网络学习总结15篇

第页共页网络学____结15篇网络学____结15篇网络学____结120xx年我有幸参加了溧水县教育局举办的网络培训，使得自己有时机在网络上聆听来自全国各地的专家们的讲座，有时机零间隔向名师们学习，从而使自己在教育教学和理论素养方面得以一定的进步。感动于一位位名师大家坚毅执着的学术态度，感人至深的人格魅力，精辟独到的个人见解和渊博深沉的学识素养。那一个个经典的细节，那一段段鲜活的案例，那一句句深长的名言至今还在耳畔响起。网络培训，给了我们一把学习的钥匙。通过本次网络学习，感觉收获很多，受益匪浅，使我真正体会到做一个有魅力的小学英语老师是一门艺术。尤其是在本次培训中第四个专题“走进以学生为本的教育”“特长开展—个性特长的和谐开展”，让我受益颇深，也促进我进一步考虑怎样才能成为一个有魅力的小学英语老师。做一个有魅力的小学英语老师，可以说是每一位小学英语老师的梦想。怎样才能成为一个有魅力的小学英语老师？通过本次培训我认为一个有魅力的小学英语老师应该做到以下几点：1、一个有魅力的小学英语老师应该是睿智、幽默的。小学英语老师自身应该有丰富的语言和很好的表达才能，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美，领略中西方文化的差异，使学生能快乐、幸福地学习、生活、成长。2、一个有魅力的小学英语老师应该是有丰厚的学识和文化蕴底的。一口流利、优美的英语口语、多才多艺的板书，丰富的肢体语言等都能成英语课堂上亮丽的风景。3、一个有魅力的小学英语老师富有爱心，我们不仅爱生活，爱学习，更要爱自己的学生。爱学生不仅要有爱心，爱优等生，更要爱学困生。同时，爱学生也有足够的耐心，擅长倾听、帮助和分享每一个孩子的点滴进步。4、一个有魅力的小学英语老师要富有一颗童心。在教学中，当你和学生分享一篇文章或着在分享〔评讲〕学生们的作品的时候，你能用一颗童心从孩子们的视角去欣赏、去观察，孩子们就会觉得你和他们的心很近。他们就会更加亲近你，同时更加喜欢你，敬仰你。5、一个有魅力的小学英语老师应该有一颗慧心。因为老师的慧心能让孩子们感觉到他们的老师是很聪明的，他〔她〕有那么渊博的知识。跟着这样的英语老师学习，他们会不断地进步。老师渊博的知识和丰厚的文化底蕴都是学生们喜欢的，这样的老师，学生们不仅喜欢他、亲近他，而且会很崇拜他。6、一个有魅力的小学英语老师应该是宽容的，能和孩子们心贴心，擅长鼓励赏识学生，在对学生的教育教学中擅长循循善诱，在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生，富有责任感，给学生创造一个宽松、和谐、愉悦的学习生活环境。7、一个有魅力的小学英语老师应该有一定的文化素养，有良好的读书习惯和写作习惯。8.一个有魅力的小学英语老师应该是富有激情和生活情趣的。因此，教学之余，多参加文体活动，不断学习其他方面的新知识，培养自己的兴趣爱好，在学生眼里不呆板，在课堂上正确处理好教材教学的预设与生成的关系，使学生乐于听你教的课，喜欢你所教的学科。真正要成为这样一个有魅力的小学英语老师，就需要我们在平时的教学生活中要注重自身的职业道德修养和文学修养，明确自己所教学科教学的价值和追求，对照自己教育教学理论中存在的差距和缺乏，追请教学中的真善美，学会在自己的教学中感受教育过程的幸福。网络学____结2一、本课的设计初衷。一场突如其来的疫情严重影响着人们的生活，同时也严重影响着同学们的学习，于是网络成了老师和同学们沟通的主要纽带，上网课也成了同学们的主要学习方式。网课尽管在一定程度上打破了时间和空间的限制，但是并没有我们想象的那么轻松、那么美妙，网课翻车现象几乎随处可见。针对于网络学习学生及家长信息技术技能程度普遍不高，信息技术意识淡薄，个人信息平安意识不高等现象，作为一名信息技术老师，我觉得很有必要和同学们以及家长们一起学习一下有关网络学习与信息技术素养的课题。于是经过搜集大量信息，精选生活实例，通过精心准备，设计教学课件，反复练习，最后录制了本课教学视频。二、本课的预期效果。首先利用人们对疫情的高关注度，由当前疫情热点导入，从网课“翻车”视频中抛出当前网络学习中的问题，引入本次网络学习与信息技术素养的课题，能吸引学生注意力，对进步学生的学习兴趣有很大帮助。然后通过大量的生活实例，让学生通过观看事例，理解进步信息技术素养的重要性，提醒学生注意信息技术使用道德，做到遵纪守法、文明上网；通过亲身经历及常见事例，让学生进步信息技术的使用意识及使用过程中的信息平安意识；通过网课“翻车”现象及学生网络学习中的常见问题，要求学生注意多练习、多积累，学好信息技术课，进步信息技术技能程度。最后结合开篇致敬英雄和大量生活实例以及结尾老师寄语等多个环节，对学生进展品格教育，让学生理解学习信息技术、进步信息技术技能程度的重要性，增强学生学好信息技术效劳学习生活、报效伟大祖国的意识。三、今后的工作反思。尽管录制过程中无学生参与、无领导和老师听课，但考虑到本节课意义重大，尽量追求完美，所以仍然感觉心理紧张，压力宏大。