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文档简介

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——[法国]罗丹部编版语文三年上册第五单元仔细观察：搭船的鸟我家的小狗金色的草地故乡的杨梅颜色鲜艳捕鱼敏捷喜欢叫、喜欢追着火车跑会变色细腻酸甜观察有要求：(1)下课铃一响，学校里热闹起来了。

原本空荡荡的走廊发生了怎样

的变化?

(2)课间活动精彩纷呈，同学们在做

些什么?

(3)仔细观察你最感兴趣的场景或人，

尤其注意活动中人的神态、动作、

语言等。最吸引我的是：★铃声响起时

★编花篮

★做手工★打雪仗★擦黑板

★跳绳★舞蹈

★读书

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?每当有火车开过来，“王子”都以为能跑贏它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。小男孩读书可真投入啊!一会儿眉头紧锁，大概是；

一会儿“哈哈”笑了起来，可能是；转眼间又是一副要哭的表情，我猜。

会看也会想会看会想也会写课间活动精彩纷呈，有的喜欢静静地看书，有的喜欢向老师在教室里做手工，有的喜欢到操场上奔跑跳跃，有的喜欢和小伙伴一起玩游戏，把你最感兴趣的场景记录下来，写的时候可以把自己的感受写进去，可以写别人，也可以写自己。文题开头中间结尾开门见山法（直接点题）例：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。引用法例：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”对于我们小学生而言，最美的要数课间活动了。设问法例：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫球球。4、对比法例：有人喜欢狗，有人喜欢鱼，还有人喜欢兔子……而我独爱小猫。开头常用的几种方式描写引入法、提示中心法、设置悬念法、对话开头法，等。开头方式还有：开门见山法（直接点题）例：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。引用法例：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”对于我们小学生而言，最美的要数课间活动了。设问法例：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫球球。4、对比法例：有人喜欢狗，有人喜欢鱼，还有人喜欢兔子……而我独爱小猫。开头常用的几种方式

在欢笑声中，同学们纷纷参加自己所喜爱的活动。瞧!操场右边的那一群女同学，她们三个ー组，五个一群的在比赛跳绳，只见她们拿着绳子有力的挥动着，有的同学还在为自己的伙伴加油打气，只见她们的双脚轻轻腾起不慌不忙的绕过去，与绳子配合的多协调。头上五颜六色的蝴蝶结夹，忽上忽下，忽左忽右，犹如一直飞来飞去的蝴蝶一样迷人。看!操场左边的几个女同学也不赖啊，她们正在玩编花篮游戏，她们一边跳一边唱:编编编花篮，花篮里面有个小孩……她们的笑脸像一朵朵绽开的芙蓉花。结尾点题呼应开头结尾：

！其实，只要你善于观察，善于发现，美丽的缤纷世界就在我们

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