北师大版小学五年级数学下册第三单元第2课时《分数乘法（二）》示范公开课教学课件

分数乘法（二）第三单元分数乘法

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北师大版小学数学五年级下册输入标题学习目标会解决有关的应用问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用。结合具体的情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘法的意义并能正确计算。准备好了吗？一起去探索吧！分数乘法认识一个量比另一个量增加几分之一的数量关系，并解决相关的实际问题。（二）输入标题探究新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境口算：求几个相同的（

）的（

）的简便运算。

加数和复习导入说一说分数乘整数的意义？142323

输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境探究一个数的几分之几是多少我早上吃了6块饼干。笑笑吃了多少块饼干？交流一下！我这样想：把6块饼干看成一个整体，记作单位“1”。6块饼干的是（3）块。我吃的饼干数是奇思的。笑笑我吃的饼干数是奇思的。淘气奇思输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境探究一个数的几分之几是多少我早上吃了6块饼干。我吃的饼干数是奇思的。笑笑我吃的饼干数是奇思的。淘气笑笑吃了多少块饼干？交流一下！把每块饼干看成一个整体，记作单位“1”。相当于6个。我这样想：单位“1”也是（3）块。奇思输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境探究一个数的几分之几是多少我早上吃了6块饼干。我吃的饼干数是奇思的。笑笑我吃的饼干数是奇思的。淘气交流一下！（块）613笑笑吃了多少块饼干？你能列式计算吗？答：笑笑吃了3块饼干。＝奇思输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境探究一个数的几分之几是多少我早上吃了6块饼干。我吃的饼干数是奇思的。笑笑我吃的饼干数是奇思的。淘气交流一下！淘气吃了多少块饼干？我这样想：单位“1”6块饼干的是（4）块。奇思输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境探究一个数的几分之几是多少我早上吃了6块饼干。我吃的饼干数是奇思的。笑笑我吃的饼干数是奇思的。淘气交流一下！淘气吃了多少块饼干？相当于6个。我这样想：单位“1”也是（4）块。奇思输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境探究一个数的几分之几是多少我早上吃了6块饼干。我吃的饼干数是奇思的。笑笑我吃的饼干数是奇思的。淘气交流一下！淘气吃了多少块饼干？（块）624答：淘气吃了4块饼干。奇思1.求一个数的几分之几是多少，用

计算。2.求一个数的几分之几是多少，就是用这个数乘以几分之几。输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境交流一下！通过刚才的计算你发现了什么吗？6的是多少6个是多少6的是多少6个是多少乘法归纳输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境交流一下！8的是多少？画一画，算一算。做一做输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境探究求比一个数多（少）几分之几是多（少）多少我们女生植了20棵树。男生植树的棵树比女生多。男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。女生：男生：20棵男生比女生多的20的列式计算：

。答：男生比女生多植树5棵。单位“1”输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境交流一下！你还能再说出一个类似的例子吗？男生：女生：25棵女生比男生少的25的列式计算：

。答：女生比男生少植树5棵。男生植树25棵。女生植树比男生少。单位“1”女生比男生少植树多少棵？探究求比一个数多（少）几分之几是多（少）多少输入标题巩固新知课堂小结布置作业探究新知创设情境交流一下！归纳通过刚才的计算你发现了什么吗？已知一个数，求比这个数增加（或减少）几分之几的数，应该用

计算。乘法已知一个数，求比这个数增加（或减少）几分之几的数，就是用这个数乘以几分之几。课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知练习1.涂一涂，算一算。(1)8的是多少？(2)15的是多少？8×＝2

15×＝10

课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知练习2.实验学校接受了一批社会赠书。六年级分到500本，五年级分到的本数相当于六年级的。五年级分到多少本？答：五年级分到375本。课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知练习3.看图列式：150吨火车：货车：?吨200人男生：女生：?人150×

＝30（吨）200×

＝150（人）课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知练习4.海狮的寿命大约是30年，海象的寿命比海狮多，海象的寿命比海狮大约多多少年？答：海象的寿命比海狮大约多10年。输入标题布置作业巩固新知课堂小结探究新知你有什么收获？√

知道了求一个数的几分之几是多少：

用乘法计算；

用这个数乘以几分之几。√

知道了已知