讲过本节课后，我感受到了网络课程与与传统课程宏大差异。网络课程打破了空间、时间的许多限制，有自身不可替代的优点。但也有备课费时费心，和学生互动、检查方面的不便，以及对学生视力的的影响等不利条件。一次非同寻常的录课过程，既是战胜自己的过程，更是发现自身缺乏的过程。假如今后还有网络教学需要，我还会尽力课前多考虑、多准备，尽力丰富教学内容，尽力优化教学环节，尽力进步语言亲和力，吸引学生听课兴趣，进步网络教学效果。同时在教学活动中多使用生活实例，多培养学生信息素养，多浸透品格教育。网络学____结3参加了吉林省中小学老师继续教育网络学习，通过学习使自己在对新课程理念的理解、老师学科专业素养的进步、教学理论的探究、对教育境界的理解等方面都有了新的进步和深化，下面就学习作出如下总结：面向全体学生，促进全面和谐开展。新课程理念对学生的全面开展作了新的定位，提出了三个有机的定位，目的的落实，将满足学生全面开展的要求，是课程目的走向多元，面向全体学生顺应了时代开展和教育开展的趋势，是国家对人才需求的必然表达中小学教育必须面向全体学生，人情每个学生的优势并开展其潜能，是每个学生各自走上不同的成才子路，成为不同层次、不同规格的有用人才。进步专业素养，适应时代开展。要有扎实的学科知识，更要有求真、务实、求取的精神，谦虚慎重的科学精神，认真向书本、向现代化教学媒介、向其他同事学习，结实地树立科学的精神，在教育教学工作中勤勤恳恳，任劳任怨，求真务实。还要结实地树立理论联络实际的科学态度，不断地学习新理论并指导我们的教育教学工作。标准教学行为，讲究教学艺术。教学是科学更是艺术，老师在教学工作中，不仅要标准自己的教学行为，更要讲究自己的教学艺术，通过精心浇灌净化学生的心灵。好的老师的人格魅力来于其追求的教学艺术。网络学____结4坚持了一个多月的网络教育培训学习已经完毕了，这次培训不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的进步。与学员之间的互相交流、商讨，使自己对老师这个职业进展了重新的认识，在课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面谈谈自己看法：所起作用：网络教育培训学习，树立了培训新理念，着力进步参训老师的新课程教学才能，让我们在问题解决的过程中体验、感悟，使培训教学起到熏陶感染、示范引领作用，从而建立了新的培训师生观，促进我们的自主开展。同时还建立新的培训评价观，进展全程性评价，记录老师成长过程。所以，我认为这样的培训是有效的，理应进一步的创新开展。老师方面：培训者引导和组织得好，使老师学到真正有用的知识、方法和技能。他们把“让我触动你的思想”当作一种信念确立下来，实在改变自己的角色，在培训中擅长倾听、擅长引导、擅长发现、真正可以进入到老师的内在需要中，帮助老师整理自己的经历，开掘经历，找到经历与理论之间的联络，只有这样，培训的过程才会是一个学习与进步的过程，这种培训也才是过程形式的培训。教学设计方面：培训合理使用教学媒体，我认为有效进步了课堂效率，其优势主要表达为：用多种教学媒体传播有关的教学内容，使知识的表达、传授更加充分，更加容易理解，更有利于学生的记忆，调动学生多种感观参与教学活动，学习效果要优于单一感官的学习效果，在教学中发挥着独特的作用。个人建议：我觉得网络课件和手册还可以在以下方面做一些改良，比方：网络课件关键是课下要准备充分，备课要全面。使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。对于本次网络培训所采取的过程性评价方式，我觉得老师对教学策略的选择，对课堂教学的管理以及对学生在课堂教学中的表现都把握得很好。个人收获：通过这次学习，使我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论程度。理解了新课改的目的和精神。如何上好一堂数学课及其评价标准。同时在认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性。还有师生交流互动，很大程度上表达了网络培训的魅力所在。因此，在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的帖子与评论，在交流、评论中师生共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发，得到快乐，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！网络学____结5又一轮的网络培训接近了尾声，作为一名一直工作在一线的老师，可以有这样一个时机让我去感受名师、名家的风采，无论在教育理念、教学方法、教育评价、教材处理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收获，这次培训的内容，让我受益匪浅，是对我们一线最强有力的支持。在教学上，我深切地感受到自己已进入了一个瓶颈的时期。