初中体育-后软翻教学设计学情分析教材分析课后反思

体育与健身课时计年级初二人数40日期执教班级12周次8课次22内容主题1．后软翻重点下腰踢腿难点推手撑臂，快速蹬脚学习目标1．通过后软翻的练习，进一步提升技巧练习的难度，使80%学生能掌握后软翻技术。2．培养学生动作的协调性、连贯性、提高平衡能力、自我控制能力，发展力量、灵敏、柔韧等身体素质，加强姿态美的教育。3．提高学生自我保护和互相保护的意识和技能，树立超越自我较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。。课序时间教学内容教与学的活动组织与队形次数强度准备部分2’2’46’课堂常规1．体育委员整队并汇报人数2．师生问好3．宣布课堂的内容4．安排见习生，检查服装二、队列队形练习：1.四列横队变八列横队走2.八列横队变四列横队走3.裂并队走、跑4.绕垫子跑三、徒手操1、扩胸振臂2、腹背运动3、正压腿4、侧压腿5、腕踝运动6、顶肩转肩7、两人俯卧手碰手8、两人跳起手碰手9、拉伸大腿外侧10、跪撑成桥11、仰卧举腿2次114*8小小中◎1、讲解上课内容。2、提出学习目标与学练要求。

1、明确学习目标。2、注意力集中。☆1．集队快、静、齐。2．思想集中，精神饱满。教师口令指挥学生按照教师口令去做◎1．教师口令指挥。2．用语言进行提示。3．巡视、个别指导。

1．按照教师的口令进行热身。2．学生认真练习，精神饱满，注意力集中。3．活动全身关节，充分热身。☆动作规范，有力到位。组织形式*****************************************************要求：、快静、齐*****************************************************注意：协同配合，步伐整齐组织：基本部分结束部分6155一、后软翻1、有人扶持的举腿练习2、有人保护与帮助的后软翻二、钻山越岭开火车1、放松练习集体拉伸练习2、集合整队3、课堂小结4、师生再见5．归还器材3∣5次5∣7次中大◎1．教师示范，讲解要领2．指导学生进行练习。3．教师巡视，给予帮助，鼓励和表扬。

1．带着教师的问题练习。2．根据教师的要求认真练习。要求：练习者保持信心，注重技巧,双臂贴耳。保护者托住练习者的背部和大腿重点：练习者体会双手靠近后脑勺，重心前移提高☆1．认真观察，积极思考。◎1．教师提问在练习者做动作的一刹那，手肘都要撑直，身体如何变化？2．请一位学生练习体会。3．教师讲解动作要领并示范。4．师生共同总结动作要领。5．指导学生分组练习。6．引导学生理解后软翻的方法。7．教师巡视，给予学生个别指导。1.教师讲解要求5人下桥，5人钻，5人跳山羊，10人单腿跳2.学生先试一次3，学生按照动作顺序排好队，看哪组先到终点。◎教师带领学生进行放松练习。

学生按照老师的口令集体练习。☆拉伸动作到位，全身心放松。◎1．对本次课做简单的点评，鼓励学生。2．宣布下课，师生再见。

学生谈学习体会。☆集队做到快、静、齐€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€学情分析：这节课学生是初二年级，学生有一定的技巧基础，能够在教师的鼓励和同学的互帮互助的情况下比较顺利的完成这些练习。本次课采用递进的方法参加练习的难度，按照每个练习的节奏进行练习。以桥式起势（手脚着地身体朝上弯曲），然后练习踢要先摆动的腿。肩膀重量放在手上，这样软翻的时候可以让重量放在手臂上，更利于踢腿。抬起一条腿。用优势腿，一般人的优势腿是右腿。然后双腿继续向后，落地。一定要让肘部姿势稳住。此时你处于两手撑地、两腿分开的倒立姿势。然后顺势让腿往前，倒立后完成软翻动作。学生在第一次练习时会出现一些问题，让学生进行三十秒的讨论后，学生可以找到解决办法，比较顺利的完成第二次练习。学生很容易在练习中出现碰杆、摔倒之类的情况，教师要及时的给予帮助，并用语言提示，让学生注意安全，并提醒大家相互鼓励。 效果分析学生在本次的学习中通过各项练习达到了一定的练习效果，学生积极参与练习，练习情绪高涨，很好的起到了提高班级凝聚力的效果，也让学生提高了身体的协调性和身体控制能力，本节课的练习强度较大，学生休息时间相对较短，在一定程度上也锻炼了学生意志品质。教材分析：教学内容为后软翻，这个动作在我们平时的教学内容中是没有的，在前期我们的学生都掌握了前后滚翻、肩肘倒立、头手倒立、下桥、单肩后滚翻等常见技巧动作的学习，为了更进一步提升学生的技巧水平，把后软翻的学习不仅仅是作为体育课内容的学习，也是作为校本开发的一项重要练习去开展的。目标通过后软翻的学习，培养学生勇敢、顽强的意志，不断克服旋晕、疼痛等害怕心理，树立自信心。也为练习其他体育项目打下良好的基础！评测练习根据视频显示，学生有了前面基本技巧动作的练习，通过一步步的设置动作梯度的练习，学生们渐入佳境！说明学生在练习时能够努力的完成练习，在老师的指导下对较难动作更加的有信心并不断地克服每一个困难。课后反思本节课学生能按照老师的要求完成一定量的训练，也能够积极的参与到练习中。优点：在练习中教师可以随时关注学生的练习情况，并随时提醒学生注意安全，防止学生受伤提醒学生相互鼓励，促进了班级凝聚力课程设计相对合理，80%以上的学生可以很好的完成本次课程设计的内容。缺点：教师的语言可以在简练一点可以让学生自己想办法解决问题课标分析：根据教材内容和学生实际确定下列教学目标：1、通过教师的演示，让学生知道如何完成练习。2、后软翻的难度非常大，时刻提醒学生保持信心，注重技巧。掌握了下腰踢腿，你就做好了练习后软翻的准备。下腰踢腿过渡到后软翻的要点就是把动作做连贯。除了掌握基本技巧之外，你更要对自己有信心。让帮助者在练习者下腰踢腿时托住练习者的背部和大腿。主导腿往前伸30厘米，踮地。起始姿势摆正确后，下腰。动作应当一气呵成，但在刚开始练习时可以适当放慢速度。下腰时抬臀。向上踢腿，弹跳落地。在踢腿时下降重心。手和手肘都要撑直，因为这时它们支撑着全身的重量。3.