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文档简介
角的初步认识课件第一页,共二十六页,编辑于2023年,星期五我们认识的平面图形有:长方形正方形圆形三角形第二页,共二十六页,编辑于2023年,星期五第三页,共二十六页,编辑于2023年,星期五返回第四页,共二十六页,编辑于2023年,星期五...你能找出图形中的角吗?第五页,共二十六页,编辑于2023年,星期五顶点边顶点边边顶点边边边返回一个角有一个顶点,两条边。第六页,共二十六页,编辑于2023年,星期五认一认,哪个才是角?是角打√,不是打×(√)(×)(√)(×)第七页,共二十六页,编辑于2023年,星期五
下面的图形中各有几个角?指给同桌看看()个角()个角3
4
数数看:返回第八页,共二十六页,编辑于2023年,星期五
(2)(3)
从一个点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成一个角。··(1)第九页,共二十六页,编辑于2023年,星期五我们认识的平面图形有:长方形正方形圆形三角形顶点边边·角第十页,共二十六页,编辑于2023年,星期五顶点边边一个角有一个顶点,两条边。第十一页,共二十六页,编辑于2023年,星期五
(2)(3)2从一个点起,尺子向不同的方向画两条线,就画成一个角。·第十二页,共二十六页,编辑于2023年,星期五第十三页,共二十六页,编辑于2023年,星期五2.看下面的图形,各有几个角?练一练三个角四个角第十四页,共二十六页,编辑于2023年,星期五教学目标1.知识目标:结合生活情景及操作活动,使大家初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。2.能力目标:结合生活情景能辨认角。3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
第十五页,共二十六页,编辑于2023年,星期五
在日常生活里经常看到角。第十六页,共二十六页,编辑于2023年,星期五第十七页,共二十六页,编辑于2023年,星期五动动脑
角的各部分名称是什么?一个角有几个顶点?几条边?应该怎样画角?第十八页,共二十六页,编辑于2023年,星期五一个角有几个顶点?几条边?顶点边边···
一个角有一个顶点,两条边。第十九页,共二十六页,编辑于2023年,星期五折角
拿一张纸,用它折成大小不同的角。第二十页,共二十六页,编辑于2023年,星期五1、数一数,下面图形有几个角?填在()里。()()()()()()445434第二十一页,共二十六页,编辑于2023年,星期五
2、填空:⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。
3、判断:⑴边越长,角就越大。()1234
定顶点画两条边×√√第二十二页,共二十六页,编辑于2023年,星期五说一说本节课你有什么收获?你还想学到什么知识?第二十三页,共二十六页,编辑于2023年,星期五第二十四页,共二十六
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