正在我为此烦恼困惑的时候，这次培训如春风化雨，吹开了我混沌的心扉。我深知这将是一个新的的起点，更是一个难得的学习的机遇。在培训的日子里，我每一次的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与教育专家的教学理念进展了一次次亲密接触，听取了专家各种观点和见解，反思了以往工作中的缺乏。经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，回味无穷。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、更新了教育观念新知识，新技能的培训让我茅塞顿开，新课程呼唤我们要有全面开展的学生观与全新的教学方式，我们老师就要具有课程意识，成为学生学习的促进者，帮助学生自己建构知识，同时培养学生的探究意识和问题意识。完成这一目的的有效途径需要我们营造和创设积极的课堂教学环境。面对新课程，我们老师要学会等待，学会分享，学会宽容，学会合作，学会选择，学生创新。通过学习我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我校的多年的历练中，我也接触到很多新的教育理念，可都没有象今天这样在头脑里形成这么明晰的印象。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，遵守师德，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师。二、感受了专家风采各位教育专家深化浅出的阐述，为我们的教学理论起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水。每一局部讲解都那么细致，那么明晰，通过学习，我也认识到我们以往的教学的盲目性，当我重新投入到新学期的教学中时，当我以一种审视的目光看我自己的教学时，我觉得我们工作的目的更明确了，也更加有了活力。我觉得自己更象一位学者，工作起来也更有信心。三、增强了信心我个人对于新课程改革这股东风，思想是热烈的，行为却是缓慢的。特别是对于一些新课程的难点问题，往往采取退避三舍的态度。这次培训后，我最大的感触就是，新课程需要我们的付出，需要我们的努力，更需要我们的自信。学习使我奋进，学习使我内省。学习使我在喜悦和收获的同时，也在回忆和考虑着。可以参与这样的培训，我们是何其幸运，我所掌握的知识、所承受到的信息，和专家们相比是多么的浅薄呀！我前面的路还有很长很长。因此，我希望在今后的工作中，可以有更多的学习时机，不断地充实自己，完善自己，做一名优秀的老师，为我的学生搭建更多成功与快乐的平台。网络学____结6自研修开场以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、及时完成作业，参加班级交流和互评，催促每个学员及时完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，及时完成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的经历和案例，在研修中自己的业务程度和专业才能都得到了很大的进步，在实际的教学中我会逐渐去灵敏的运用。现将这次网络研修培训情况总结如下：一、站的高，看得远今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习气氛。昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进展严加管教;对表现优秀的的学生，给予大力表扬;优生成绩略微下降，那么毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着网络研修的不断深化，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的`教学理念和教学反思，他的教学工作在到达一定高度后，就难再继续进步了。因此，通过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变传统的工作形式，从而更快更好的到达真正进步自己之目的。二、勤反思，多考虑老师自己就应该是一个研究者，老师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的目光审视和分析^p教学理论与教学理论中的各种问题，对自身的行为进展反思，对出现的问题进展探究，对积累的经历进展总结，使其形成规律性的认识。它是老师持续进步的根底，是进步教学程度的关键，是创造性施行新课程的保证。三、活到老，学到老俗话说“活到老，学到老。”随着知识更新急剧加快，老师假如不进展不断的知识更新，就无法胜任老师工作。欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力进步自身知识素养、教学才能。