初中历史-第11课 为实现中国梦而努力奋斗教学设计学情分析教材分析课后反思

为实现中国梦而努力奋斗教学设计一．教学目标知识与能力：知道中国梦,了解中国梦的基本内涵;知道“两个一百年”奋斗目标、“四个全面“战略布局、新发展理念;了解中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就。过程与方法:联系中国近代史,理解实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;研读材料,了解中国梦的基本内涵;分析《改革开放以来国内生产总值增长表》,初步学会提炼、分析、总结数据表信息的方法。情感态度与价值观：认识中国梦是每个人的梦,把个人梦想与祖国梦想相联系,树立为实现中国梦而努力奋斗的意识;认识个人发展与祖国命运息息相关,以“我是中国人”为荣。二．教学重点、难点教学重点：1．中国梦宏伟蓝图；2．经济建设取得重大成就。教学难点：“四个全面”战略布局。三．教学方式与手段主要采用问题引导探究的方法，同时应用学生展示、观看视频和分析材料、讲述法、动画演示、小组合作学习等方法，激发学生的求知欲，通过问题引发学生的分析、思考、讨论，最后师生一起归纳总结。四．课前准备学生：1、课下按照导学案要求，完成本节的预习。2、课前搜集“两个一百年”奋斗目标，“三个必须”途径，“四个全面”战略布局，五大新发展理念的资料教师：准备好有关本节课的多媒体课件。教具准备：课本，多媒体，学案五．教学过程教学环节、内容教师活动学生活动设计意图

情境导入1.举办“你一演，我一语，我们大家说梦想”活动。教师给与鼓励。2.引出我们国家也有梦想，并在追梦道路上努力着。3.，激发学生对中国梦的好奇，从而对本课产生兴趣，导入新课。1.学生畅所欲言，说自己的梦想。2.学生回答自己了解的中国梦。3.思考“什么是中国梦”“怎样实现中国梦”产生兴趣并做好心理准备进行新课的学习。

1.吸引学生注意力，引导学生树立远大梦想。2.从个人梦自然过渡到国家梦，引起学生兴趣，顺利导入新课的学习。

一、中国梦出场通过观看视频习主席的讲话和材料，引导学生总结中国梦的提出时间、提出者和内涵。并出示正确答案。教师通过多媒体图片帮助学生理解“国家富强”、“民族振兴”、“人民幸福”的含义。要求集体起立，记忆中国梦的内涵，同桌两人相互检查，背过的坐下。教师抽查同桌两人。学生根据视频回答中国梦的提出时间、提出者和内涵。学生集体起立，出声记忆中国梦的内容，然后相互检查。和准备教师的抽查。1.学生通过观看视频知道中国梦的时间、提出者和内容。提高了学生分析视频和材料能力2.通过教师讲述对“国家富强”、“民族振兴”、“人民幸福”的含义有了更深入的理解。3.课上回答，培养学生的语言表达能力，同时引导学生学会思考问题，分析问题。

