信息技术备课组工作计划6篇

Word第第页信息技术备课组工作计划6篇信息技术备课组工作打算1

本学期信息备课组将在教务处和教研组的指导下做实、做细集体备课工作，发挥集体备课的最大效益。抓好课外爱好小组活动，主动参与各项信息技术竞赛活动，力争取得较好成果。

一、加强学习，提高信息素养

本学期将组织本组老师仔细新课程标准，学习新课程精神，新课程理念，并把新课程理念应用到教育教学实践过程中。进一步提高熟悉，加强信息技术和其他学科的整合力度，为其他学科的电子化教案制作供应服务。抓好常规教学，整体提高同学的信息素养。

本学期将组织本组老师做好各章节的集体商量、集体教研、个人复备工作，力争做到集体备课教案电子化，为今后建设学校资源库打好基础。突出集体教研的过程管理，细化各个环节，量化指标，使集体教研有效益、能促进课堂教学效益的提升。

二、仔细备课，细心制定教学打算

仔细做好各种预备工作，布置落实学期的工作重点。修正七班级和八班级信息技术的教学进程、教学打算和教材，要求每位老师熟识教学大纲，仔细制订教学打算，明确教学的重点；要求连续做好早教研和集体备课，统一教学内容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，用心预备教学课件以及上机操作内容支配。

三、关注常态课堂，关注老师专业化进展

本学期，本组老师均要参与校内教研课，有条件的还要力争上省级公开课，通过公开课的形式提高本组老师的教学水平和知名度。同时，力争将每节常态课也要根据公开课的要求去上，努力做到公开课常态化，常态课公开化。通过磨课、上课、评课，促进本组老师的专业化进展。

四、做好信息技术课上机的实践工作

本学期，本组老师要利用业余时间编制好每节课的上机操作练习内容及要求，做到精选练习内容，细化操作过程，准时供应关心，准时评比提高。每个月要汇总一下各班级的上机操作题目，再次审核，确保每个练习都是经典，都能符合教学目标的要求。

五、开展好社团活动，参与各级各类竞赛，力争取得较好成果

本学期，本组老师开展爱好小组，平常有意识地加强这方面的训练，适当增加一些学问和技能的培训，多让同学上机操练，到达熟能生巧的目的，初一、初二主要制作项目为小报制作、电脑绘图、PPT等，力争在市级以上竞赛中获得好成果。

信息技术备课组工作打算2

一、现状分析：

如今同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分同学比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，商量和学习的气氛比较不错。同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。

二、工作目标：

以教学大纲，教材为根据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高同学的信息素养为目标，以提高同学的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让同学学会使用这个工具来处理日问题，可让同学结合其它学科来学习，并让同学在讨论性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

三、详细措施：

1、强调基础学问，重视教学方法，教学技能

2、注意教同学动形象，激发同学学习爱好

3、培育同学思维力量，提高教学效果

4、课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，同学主体作用

5、加强同学上机实践操作管理和引导

6、加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严厉 处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

四、教学打算：

1、同学状况分析

高中二班级同学身心渐趋成熟，规律思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术使用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于同学在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因此许多同学也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中把握好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的同学，使他们学有所得，又要照看到水平较高的同学，使他们能再上一个台阶。加强同学在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘同学的潜力，以满意同学独特化进展的需要。

2、教学目标

〔1〕使同学具有较强的信息意识，较深化地了解信息技术的进展改变及其对工作、社会的影响。

〔2〕了解计算机基本工作原理及网络的基本学问。能够娴熟地使用网上信息资源，学会猎取、传输、处理、应用信息的基本方法。

〔3〕把握运用信息技术学习其他课程的方法。

〔4〕培育同学选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的力量，以及在实际生活中应用的力量。

〔5〕通过与他人协作，娴熟运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及制造性在制作多媒体作品。

〔6〕能够推断电子信息资源的真实性、精确性和相关性。

〔7〕树立正确的科学看法，自觉在根据法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。

3、基本措施

〔1〕让同学系统把握所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式表达出来，让同学在练习过程中把握学问。

〔2〕并在同学过程中培育同学的学习爱好。

〔3〕由于时间比较紧迫，所以在复习时，我们预备实行“讲题型，提理论”的方法，以训练同学解决详细问题为目标，穿插讲解需要把握的理论学问，同时让他们多动手，多实践。

信息技术备课组工作打算3

一、现状分析：

本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的猎取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与沟通—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分表达《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体同学，留意基础性与进展性相结合。通过本书的学习，使同学能够把握信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够依据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的.实际问题；理解信息技术对社会进展的影响，明确社会成员应承当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