四、人心齐，泰山移第一次作为研修组长参加研修，说实话，心中是忐忑不安的。怕因为没有经历，做不好工作，又怕程度不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下目的，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决把完成研修任务放在首位，催促组员按时完成当天任务，认真点评每一个帖子，按时转达指导老师的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不负有心人，在指导老师和我们组全体成员的帮助、支持下，按时圆满地完成了研修任务，在此对每位组员和指导老师表示感谢。这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前，老师们流畅的文笔，敏捷的才思，渊博的学识，让我惊叹和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感慨万千，羡慕不已的同时学到了很多知识，也认识到自己很多的缺乏。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。网络学____结7通过这一学期的网络学习，有很多收获，特总结学习情况如下：通过深化学习《吉林教育》《教育才能培训教程〔初级〕》和《老师理论智慧的积累与提升》《理论新课程》等书籍为老师树立了终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导老师教学理论。1、认真参加进修学习，积极参与各级各类培训，并及时反思自己的教学工作，在反思中思索今后的教学理论。通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断汲取有关教育教学的最新理念，探究合适学生的教学方式，并认真听取学生的想法，不断改良教学方式。2、组织老师学习老师职业道德标准内容，并认真反思自己的工作中的缺乏，发扬优点，改正缺乏，还虚心向别人请教，指导自己的教学理论，不断进步自身的德育和业务程度。3、按照制定的学习方案，要求老师对几本教材进展自学，并且形成自学笔记，通过学习认真理解其中的内容，为自身各项素质奠定了根底，为课改理论积累了一定的理论经历。、4、利用教学外其余时间深化学习《新课程标准》，继续教育全员培训教材，边学习边反思，认真撰写自学笔记，充分领会教育理论内涵，把理论与理论相结合。总之，通过学习使我校老师高度树立了最新的教育理念，帮助自身进步理论程度，以课堂教学为主阵地施行新课标，促进新课改，树立独特的教学风格。以上是我这学期学____结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充实自我，开展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我将永不停歇的在学习的道路上奋进。一位教育界的资深人事曾写过一篇文章，题目叫：学生第二。由题目判断，这位教育家认为学生在学校中是排在第二位的，那么排在第一位的就应该是老师了。一支强大的、可持续开展的老师队伍是一所学校开展的根本和不竭动力。因此，老师队伍建立工作成为每一所学校恒久化的重点工作，每一所学校都纷纷制定自己的培养方案。从青年老师培养方案，到骨干老师成长方案。我校在自主教育的理论与理论研究过程中，也始终把老师队伍建立作为强大动力和根本保障。我们主要做了以下三件事：抓四条主线、搭四大平台、建两大机制。主线之一是课堂教学系列：突出强调备课、上课、听课、评课四个环节。每一环节都有流程和详细要求；主线之二是研题系列：在做题、说题、组题、累题四个方面加大力度，有效地促进了全体老师的业务才能进步。主线之三是课程建立系列：根据学校的办学理念，在国家高中新课程的框架下，构建与施行富有长春六中特色的课程体系。现已开发八大类、十二大系列、一百二十门校本课程。主线之四是科研系列：立足课堂教学，以教育科研引领教育教学改革，促进学校的开展、老师的进步和学生的成长，全面进步教育教学质量。通过学校主导课题、重点课题、小课题的层级管理，实现研究走校本之路，校本之路最宽阔的是课堂主渠道之路，使老师迈进了研究的门槛。平台之一是《自主教育》校刊：每月一期的校刊，已经成了六中自主教育学校文化的深沉积淀。平台之二是校园网站：这是一个个人与学校资会萃的平台。平台之三是校本培训：立足校本，达成思想的共鸣、观念的交融，让六中的自主教育思想演变成了自主教育文化。平台之四是骨干老师外出考察：走向全国、走向世界是六中老师最大的福祉。网络学____结8坚持了一个多月的网络教育培训学习已经完毕了，这次培训不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的进步。