寒假校本培训工作总结

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为期三天的校本培训到这天就要结束了，加上上周的五个工作日，老师们已经连续上班XX天，虽然很疲惫，但大家参与培训的仔细看法让我很受教育。独特是这天早晨，一场突如其来的大雨，给老师们的出行带来了许多的困难，我自我都差一点迟到。当我赶到培训的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的非常感动。

本次的校本培训，由我负责牵头XX，教务处、科研室两个科室的主任们详细操办。依据教育XX关于校本培训的要求，我们将“加强教学有效性、促进老师专业进展”作为本次培训的主题。围绕这一主题，XX了如下的培训资料：

1、讲座系列

《教学有效性的端详》，由康士凯校长主讲。他的讲座有三个部分组成：

第一，从我校进行的青年老师教学大赛的观课评课动身，从“XX课堂教学设计的规律结构”、“追求理论指导”、“注意思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方应对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。

其次，此刻的课堂教学面临着几个“世界性的难题”，比方说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简洁化”、“如何将生疏的问题转化为熟识的情景”等等，康校长在这些方面提出了自我的一些破解思路，值得老师们深化思索。

第三，老师的风范。裘法祖院士说：“病人没有凹凸贵贱，生命是公平的。”这样的思想值得我们每一个老师学习。课堂上的每一个鲜活的生命都是公平的，需要我们每一个老师用真心去呵护。

《XX课堂，改善评价》，是我给老师们开设的讲座。这是我对课堂教学的五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评价”的详细诠释。在前面的校本培训中，我已经就“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了沟通，这次的沟通主要针对其他的三个环节绽开。在“上课”环节，我认为最要紧的是要做好三件事情：教学要有效果；要在必需的教学策略指导下进行；要促进同学思维的构成。在“辅导”环节，我提示老师们要明确辅导的目的；加强辅导之前的诊断；把主要的辅导放在课堂上完成。怎样更好地发挥“评价”这一环节的作用？我给老师们提出的推举是：丰富评价的方式方法；明确评价的类型和目的；对评价中消失的数据进行仔细的分析和讨论。在每一个部分，我都独特注意理论与实践结合，列举了大家非常熟识的案例，让老师们体悟某一教育理论的内涵，因此这一报告引起了不少老师的共鸣。报告之后有好几个老师和我进行沟通，并索要讲座的PPT。

《师德与老师专业化》，由陈爱平副校长主讲。猛一看，会觉得师德与老师的专业进展是两个关系不大的话题，陈爱平副校长透过对老师专业进展的端详和分析，告知我们老师的师德和专业技能，是老师专业进展的两翼，所谓的“德艺双馨”，就是指这两个方面协调而卓有成效的`进展。在分析了国际、国内对师德以及老师专业进展的理论和实践探究之后，她从主角观、同学观、学习观等角度对老师专业进展这一问题进行了阐述。她的讲解并描述非常注意和实际的联系，学校里老师的一些行为表现，最近的“范跑跑”案例等等，都成了讲座的好素材。

2、观课评课

在前一段时间的青年老师教学大赛中，有XX位老师获得课堂教学竞赛一等奖，XX位老师获得二等奖，还有一批三等奖以及板书竞赛的等第奖。在这次的校本培训期间，学校为获奖老师进行了简朴但很隆重的颁发证书的仪式。

我们选取了其中的XX节获奖课，做了如下的工作：

对课例的录像进行剪辑，剪切成25～XX分钟的长度，在老师培训期间给老师们播放，让老师们了解这些获奖课例的主要资料；

请获奖老师对自我的本节课的教学设计和构思进行陈述，并对这节课的优点和缺点进行反思，让老师们进一步了解授课老师的教学思路；

请学校的特级老师或者任课老师的导师对这节课进行评价，指出这节课比较出彩的地方，分析这节课还能够进一步改善之处。

两节获得一等奖的课例，我们是面对全体老师进行观课和评课的，四节选出的二等奖课例，分成文科组和理科组分别进行了观课和评课，保证了每一位老师都能观看到XX节课，听到四组不一样课例的分析和点评。

3、信息平台和资源使用培训

为了促进课堂教学有效性的开展，学校在信息技术建设方面投入了超多的财力和精力，信息中心从去年开头就启动了新的校内平台的建设，为学校校本教研的开展、为学校教育管理的现代化作出了努力，也取得了很好的成效。在学科教学资源的建设方面，学校也拿出了一大笔财力，了丰富多样的课堂教学资源，还为老师们的教学讨论和平常备课研课添置了必备的设备、教学软件。

超多的资源进入学校之后，一个非常迫切的事情就是要让老师尽快熟识，尽快使用起来。由于信息技术的进展日新月异，闲置一天就等于铺张一天，许多教学软件和设备，过了几年就会有新的东西替代，不抓紧时间用就是铺张。鉴于上述状况，我们特地支配了一场信息平台和资源使用方面的推介活动，请我校信息中心的负责人对学校的信息技术现状和使用进行展现，让每个老师都明白该如何运用这些资源，为自我的教学服务。

