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文档简介

中班数学活动——6的形成与数数教案6的形成与数数教案

中班数学活动6的形成与数数教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动延长等内容，激发幼儿学习数的爱好，熬炼幼儿的思维力量和手口全都的点数力量，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是6的形成与数数教案。

活动目标

1、激发幼儿学习数的爱好。

2、熬炼幼儿的思维力量和手口全都的点数力量。

3、熟悉数字6、学习6的形成、理解6的真实含义。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动重点难点

重点能手口全都的点数6个物体。

难点把握6的形成，知道5添1是6。

活动预备

黑板小哨子1个6的数字磁铁1个数量为6的水果磁铁若干同色小花片若干

活动过程

（一）、开头部分以谈话的形式导入“今日万老师给小伴侣们带来了许多水果，你们看都有什么？”

（二）、基本部分

1、学习6的形成。

“你们点点看，我拿了几个梨？”“现在我又放上一个梨，你们再数数现在有几个梨？”“那谁能告知大家，5添1是几？”“现在我要请小伴侣认真观看一下，5添几是6？”同幼儿一起通过点数来确定问题的答案。

2、认读数字6。

出示数量为6的各种水果，让幼儿点数。

出示数字6，教幼儿认读，并引导幼儿数字6像什么？出示哨子，6像哨子，加深幼儿印象。

3、请幼儿动手操作，练习6的点数。

让幼儿依据老师的要求，从桌子上的小框里拿出数量相应的小花片。

4、让幼儿演示5添1是6。

引导幼儿先拿出5个小花片，再拿出1个小花片，总共是6个小花片。

引导幼儿变做边说。

（三）、结束部分

1、活动小结，带幼儿一起回忆一下活动中消失的学问点。

2、鼓舞小伴侣在活动结束后连续查找数量为6的物体。

活动延长

在户外活动中，带幼儿到院子中

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