与学员之间的互相交流、商讨，使自己对老师这个职业进展了重新的认识，在课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面谈谈自己看法：所起作用：网络教育培训学习，树立了培训新理念，着力进步参训老师的新课程教学才能，让我们在问题解决的过程中体验、感悟，使培训教学起到熏陶感染、示范引领作用，从而建立了新的培训师生观，促进我们的自主开展。同时还建立新的培训评价观，进展全程性评价，记录老师成长过程。所以，我认为这样的培训是有效的，理应进一步的创新开展。老师方面：培训者引导和组织得好，使老师学到真正有用的知识、方法和技能。他们把“让我触动你的思想”当作一种信念确立下来，实在改变自己的角色，在培训中擅长倾听、擅长引导、擅长发现、真正可以进入到老师的内在需要中，帮助老师整理自己的经历，开掘经历，找到经历与理论之间的联络，只有这样，培训的过程才会是一个学习与进步的过程，这种培训也才是过程形式的培训。教学设计方面：培训合理使用教学媒体，我认为有效进步了课堂效率，其优势主要表达为：用多种教学媒体传播有关的教学内容，使知识的表达、传授更加充分，更加容易理解，更有利于学生的记忆，调动学生多种感观参与教学活动，学习效果要优于单一感官的学习效果，在教学中发挥着独特的作用。个人建议：我觉得网络课件和手册还可以在以下方面做一些改良，比方：网络课件关键是课下要准备充分，备课要全面。使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。对于本次网络培训所采取的过程性评价方式，我觉得老师对教学策略的选择，对课堂教学的管理以及对学生在课堂教学中的表现都把握得很好。个人收获：通过这次学习，使我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论程度。理解了新课改的目的和精神。如何上好一堂数学课及其评价标准。同时在认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性。还有师生交流互动，很大程度上表达了网络培训的魅力所在。因此，在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的帖子与评论，在交流、评论中师生共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发，得到快乐，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！网络学____结9尊敬的辅导员老师，您好!我叫王XX，是XX市XX一名学员。第五期网上继续教育培训即将完毕了。通过学习给我的体会很深，使我的教育技术才能得到了很大进步。这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识缺乏。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，用心去领悟教育理论观点，汲取精华。积极主动参加网络研讨活动，和各位学员互相交流，共同砌磋，真心讨论。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。我学习到了很多知识，也受到了深化地教育和启发，感慨很多，下面我就和您谈谈我学习的收获和感想。作为老师要不负时代赋予的使命，积极投身到课程改革之中，努力变革教学方式，要着眼学生的进步，多用鼓励机制，努力使自己成为有智慧专业开展的阳光老师。有尊严感、幸福感、成就感的优美师德呼唤老师的开展，老师要汇爱心、奉献、智慧、开展于一身，成为点化智慧的智者。在教学理论中，积极地工作，尊重、保护每一个学生，做到不歧视、不体罚，保护学生的平安，维护学生的自尊心，加强专业知识学习、提升自身的专业才能、培养自己良好的专业习惯，在教育岗位上实现自己的老师梦想。我更要加强自身的信息技术学习，推进信息技术与教育的交融，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生信息化环境下的学习才能，增强学生在网络环境下提出问题、分析^p问题、解决问题的才能，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习，培养学生利用信息技术学习的良好习惯，从而减轻学生过重的课业负担，以学生为本，促进学生安康快乐成长。在自己的职业生涯中，保持清醒的自我意识，以唯美心态，不断地进展自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地张扬自己的个性，维护职业尊严，积极地去体验成就感和愉悦感，不断实现、提升自己的生命价值。人类的智能是多元的，在小学语文学业评价中，老师要运用多元智能理论，关注学生智能特点;多用鼓励机制，着眼学生的进步;破除传统观念，正确对待差异。老师在评价学生时要多一些纵比，少一些横比，甚至不去横比，多关心学生的心理，运用技巧与学生沟通，进步自己的教育信心，用无私的爱心、高度的宽容和耐心去践行教育爱。