二、追梦和筑梦

小组合作交流，问题：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想为什么用“复兴”一词？为什么说是“近代以来最伟大的梦想”2.解决第一题，教师引导结合中国古代史的知识。出示多媒体的图片，讲述：中国古代不仅仅是兴旺，而且灿烂辉煌，有四大发明，有唐诗宋词，有出使西域，有下西洋等，由此可以体会“复兴”一词3.解决第二题，教师引导填“近代史上各阶级都做了什么样的梦”的表格。小组合作讨论，讨论后学生分享小组讨论的结果。学生根据教师的提示回答，总结中国古代辉煌灿烂。小组展示填表格的内容。通过群学（即小组合作学习）和展示培养学生组织语言、口头表达能力，并让学生学会倾听。通过联系古代史的灿烂辉煌，培养学生的纵向分析思历史问题的能力。通过近代史“近代史上各阶级都做了什么样的梦”的表格，联系上册所学知识，得出结论地主阶级和资产阶级的追梦没有成功，无产阶级的筑梦取得了成功，并且带领我们进入圆梦新时代，导入下一部分内容。三、圆梦新时代四、畅想新征程学生课前进行了搜集资料。举办我是“小小新闻解读员”活动，引导学生展示搜集到的资料，通过多媒体课件展示“两个一百年”奋斗目标，“三个必须”途径，“四个全面”战略布局，五大新发展理念教师：我们现在已经是“摸着石头过河”到“顶层设计”，取得了哪些成就？教师播放《辉煌中国》中国梦·我的梦：新时代的中学生能为中国梦做什么？畅所欲言1.学生积极踊跃上台展示搜集到的资料，用漫画形式分别解读“两个一百年”奋斗目标，“三个必须”途径，“四个全面”战略布局，五大新发展理念。学生列举自己所知道的成就。学生观看《辉煌中国》，感受我们的伟大成就。学生畅所欲言谈谈自己的行动。通过上台展示，培养学生的语言表达能力，并加强了对这部分知识的理解和掌握。并且这部分学生展示中和其他同学有互动，生生互动更调动每个学生的积极性和参与性。这部分的学习，学生感悟到中国的辉煌，并谈了自己的行动，对学生进行情感目标的教育。回归导入部分，国家梦和个人梦是结合在一起的。课堂小结知识梳理，师生共同总结本节课内容，完善框架图和重点知识填写。跟随教师重温这节课的重点知识。完成本课的教学目标并巩固。当堂达标设置分层题目，分层达标认真完成题目检测本节所学反馈评价对本节课各小组的学习情况评价反馈表扬先进小组情感提升习主席说青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦必将在青少年一代接力奋斗中实现。齐声朗读《少年中国说》结束课程。学生激情昂扬齐声朗读《少年中国说》结束课程。激励学生中国梦落实到个人行动。六、知识梳理为实现中国梦而努力奋斗学情分析本课面对的是七年级的学生，是中国现代史第三单元，学生经过中国古代史和中国近代史的历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为我在教学上纵向联系历史知识提供了较大的空间。

