2023学年完整公开课版肥皂泡

教学目标（1）正确认读本课“廊，若”等八个生字，正确书写12个生字，会写12个词语。（2）有感情的朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。能用多种方法理解难懂的句子。（3）体会作者由“吹肥皂泡”游戏产生的美好想象，发挥想象说出肥皂泡的去处。教学重点（1）用表示顺序的词和一串动词说游戏的过程。（2）通过多种方法理解课文中难懂的句子。教学难点联系生活实际理解课文中难懂的句子。教法（1）圈画探究法（2）情境朗读法（3）引读提示法学法（1）合作学习法（2）美读训练法（3）亲身体验法（4）批注学习法冰心冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。20肥皂泡我会读透明分裂形式圆满飞越婴儿目送希望长廊木碗假若仰视串通娇软种类闲扯其中网球我能读准和好和牌和面和弄随声附和主要内容课文写的是冰心奶奶童年时代吹肥皂泡的经历。向我们介绍了肥皂泡的吹法，写了肥皂泡的样子和美妙的想象。肥皂泡的美色彩斑斓清澈透明晶莹剔透五彩缤纷五光十色如梦如幻

同学们自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并在空白处简单写出你喜欢的理由，跟同桌说说。

吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？

吹的时候动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；肥皂泡的样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游。

把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，(慢慢地吹起)，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再(轻轻地一提)，那轻圆的球儿便从管上落了下来，(软悠悠地)在空中飘游。若用扇子在下面(轻轻地扇送)，有时能飞得很高很高。多优美的句子啊，快欣赏欣赏吧!轻声读课文，按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？先……然后……再……准备肥皂水——用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿——让肥皂泡离开管儿，在空中飘游。作者用哪些词语写出了肥皂泡的美丽？

这肥皂泡，吹起来很美丽。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。五色的浮光轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影凌乱联系生活实际说说你从这些词语中感受到了什么？“五色的浮光”：五色－－即五彩。泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。“轻清透明”：不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“玲珑娇软”：指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。“光影凌乱”：指由于肥皂泡处于动态中，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。●若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。●有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。

那一个个轻轻脆丽的球儿，是我们自己小心地吹起来的。吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？

送上天去做什么？送过海去做什么？

飞到明月、夕阳身边的仅仅是肥皂泡吗？是什么？闭上眼睛，静静地去听、去想，走进梦幻般的泡泡世界

童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。