通过学习，我知道语文课程的目的在于：培养学生良好的道德品质和社会适应才能，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。课程理念是引导人才培养形式的变革，以才能为重，培养学生的社会责任感、创新精神和理论才能，加强社会核心价值体系在本学科中的浸透。所以，我要认真学习20xx版的小学语文课程标准，加强学习小学语文才能培养的策略与方法，增强自己应对教学情境中的教学理论智慧，可以道德地、创造性地、经济有效地解决教育教学实际问题，不只做教书匠，要努力成为教育艺术家，实现师德理想，做德性老师。既要桃李满天下，又要创新超越。教育是长期的任务，老师的继续教育还应不断提升，所谓：活到老、学到老。我要以此为契机，不断学习，不断的充实自己，成为一名永远跟的上时代步伐的老师。网络学____结10传统的教学是老师借助于书本，老师的语言在黑板上的板书讲解理论知识，但要透彻讲明一种自然规律，现象等就显得力不从心了。老师讲解费力，学生理解困难，为了讲清一个较难的问题，甚至动用大量模型和挂图，但也未必能到达料想的效果。如今，我们已进入了信息时代，现代教育技术和信息技术已成为改变旧的教学形式，建立以学生为主体，老师为主导的新教学形式的有效手段。网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们可以快捷、方便地承受更多的新的知识，寻找到合适我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学形式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的间隔，扩展了老师的学习空间，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联络。课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，老师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析^p为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学形式。其次，网络学习有利于老师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活兴趣化，其核心是要发挥老师学习的主动性、积极性，网络的学习可以给予老师一个自主学习的空间。通过这个平台和众多的老师交流经历、研究案例，讨论各类课程施行的有效策略，同时我觉察自己和别人还有很大差距。我很有危机感！我得迈大步伐，快步追赶，不然就要被时代淘汰！参加网络学习，对于我们一线老师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格老师的人生之路。网络学____结11现代网络教育，给了我一把学习的钥匙，这是一把增长知识才干和进步思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开场全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型老师。通过此次培训，我收获很多，体会深化。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：1、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比方，我们如今的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。2、收获颇丰我的收获是还能与优秀老师开展互动。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(如今多数采用课程主编与主讲老师合一的形式)，老师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了老师。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在进步理论才能的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习气氛。比方在线答疑、老师论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光临继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与互相的参与。我们都知道现代教育的开展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个时机，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下老师专业开展的考虑与体会，这本身就已经表达了网络环境下的老师这个团队的协作学习精神，今后我将认真在网上搞好自选专题的网络学习。