二、工作目标：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、详细措施：

1、加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严厉 处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

2、加强优势生辅导，使其都能参与各级各类竞赛活动，并在班级中起骨干作用引导优势生，特长生关心后进生转化进步工作。

四、教学打算：

1、同学状况分析

优势：如今同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分同学比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，商量和学习的气氛比较不错。

缺乏：同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性，对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。高一同学之间差异性太大，有的同学对电脑很生疏，键盘都不熟识，有的对电脑则是相当娴熟。在这种状况下上好信息技术课，是摆在我们面前的一个重要课题。为此，理应抓住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观。

2、教学目标

1〕、主要培育学把握计算机操作技能，着眼于使同学把握信息科学、信息技术的基本学问，注意培育同学信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高同学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力量，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。

2〕、完成高一阶段教学内容要求的信息技术基础、操作系统基础、文字处理软件、因特网基础学问共四章的基础内容。拓展学习相关热点信息技术学问，包括动画学问入门，网络学习探究，网页设计原理等相关内容。

3〕、着眼于提高同学信息素养，切实夯实同学的基本信息技术力量，为高二阶段的学习打下扎实的基础。

3、基本措施

1〕、仔细学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前预备好各种资料，提高课堂效果。

2〕、上好每一节课，调动同学的学习爱好，激发同学的主动性。讲练结合，启发同学思索多做多练，培育同学的分析力量，提高同学的规律思维力量。

3〕、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部同学都能学好为前提，使全部的同学都能够在原有的基础上得到进展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。

4〕、适时的训练同学学会设计，培育同学地创新精神。课堂上激发同学的创新思维，老师设置开放的情景，引导同学以新颖、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的制造点。

5〕、对自己的工作状况准时总结，深化了解同学，也了解自己工作在同学中的接受状况，以完善自己的工作。

信息技术备课组工作打算4

一．教材分析

一般高中信息技术课程的总目标是提升同学的信息素养。《一般高中技术课程标准〔标准〕》指出同学的信息素养表如今：

〔1〕对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的力量。

〔2〕对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的力量。

〔3〕发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量。

〔4〕遵守相关的伦理道德与法律法规，形式与信息社会相适应的价值观和责任感。

二．学情分析

我们学校的教学状况比较冗杂，全段都支配了信息课，而且基于如今冗杂的考试形式，我们的教学也随着发生很大的转变，首先要转变的是同学的观念，同学的水平参差不齐，尽管整体水平有了很大的提高，但同学对信息课的熟悉还是很滞后，所以作为信息老师肯定要加大宣扬力度。让同学意识到学习任务的重大。要在加快提升基础较好同学的信息素养和拉动基础薄弱同学的进步方面对症下药，让基础较好的同学和基础薄弱的同学合成一个小组，并组组之间进行Pk，既带动了基础薄弱的同学的学问积累，又给基础较好的同学以同学动力，此方法重在落实和评价，所以设计了分组制度和评价方法。

除了高一，其他年段都把信息学科分成了ABc不同等级，同学的接受力量也相应不同，这给我们老师支配教学带来了相当的难度，同一个课时往往要备三分不同的课程内容。依据同学的接受程度支配独特化教学。

三．教学目标和提高质量措施

这学期高三的选考工作已经绽开，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闯和吴楠增两位老师也特别辛苦，自己编写了许多题目给同学练习，这给我们后来者供应了珍贵的参考资料。高二段在10月份学考结束后，正式分班，然后开展选考复习工作。