七年级的学生好奇心强，所以我教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。现在学生获取信息的途经多样，所以这节课设计了“我是小小新闻解读院”的环节，课下学生搜集了“两个一百年”奋斗目标，“三个必须”途径，“四个全面”战略布局，五大新发展理念的资料，上课进行展示，充分调动学生的积极性和参与性。教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。为实现中国梦而努力奋斗效果分析第十一课，《为实现中国梦而努力奋斗》是新人教版初中历史教材八年级(下册)第三单元第五节的教学内容。在此之前，学生已经掌握了中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立与社会主义建设的探索，而且本单元又学习了“改革开放”和“建设中国特色社会主义”，因此我对本课的教学，做了如下处理：第一部分，通过习主席的中国梦的视频学习中国梦的出场，通过课上的展示，发现学生观看视频效果良好。接着起立记忆的内涵，同桌相互检查调动了学生的积极性，整体课堂气氛你追我赶，也比较好。第二部分，通过两个题目“为什么用复兴一词？”和“为什么说是中华民族的伟大复兴”来引导学生联系古代史和近代史的内容，培养了学生纵向联系历史知识的能力。第三部分，通过学生“小小新闻解读员”的活动，学生展示搜集的资料展示“两个一百年”奋斗目标，“三个必须”途径，“四个全面”战略布局，五大新发展理念，调动了学生学习的积极性和参与性。第四部分，通过中学生能为中国梦做些什么，引导学生进行情感升华，最终以少年中国说结尾，课堂气氛达到高潮。为实现中国梦而努力奋斗教学反思第十一课，《为实现中国梦而努力奋斗》是新人教版初中历史教材八年级(下册)第三单元第五节的教学内容。在此之前，学生已经掌握了中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立与社会主义建设的探索，而且本单元又学习了“改革开放”和“建设中国特色社会主义”，本课依次学习了知道中国梦宏伟蓝图、“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略。但是本课理论性很强，时政性强。针对本节课的教学，做的比较好的地方：1、情境导入：中国梦·我的梦，学生谈自己的梦想，学生不仅注意力马上被吸引，马上参与其中。新课标注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，在本课教学过程中也要不断渗透理想价值观的教育。又激发学生的兴趣。2、精心设计学生活动：对重难点中国梦呢内容和成就，采用多媒体演示，小组群学（及小组合作学习），小组展示等方式，精心设计学生活动，将课堂还给学生，让学生做学习的主人，在学习知识的同时，注重学生能力的提高和良好习惯的养成。（1）中国梦出场，通过视频，引导学生了解时事，总结材料。同时对重点问题进行思考与讨论。（2）追梦与筑梦，则采用小组合作的形式，进行小组群学及展示活动，调动了学生学习理解受精过程的积极性，发挥小组内兵交兵的优势，同时培养了学生的语言表达能力。（3）圆梦新时代部分，我是“小小新闻解读员”活动，引导学生展示搜集到的资料，通过多媒体课件展示“两个一百年”奋斗目标，“三个必须”途径，“四个全面”战略布局，五大新发展理念。充分调动了学生的参与度和积极性。当然，本节课也还有一些亟待改进的地方：1、本课容量大、活动多，一节课比较紧张，以后要控制好每个环节的时间，才能做到收放自如。2、在学生讨论时，要注意观察学生的讨论情况，加强引导。3、追梦与筑梦这一知识点处，在学生完成小组讨论后，可以让小组展示一下讨论的依据，课上没展示，比较遗憾。4、最后的情感提升因时间关系比较仓促，应该让学生自己起来谈收获，最后的情感朗读可以更声情并茂。为实现中国梦而努力奋斗教材分析教材内容的的内在联系本课内容主要讲述了中共十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念、新思想、新战略,推出一系列重大举措,使党和国家事业发生历史性变革,推推动中国特色社会主义进入新时代,取得了巨大成就。一个“中国梦”。中国梦正式提出于2012年11月29日。习近平提出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年,习近平阐述了中国梦的宏伟蓝图,强调中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“两个一百年”奋斗目标。为实现中中国梦,中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标:第一个一百年,是指在中国共产党成立100年时,全面建成小康社会;第二个一百年,是指在中华人民共和国成立100年时,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴。“四个全面”战略布局。“四个全面”战略布局,是以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出并形成的战略布局,具体内容是:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。新发展理念。新发展理念指的是创新、协调、绿色、开放放、共享,针对的是我国发展中的突出矛盾,回答的是中国当前最为紧迫的现实问题,关系我国发展全局和未来前景。改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得巨大成就,综合国力持续攀升。近年来,我国经济发展出现新态势,我国做出了经济发展进入“新常态”的科学判断。在此基础上,我国按照适应新常态、把握新常态、引领新常态的逻辑观念,引领我国发展全局保障经济持续稳定增长。我国还构建开放型经济新体制,提出“一带一路”倡议,成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设等。为实现中国梦而努力奋斗学情分析1．中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想()①基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福②体现了全国各族人民的共同愿望③将在本世纪头20年实现④需要走中国道路，弘扬中国精神A．②③B．②③④C．①②④D．①②③2．“实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。”为此中国共产党确立了怎样的奋斗目标(A．“四个全面”战略B．“实现共产主义”C．“两个一百年”D．“三步走”战略3．2012年11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行，会议提出了“两个一百年”奋斗目标，其中，在中国共产党成立一百年时要()A．实现国内生产总值比2000年翻一番B．实现城乡居民收入比2010年翻两番C．全面建成小康社会D．建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家4．实现中华民族伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，要实现“中国梦”，必须走“中国道路”。“中国道路”是指()A．改革开放道路B．国家富强、民族振兴、人民幸福C．“一个中心，两个基本点”的基本路线D．中国特色社会主义道路5．通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，指出全面推进依法治国总目标的是()A．中共十一届三中全会B．中共十八届三中全会C．中共八届二中全会D．中共十八届四中全会6．中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦，为实现中国梦提供理论指导和行动指南的是()A．建设中国特色社会主义理论B．邓小平理论C．“三个代表”重要思想D．“四个全面”战略布局7．习近平在江苏调研时强调既是全党的共同任务，也是推进党的建设新的伟大工程的必然要求的重大举措是()A．依法治国B．从严治党C．建成小康社会D．全面开放为实现中国梦而努力奋斗课标分析第十一课，《为实现中国梦而努力奋斗》是新人教版初中历史教材八年级(下册)第三单元第五节的教学内容。在此之前，学生已经掌握了中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立与社会主义建设的探索，而且本单元又学习了“改革开放”和“建设中国特色社会主义”，因此