小班社会教案集合5篇

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小班社会教案篇1

活动目标：

1、在看看、听听、猜猜的游戏中辨别家中常用物品的声音，知道声音的作用。

2、鼓舞幼儿尝试用肢体动作来仿照各种会发声音的物品。

3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的'讲话。

活动流程：

情景导入--猜猜这是什么声音

教学过程

一、情景导入

1、今日老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在伙伴家里看见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？

2、电话铃响了告知我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？

小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。

二、猜猜这是什么声音

1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么援助我们的?

2、还有几个声音比较难你们再猜猜看

3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？

小结：声音真有趣，不同的声音告知我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧！

小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质〔空气或固体、液体〕传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、萌发幼儿关怀他人和为伙伴带来欢乐的美妙情感。

2、能讲解并描述故事的主要情节。

3、了解五官的名称及其功用。

活动预备：

范画两张〔一张笑脸、一张哭脸〕彩笔、贴五官材料一套

活动过程：

一、导入部分：

1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，老师提问：

这两个娃娃你喜爱哪一个？

你平常是喜爱哭还是喜爱笑？

笑脸、哭哭脸哪些地方不同？〔引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。〕

2、你看到伙伴的笑脸你心里会怎样？〔很兴奋〕

看到伙伴哭时你兴奋还是跟着难过？

3、现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待伙伴的`

二、基本部分：

1、老师讲解并描述故事：“微笑”一遍后提问：

小鸟为伙伴作了什么事？〔小鸟为大家唱歌〕

小兔为伙伴做了什么事？〔小兔为大家送信〕

小蜗牛做了什么让伙伴感到兴奋的事？〔她把微笑送给了大家〕

它是怎么把微笑送给大家的？〔她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。〕

2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

3、请幼儿表演故事一至三遍

4、争论假如你的伙伴不兴奋了，你会用什么方法使他兴奋起来？

三、结束部分：

1、小蜗牛把什么送给了大家？

你听了这个故事，你会怎样给伙伴带来欢乐？

2、讲评课堂状况，向幼儿进行相互友爱教育。

四、活动延伸：

1、画一画每天的心情，不兴奋嘴角向下弯，兴奋时嘴角向上弯。

2、游戏：贴五官

让幼儿依据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案篇3

活动目标：

1.幼儿能主动与长辈和同伴共享食物。

2.幼儿初步掌控“请您吃…….”并能主动的运用简约的礼貌用语。

3.初步培育幼儿有礼貌的行为。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

小猴分桃子挂图，猴子的`爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。

活动过程：

一、创设情境，引导幼儿看图讲解并描述

〔1〕师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了很多的桃子，他想分给大家，小伙伴你猜猜，小猴会把桃子分给谁？

〔2〕师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？

〔3〕师：宝宝们真聪慧，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“感谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。

〔4〕小猴还想吧桃子分给她的好伙伴，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起援助她把桃子送给他的好伙伴好吗？那我们应当说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

二、小猴把桃子分给了大家，大家都很快乐，你援助了小猴，你们快乐吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。〔放音乐〕

三、实践

〔1〕宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应当说什么呀？

〔2〕宝宝们真不错，我们的小手是洁净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应当对客人说什么呢？我们要做一个有礼貌的好孩子。

活动反思：

整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参加的部分较多，所以整个活动幼儿的留意力完全集中在活动中，回答下列问题活跃、积极、课堂纪律良好。

在以后的活动那个中应充分表达幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发觉问题，思索问题，解决问题，而老师只起引导所用。

小班社会教案篇4

活动目标

1．初步了解自己的小脚及脚的功能，并懂得要爱护我们的小脚。

2．体验光脚踩着不同材料表面的感受，情愿主动探究。

活动预备

不同质地的材料：海绵垫子、席子、鹅卵石，音乐

活动过程

1.可爱的小脚

〔1〕猜谜引发幼儿的爱好

〔2〕幼儿看看、摸摸自己的小脚

〔3〕小脚操

师：我们一起来做一做小脚操。

小结：我们大家都有一双脚，脚上还有脚趾、脚背和脚底，我们的小脚还有许多本事，会走、会跳、会跑。

2.走小路

在石子小路和垫子小路上走猜猜会是怎么样的`感觉。

〔2〕第一次感受：让幼儿自由走不同的小路并沟通自己的感受。

〔3〕第二次感受

师：幼儿一边走，师一边引导，你发觉感觉怎样啊？〔席子路滑滑的，石子路痛痛的，垫子路软软的〕

3.争论：爱护小脚

小脚的本事真大，那你有什么好方法来爱护他呢？〔可以通过涂润肤霜、穿袜子等方法爱护我们的小脚〕

4.延伸活动：印小脚

小脚真可爱，你有什么好方法把小脚留下来？〔画、蜡染、剪纸装饰等〕

活动生成及建议

本次活动可以与计算领域相结合提供一些小脚印，对小脚印进行分类、排序、学习单数和复数等；与艺术领域相结合，玩玩“印小脚”的游戏；与运动相结合，进行“踩脚印”的游戏等。

小班社会教案篇5

活动目标：

1.能主动与伙伴共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。

2.初步认识到只有学会了与人共享，才会有更多的伙伴。

3.通过故事初步领悟"共享"一词的含义，能大胆讲解并描述自己喜爱吃的食物。

活动预备：

1.家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

3.教学CD《甜甜和多多》。

活动过程：

1.讲解并描述故事《甜甜和多多》，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论：

--为什么甜甜和多多是一对好伙伴？

--甜甜晕倒了，为什么她还能顺当回家？

--假如多多不这样做会有什么后果？

2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。

--提问：你最喜爱吃什么？你情愿和谁一起吃？

--幼儿展示自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词"甜甜的、香香的.、脆脆的"等。

--师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。

提示语：每个小伙伴都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？

3.师幼共享食品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伙伴一起共享食品〔可播放轻音乐，营