4、互动沟通

校本培训的第四个板块是互动沟通。我们给老师们提出了四个方面的话题，请老师们就此绽开沟通和研讨。

第一，听了报告之后，你对如何进一步落实教学五个基本环节是否有心得体会和熟悉？如何要改善，你认为自我从那一方面切入比较好？

其次，关于师德和老师的专业技能，你认为那一个更重要？教育部近期修订的《中学校老师职业道德规范〔征求看法稿〕》，对老师的职业道德提出了更明确的要求，对此你如何看？

第三，在观看了青年老师的一些课例之后，你对青年老师的进一步培育进展，能否提出一些更为详细一些的看法和推举？

第四，学校的拓展型课程，如何在构成教研组特色、促进同学独特进展、构建三年一贯的课程体系方面又进一步的动作？你能依据教研组的整体规划开设出什么样类型的拓展型课程？

互动沟通是一方面，每一位老师还要完成一篇培训小结，作为本次培训的成果记载。

5、培训延长

三天的培训，很快就会结束，在假期中，如何结合我们的校本培训进行一些深层次的思索呢？在我的推举下，学校图书馆紧急和市里的图书流通机构联系，在培训结束之前为每一位老师购置了日本教育家佐藤学的著作《静静静的革XX》，请老师们回去之后仔细阅读，并结合自我的教学实际，写出一篇读书笔记来。新学期开学的时候，学校将就此话题绽开学习沟通活动。

虽然事情繁多，我还是很仔细地全程参与了这次的校本培训，自我的收获也是蛮多的。

寒假校本培训工作总结2

冬天，凛冽的寒风、寒冷的天气，辛苦了一个学期的老师们送走了孩子们，本想好好享受着家的温馨。可此时，黄港学校的校内却如平常般热忱似火，在这里，老师们正克服天气寒冷的困难，齐聚一堂，进行为期三天的寒假校本培训。

本次的校本培训的主旨是创新教学理念，提升老师的专业素养水平，先后学习了：

《巧用效应，做有才智老师》、《课堂教学的运用力量》、《老师怎样进行教学反思》、《中学校老师职业道德规范》、姜宗兵校长的《XX年教育教学思路》。

大家最大的感受就是一个字——“实”。校长亲自担当领导小组组长，确立了“培训、教研、科研”三结合老师校本研训模式，形成老师个人的自我反思、老师XX的同伴互助、专业讨论人员专业引领的校本研训三种基本力气建设形式。

老师们分组进行了强烈的研讨，我们达成了诸多的共识：培育自己的自信念用赏识促教学实效的提高、老师的专业进展离不开专业学问、个人素养、专业技能、正确处理课堂教学中的预设与生成的关系。老师的教育因创新而生动，老师的成长因实践而绚烂。

短短的培训，既有专家的讲座，又有强烈的研讨，不但更新了我们的教育理念，也让我们的思想活跃起来了。其实，我们始终所希望的，正是如此。教授、专家，他们把握着扎实、先进的教育理论，而我们一线老师，拥有着丰富的教育实践阅历，假如我们能有效借助他们的教育理论，站在前辈教育大家的肩膀上，以肯定的教育思想，开阔的、前瞻性的教育视野再来服务于我们的教育教学，教学效果肯定会事半功倍。我盼望在以后，我们的学校能把这些专家多请到我们身边，或者是通过肯定的网络渠道和我们一线老师有更多沟通对话的机会。

培训结束了，老师们讨论的热忱更加高涨、投入教学的劲头更加高涨，我们信任在新的学期，黄港学校的老师们会在老师专业进展上取得长足的进步、骄人的成果的！

寒假校本培训工作总结3

劳碌而充实的一学期将近尾声，这一学期我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前仔细备课，钻研《数学课程标准》、教材、教学用书，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材、备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、仔细上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发同学思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动同学的主动性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。

(2)准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新实践供应了可能。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，面批，指出独特问题，集体订正共性问题。

4、耐烦做好每一次辅导.

在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。

5、客观评价每一位同学。

评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的进展状况，作为老师改良教学的根据。在自制测试卷中，我增加了表达同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一根据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。

教材在设计教学活动时特别重视渗透思想品德教育，供应了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育。

在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导同学进行商量，共同思索，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。在课堂教学时，常常引导同学实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是互相依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉 看待他人学习成果的习惯。

三、营造良好的教育气氛，培育同学良好的学习习惯。

上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就清静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学仔细对待学习的看法和习惯。课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使同学的思维处于活跃的状态之中，渐渐培育同学留意力长久保持的良好习惯，使同学上课不搞小动作。此外学校生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示同学加强做事的打算性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育同学良好的书写习惯，要求同学作业干净，不潦草，不涂抹。为了培育同学作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染同学，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓舞性的评价标志嘉奖书写仔细的同学，经过一个学期的细致培育，大多数同学的课前预备、上课留意力的集中、特殊是同学的书写均有较大的进步。

四、创设学习情景，增添同学学习数学的信念。

1、设计数学嬉戏，使同学乐在其中。依据低班级同学心理特点，在教学中设计了学校生最喜爱做的嬉戏，让同学在做中学，在玩中学，在欢乐中学。

2、创设生活情景，使同学体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的秀丽。

经过一个学期的努力，同学上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习主动性很高，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增添了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

寒假校本培训工作总结4

教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务力量，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