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文档简介
珍珠鸟辽宁省凌海市白台子镇中心小学
李明泸教课标版五年级上册信赖，往往创造出美好的境界。学习要求
跳读课文，作者是如何爱珍珠鸟的？你从中的感受是什么？画出相关的语句，体会并批注。提示：运用抓住关键词、联系上下文、联系生活实际等方法体会。倾听者汇报者学习内容“我”或者珍珠鸟表现词句体会或感受记感受画词句作补充团联队汇报要求推荐团队时间：6分钟
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出笛子般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。1、我呢？决不掀开叶片往里看，连
添食加水时也不睁大好奇的眼去
惊动它们。2、我不管它。我不去伤害它，我只是微微一笑，依旧写东西我不动声色地写，默默享受着这小
家伙亲近的情意。
因此，我决不掀开______，决不_________________，决不_________________，也决不_______________。
假如我大动声色，掀开叶片往里看、管它，伤害它，珍珠鸟就会_____.学习要求1、自由读文第8----14自然段，珍珠鸟是怎么逐步信赖作者的呢？这个过程是一个怎样的过渡过程呢？2、提示：可以从小鸟的活动范围、小鸟的表现以及我的感受三方面来学习。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？信赖，往往创造出美好的境界。两岁女孩的猩猩朋友
请同学们联系我们的生活当中，想想看，信赖，你从这个词语中还能体会到什么？
请根据自己想到的，用上“信赖是
”的句式，写写你的一点体会，一点感受，一点启示。
其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何
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