四．备课组活动支配

时间

地点

活动形式〔如集体备课、公开课、评课、专题商量、外出活动等〕

主题

主讲人或主备人

班级段

8.20-8.26-

办公室

集体备课

新学期第一课

汪xx

高二

8.29-9.2

办公室

试卷分析

选考学考的考试趋势商量

赖央丽

全段

9.5-9.9

机房

公开课商量

学考选考复习课研讨

汪xx

高三

9.19-9.23

办公室

集体备课

选考冲刺研讨

朱清闯

高三

10.10-10.14

办公室

集体备课

高二学考复习工作

赖央丽

高二

10.24-10.28

机房

公开课

VB枚举算法

汪xx

高二

10.31-11.4

机房

公开课

Vb算法

赖央丽

高二

11.7-11.11

机房

其中试卷分析

重难点分析

朱清闯

全段

11.21-11.25

机房

公开课

Vb复习课

吴楠增

高三

11.28-12.2

机房

朱清闯

多媒体复习

朱清闯

高三

12.12-12.16

机房

集体备课

多媒体疑难研讨

朱清闯

全段

12.19-12.23

机房

公开课

算法与程序设计

高娟娟

高一

1.2-1.6

办公室

集体备课

重难点分析

赖央丽

全段

1.9-1.13

办公室

集体备课

期末考试商量，试题样式

汪xx

全段

1.15-1.22

办公室

期末考试复习

期末考

赖央丽

全段

3.专题讲座支配

时间

〔第几周、星期几、第几节〕

地点

课题

主讲人或主备人

参与人员

第6周

课件制作室

《学考选考复习》

朱清闯

全组人员

第16周

课件制作室

多媒体复习

吴楠增

全组人员

4.招牌课、概念课支配

时间

〔第几周、星期几、第几节〕

地点

主题

主讲人或主备人

参与人员

第12周

机房2

算法复习

吴楠增

全组人员

第14周

机房1

算法复习

朱清闯

全组人员

五、教学进度及考核支配表

高二三段教学进度支配表

时间

模式

主要内容

课时

8月22日——8月26日

复习课

全A打算

2

8月29日——3日

学考模拟

模拟复习

2

9月5日——9日

复习

学考试题分析

2

9月12日——10月14日

学选考复习

高二高三分别进行

12

10月16

选考复习

高二连续选考复习，高三部分选考连续复习

六、教科研成果评比、选修课开发打算

9月创客竞赛

七、其它打算内容〔可选〕

信息技术备课组

组长：汪xx

20xx年8月26日

信息技术备课组工作打算5

一、指导思想

基于“核心素养”的学科教学讨论，寻求教书育人的根本，提高课堂教学有效性，提升老师教学力量，同时提高老师的科研水平。通过理论学习，实践演练，反思提升等多形式的活动，落实以目标达成为核心的学科教研活动，提高老师学科素养和实施新课程的力量，提高教育教学质量。

二、工作要点

1、落实教学常规评比。

理论学习是校本项目中不行缺少的部分，它可以更新老师的教学理念，充实老师的教学实践，学校将利用老师书吧，开展老师自主学习活动。每位老师每学期至少三本理论书，期末写一篇读书心得。教学不断改革，老师充电学习。

教学常规管理，教学常规是教研工作的基础，要求全员老师参赛。备课材料作为老师成长记录档案之一，要求物化可视，实行纸质手写备课本形式，教案电子稿等素材制成光盘粘附在备课本封底页。备课组在期中期末检查中，催促落实。

2、实践演练，开足开好教学公开课

公开课〔教学开放周〕，落实每学期每人一节教学公开课，全面展现自己的教学思想和教学风格。三位老师将在教学开放周开课，全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务力量。在第9周校教学开放周开出教学公开课，盛晓珍老师开课。听课老师要参评，畅所欲言，到达共同提高的目的。第13周教学展现周，名师引领，本组由徐海晓老师开师范课。每位老师听课不少于10节，备课组组长不少于15节。每位老师至少读一本书，写1篇教学反思。通过对项目内容的理论书籍的学习、课堂实践的演练，写心得、反思与评课稿，进而提高老师对于教学的深度理解。

3、一次备课，二次磨课，发挥集体备课优势

针对公开课，集体备课〔一次备课，二次磨课〕主备人员讲解教学思路，目标怎样确定，策略怎样实施。在充分理解教学目标和教材内容的基础上讨论教学方法的设计、要求尽可能制造性地使用教材，突出有效学习。每位成员老师依据自己的教学风格或思路供应想法，商量并最终形成教案。教案经过实践，修改形成其次次备课。集体备课肯定要落实到位，真正发挥集体备课的优势。实践是检验效果的最正确途径，利用集体备课，公开课、阅历沟通等形式开展教学检验，切实落实校本项目，提高课堂教学效果。

信息技术备课组工作打算6

一、指导思想

依据我校2023-2023学年其次学期工作打算，以“利用信息技术，提升教学品质”为