己是心理进展的主体，训练的影响只有通过同学主体心理的自我冲突运动，才能起作用，加强对同学的心理训练，可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生，当同学需要关怀、关心时，老师只有对同学倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化同学的心灵，才能让同学更好地去把握科学文化学问，同学只有在老师“真爱”的陶冶下，才能更乐观地投入到学习中，这是开展心理健康训练不行缺的方法与手段。

同学健康心理进展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、敬重与合群；有制造性人格；有应对挑战与困难的力量等。但许多家长和老师对同学心理健康的熟悉不足，往往忽视了同学的心理健康。因此我们不仅要遵循训练规律，还要注意同学的心理健康，尽可能满意他们正值的心理需要。对不正值的心理需要，要急躁说服，讲清道理，赐予正确引导。老师在心理活动课中，必需以同学为中心，重视同学的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满意各类同学的心理需要，关心他们树立正确的价值观，学会处理自身面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出同学的主体地位；在组织互动时，要供应舞台让同学唱主角，让同学有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心声、宣泄心情、发表观点；老师以引导着、帮助者的姿势消失，这正如杜威说的：“老师是一个引导者，他掌着舵，同学用力把船划向前方。”

总之，只有在对中学校生心理健康训练重要性有着充分熟悉的基础上，老师才会有意识地培育其心理健康训练力量。

健康培训课心得体会篇5

11月24日，我有幸参与了方法老师主讲的望江县学校班主任心理健康训练培训班。通过这次班主任心理健康训练培训的学习，我受益匪浅。由于我不仅接触了新奇的训练方式，也更能使我了解了心理健康的多方面内容，给我带来了良好的教学引导。让我了解到了学校生心理健康进展的概况、心理健康训练的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。

在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。

一、老师本身要保持良好的心态。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师作为学问的传播者和制造者，学习的促进者、教学的设计者，首先要调整好自己的心态，才能更好的教书育人。方法老师告知我们要时常保持空杯心态，放松自己。所谓的空杯心态是一种挑战自我的永不满意；是对自我的不断扬弃和否定；是忘却过去，特殊是忘却胜利；是不断清洗自己的大脑和心灵；是不断学习，与时俱进。相信越努力，越幸运；越感恩，越幸福；时常保持：信念、乐观、盼望、韧性的态度，才能进一步感化同学，顺当开展工作。

二、要保持良好的师生关系。老师是同学成长的辅导者、倾听者、共享者。古人有曰：方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。作为一名老师，我们要和同学之间保持良好的沟通，建设性沟通是师生共成长的桥梁。语言是扇放开的窗，也可能是堵厚厚的墙。作为老师，我们要以温柔的目光、乐观的话语、真诚的微笑去善待同学，让同学感受到暖和和力气。对待同学要常怀包涵之心。所谓天生我材必有用，我们每位同学都有自己的特点，我们要包涵不足，发觉亮点。

三、学会与同学同感共情。穿上病人的鞋子，来感受与观看病人的体验是阿德勒临床医学上的熟悉。所谓己所不欲勿施于人。作为一名老师，我们要学会站在同学的角度看问题，体会同学的体会，感受同学的感受。

拥有良好的心理态度，才能更好的学习、工作和生活。作为老师，我们要遵循同学的心理规律，总结阅历教训，不断学习，不断提高自己。愿同学、老师都能欢乐的生活、欢乐学习、欢乐工作、欢乐成长。

健康培训课心得体会篇6

听了安剑凤老师的《心理健康培训》讲座，我收获很大。真可谓受益匪浅……

使我学习了很多专业的心理学问，真正弄懂什么叫做“心理健康”，情愿做一名真正有阳光心态的二十一世纪新型老师。以前许多的疑问都得到了解决，我真正熟悉到了心理健康的重要性。作为一个人要身心健康，就是不仅要有健康的体魄，还要有健康的心态，两者有机结合才是一个有健全人格的人。

世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，心理和社会功能均臻良好的状态。”这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习，我真正感觉到了不仅同学要保持心理健康，老师本身更要保持心理健康。

作为训练者我们要言传身教，潜移默化、以身作责。所以具有卓越的专业学问技能当然重要。但具有健全的人格魅力与健康心态也势在必行。的确，有的老师患上“职业倦怠症”。影响了身心健康也波及了同学，真应当重新校正一下心里运行航向，有利于自身进展更有利于同学身心健康。