网络学____结12坚持了一个多月的网络教育培训学习已经完毕了，这次培训不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的进步.与学员之间的互相交流、商讨，使自己对老师这个职业进展了重新的认识，在课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面谈谈自己看法：所起作用：网络教育培训学习，树立了培训新理念，着力进步参训老师的新课程教学才能，让我们在问题解决的过程中体验、感悟，使培训教学起到熏陶感染、示范引领作用，从而建立了新的培训师生观，促进我们的自主开展。同时还建立新的培训评价观，进展全程性评价，记录老师成长过程。所以，我认为这样的培训是有效的，理应进一步的创新开展。老师方面：培训者引导和组织得好，使老师学到真正有用的知识、方法和技能。他们把“让我触动你的思想”当作一种信念确立下来，实在改变自己的角色，在培训中擅长倾听、擅长引导、擅长发现、真正可以进入到老师的内在需要中，帮助老师整理自己的经历，开掘经历，找到经历与理论之间的联络，只有这样，培训的过程才会是一个学习与进步的过程，这种培训也才是过程形式的培训。教学设计方面：培训合理使用教学媒体，我认为有效进步了课堂效率，其优势主要表达为：用多种教学媒体传播有关的教学内容，使知识的表达、传授更加充分，更加容易理解，更有利于学生的记忆，调动学生多种感观参与教学活动，学习效果要优于单一感官的学习效果，在教学中发挥着独特的作用。个人建议：我觉得网络课件和手册还可以在以下方面做一些改良，比方：网络课件关键是课下要准备充分，备课要全面.使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。对于本次网络培训所采取的过程性评价方式，我觉得老师对教学策略的选择，对课堂教学的管理以及对学生在课堂教学中的表现都把握得很好。个人收获：通过这次学习，使我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论程度.理解了新课改的目的和精神.如何上好一堂数学课及其评价标准.同时在认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性.还有师生交流互动，很大程度上表达了网络培训的魅力所在。因此，在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的帖子与评论，在交流、评论中师生共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发，得到快乐，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!网络学____结13这段时间，我参加了全国中小学继续教育网为我们一线老师提供的网联培训。学习即将完毕了，回味这几个月的培训，感触甚深。这次培训，让我深化的认识：爱国守法是师德修养的根底；爱岗敬业是师德修养的出发点；关爱学生是师德修养的灵魂；教书育人是师德修养的核心；为人师表是师德修养的关键；终身学习是师德修养的时代要求。这次培训，我明白了：在小学阶段，语文教学评价应当遵循怎样的理念？当前小学语文教学评价存在哪些主要问题？针对这些问题，我们需要进展哪些改革？当前改革中遇到的问题应当如何解决？只有首先明确了这些问题，才能帮助我们认清评价中的缺乏，进而积极推进改革，将小学语文教学评价工作做得更好。这次培训还强调：语文教学效果提升的重点在于科学，合理地开发老师资，教材资，学校资，学生以及家长资。从而纠正老师在对语文课程的认识误区，提升老师对语文课程资开发与利用的才能，以到达优化教学设计，进步课堂教学实效，全面提升老师教学程度的目的。今后，我要不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，努力做一个专家型、学者型的老师。这样，最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！网络学____结14时间过得真快，转眼我们的国培网络学习就要完毕了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁剧烈的讨论，倾听一线老师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、阅读简报……所有的这些已成为我每天生活的一局部。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线老师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的开展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念。我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课