中班数学活动-认识单数双数教案

中班数学活动——认识单数双数教案熟悉单数双数教案

中班数学熟悉单数双数教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过尝试操作使幼儿能熟悉并区分10以内的单数双数，通过嬉戏的形式让幼儿自由探究了解单数和双数，进展幼儿思维的敏捷性，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是熟悉单数双数教案。

活动目标

1、通过尝试操作使幼儿能熟悉并区分10以内的单数双数。

2、通过嬉戏的形式让幼儿自由探究了解单数和双数，进展幼儿思维的敏捷性。

3、培育幼儿动手力量和尝试的精神，感受同伴间相互沟通的乐趣。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

玩具若干；大数字卡片若干（幼儿每人一张）；单、双数的汉字词组卡片各一张；老狼头饰一个；开火车音乐。

活动过程

一、导入——嬉戏“数玩具”

老师知道小伴侣们都很喜爱玩玩具，今日老师请小伴侣每人抓一小把玩具，数一数有几个玩具，你是怎样知道的？（一个一个数出来的）

二、探究单、双数——嬉戏“找伴侣”

1、现在老师请小伴侣帮他们找好伴侣，出示数字8，并配上相同数量的小黑点，老师示范找伴侣，要2个2个做好伴侣，看看他们能不能全都找到好伴侣。

2、刚才你拿了几个玩具？幼儿回答，老师出示不同的数字，10、7、5、4、9……

请幼儿说出你发觉了什么？（全都能找到好伴侣的；不能找到好伴侣剩下一个）

（1）我拿了六个玩具，两个两个的分都分完了。

（2）我拿了七个玩具，两个两个得分还剩下一个。

（3）小结都能找到好伴侣的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好伴侣的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。

那哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）那哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。

三、巩固单、双数

1、嬉戏“抱一抱”

嬉戏规章幼儿依据老师念或举单数双数，假如老师念的是单数就用双手抱住手臂（自己），假如老师念的是双数，两个幼儿抱在一起。

2、嬉戏“老狼老狼几点钟？”

（1）老师出示狼头饰引出“老狼老狼几点了”的嬉戏。

老师讲解嬉戏规章老狼说的是单数小伴侣抓紧趴在桌子上，老狼说的是双数时小伴侣抓紧两个两个抱紧，否则老狼就会吃掉你。

（2）第一次嬉戏老师扮演老狼。

其次次嬉戏小伴侣扮演老狼。

3、结束向你的好伴侣介绍完后，可以向客人老师介绍。

四、开火车嬉戏

师小伴侣们真棒，老师特别喜爱你们这些聪慧的孩子，老师要嘉奖每个小伴侣一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小伴侣们把火车票戴在胸前，并认真看一看你的车票是单数还是双数，是单数的到朱老师这列火车、双数的到唐老师那列火车，假如上错车，检票员会把你赶下车，我们该动身啦……(放音乐，开火车出活动室)

活动反思

本次活动我利用了大班的教材（熟悉单数、双数），在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解，让幼儿知道1-10以内的数中单数有1、3、5、7、9；双数有2、4、6、8、10。

在整节课中我运用了“抱一抱”“老狼老狼几点钟”“开火车”嬉戏进一步的区分单数和双数，同时也在培育幼儿乐观思维和团结协作的力量。

活动后，我觉的孩子们对“老狼老狼几点钟”特殊是当老狼想吃掉他们的时候，小伴侣们都表现出兴奋、兴奋的样子。

幼儿的情趣再次进入**，幼儿在不知不觉中再次对到单数、双数再次有了更进一步的熟悉，幼儿把握程度进一步提高达到了预期的目的。

在这节课中我个人感觉在讲解双数