老师经常要做同学的心理工作，给同学排忧解难，而老师的心理压力又怎样解决呢？听了这次心理健康培训，这个问题已经迎刃而解。我们总训练孩子爱好是最好的老师，那我们就把自己的爱好培育起来吧。你看那些靠出苦力搞装卸工作的人们，他们要付出多少汗水，才赚到并不行观薪水。而且我们是坐在办公室、站在班级里，风吹不着雨淋不着，多么幸福！这就叫知足者常乐！看一看我们每日的工作，虽备讲批辅考，看似紧急劳碌点。但乐趣太多了！教学相长使我们学问愈加渊博。

到社会上一说自己是老师，大家都投来艳羡敬重的眼神！哇！心理别提多爽！我，傲慢哇！特殊是自己教过的同学，有的考上东北师大，有的考入北京交大，还有的已经是公司老板……哎呀，我傲慢啊！你看，前几天发来两张证书，市级硬笔书法与软笔书法分获优秀奖！多么让人兴奋的荣誉！我们把别人喝茶、谈天的时间用来练字了，没白练，这回报早晚都会来的。我欢乐！我傲慢啊！生活中总会有许多乐趣伴随。这些收获会使我们欢乐一辈子的！有了这样的心态我们就拥有健康……

老师是这个社会的一个特别的群体，由于自身的社会角色和所担当的社会任务和对自己身份的认同，及社会的认可的不同程度等，或许会给自己带来一些困惑和压力。但只要我们尽力了，凡事都问心没愧了。保持良好的心态去面对！有正确的人生观就会缔造连城的人生价值……

老师的工作环境是学校，和自己的同学终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品，或者人的某一方面或者某一时间段来服务。而老师的服务对象是人--成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间，还在为自己的同学的成长和将来殚思竭虑也的确是一种压力。但我们会有解压的方法……

一次在外地的公汽里看到一句话：市民应当做到尊师重教！社会真的挺关注我们的。你看，我家每月还还公积金贷款，日常消费也有人际交往也照常不差。工资也上调了多少次了！我们国家的政策多好啊！人道主义和谐社会！假如一味的与豪华浪费去攀比。那又有什么意义呢？

的确，看一看现实，有的的舆论开头关注老师的”亚健康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。那么，老师怎么样避开或者剪除自己的心理障碍问题呢？结合自身想法进行了一下总结归纳，又不够完善的地方还需大家逐步提升……

一、要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调整身心的好方法，找几个伴侣，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲惫的身体得到了熬炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“欢乐物质”--会让人们放松，兴奋。我的同事就有许多喜爱打篮球、排球、羽毛球的。我间或也参加进去真的很欢乐！

二、储蓄友情，要多交好友。常言说，与善人之交如入兰芝之室，久居而不闻其香。所以就我个人观点，交那些品德高尚、有学识、又和善、有良好心态的伴侣。比如我这多年身边的同事那些知心姐妹，心里困惑跟她们倾诉，倾诉，真的就释然了，欢乐了。的确是缓解心理压力的好方法。

三、闲暇观赏音乐，陶冶情操。的确象在网上搜集一些叫人乐观向上，乐观健康的歌曲或乐曲。比如电视节目《星光大道》、《欢快音乐汇》、《中国好歌曲》都会给人带来无限的陶冶与欢快……

四、经营好家庭。不论什么事情发生，家是你永久的避风港湾。我们要工作家庭两不误。这样我们会更感到生活是多么丰富多彩！欢乐真的许多许多。由于我们喜爱生活。

以上，是我切身体会，收获是很大的，体会可能不够全面，一点温馨的建议仅供同行们参考。有了心理健康就会有更大的身体健康！重视我们自己的心理，看到自己的优势，也找到自己的不足。生活到处都有美妙！只要我们的眼睛去发觉。祝愿我全部的训练界同仁，你们都能保持开阔的心境，良好的心态！欢乐地走训练教学这条最美妙的绚烂之路……

健康培训课心得体会篇7

通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。

在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。

感受之一：这次培训关心我熟悉了学校心理健康训练学科的重要。真正的心育的确是进行德育、智育等训练的基础，而心理健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康训练的作用。

感受之二：这次培训关心我重新熟悉了同学、熟悉了自己、熟悉了训练。可以说每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了许多，可结果却是我们经常感慨：同学怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体会到：没有教不会的同学，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解同学、没有把握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是同学所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到训练的效果？也正由于如此，老师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不行能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理训练、不会运专心理训练的必定结果吧！让我们每个人都学会去观看同学、去了解同学、去把握同学的心理需求，再循序渐进、因材施教。

感受之三：每一名老师都应当成为一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在训练教学上运专心理学的学问，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习它帮我才开头熟悉到心理学的重要，更帮我熟悉到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解同学、不了解心理学啊！只有每一名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更了解自己、更了解同学，从而更好的做好训练工作。

感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康训练的方法。以往，自己将心理