全国自考美学04年-11年试题

2004年上半年高等教育自学考试全国统一命题12.在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即考试美学试题（）（课程代码0037）A.拥有自由意志的人B.自我实现的人一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）C.审美的人D.集体的人在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请 13.从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 在美的问题上表现1.艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（）出明显的（）A.观、品、悟B.品、悟、观A.相对主义观念B.形而上学观念C.读、解、达D.感、品、悟C.怀疑论的观念D.开放性的观念2.下列要素不属于艺术想象的是（）14.美学思想得以形成的直接基础是（）A.意象的触发B.意象的发展A.艺术活动B.客观存在着的美C.意象的鲜明D.意象的形成C.审美意识D.审美理想3.在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）15.“埃斯特惕卡”在德文中的意思是（）A.反映B.模仿C.认识D.感动A.感性学B.现象学4.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层C.审美学D.解释学次是（）16.从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其A.物质材料层B.形式符号层研究的主要对象都是（）C.意象世界层D.意境超验层A.美的规律B.艺术5.造成艺术品具有“他律性”的核心要素是（）C.美感经验D.审美关系A.意象B.材料C.流通D.形式17.在孔雀等鸟类中，雄鸟往往会在雌鸟面前展示其美丽的羽6.下列诗句中，属于有我之境的是（）毛，这是因为（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆” A.它们已具备了一种自觉的精神活动能力B.“采菊东篱下，悠然见南山” B.它们具有与人相同的情感要求C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽” C.它们已懂得欣赏美D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心” D.它们具有性选择的本能需要7.古希腊人把“艺术”理解为各种工匠的技术或技能，这说明 18.人们看电影时，看到滑稽的场面忍俊不禁，看到悲伤的场面艺术品是一种（）痛哭流涕。这表明美感教育（）A.物质产品B.精神产品A.具有不可抗拒的魔力C.人工制品D.自然物B.需要接受者客观冷静8.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是（）C.接受者缺乏自制力A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象D.对冷静理性的人没有效果9.模仿说的主要缺陷是（）19.对中国古代“感物斯应”的正确理解是（）A.忽视了艺术与现实的联系A.一种低级的美学观B.一种感官美学B.忽视了艺术的认识功能C.一种心与物的交流D.一种官能刺激C.忽视了艺术的审美特征20.梁启超说：“艺术的陶冶可以将情感善的方面尽量发挥，把D.夸大了艺术创造的主体性邪恶的丑的方面渐渐压服淘汰下去。”对此不正确的理解是10.柏拉图的“美本身”、普罗提诺的“理型”说、莱布尼兹的（）“预定和谐”说，实质上都体现着一种基本的观念，这就是A.艺术可以扬善抑恶B.美育是从情感的角度进行的（）C.艺术是无功利的D.艺术有助于推动道德的形式A.美即自然B.美即感性21.对“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”最恰当的审美理解C.美即有用D.美即完满是（）11.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”，A.人的异化B.感情专一从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究（）C.人为美而兴奋倾倒D.审美是件苦差事A.从客观世界转移到主观世界22.亚里士多德的“净化”或“陶冶”主要是指悲剧的（）B.从主观世界转移到客观世界A.感化作用B.娱乐作用C.从重内容转移到重形式C.认识作用D.教育作用D.从重形式转移到重内容23.崇高（）1/18A.是美的一种基本形态 B.是一种伦理判断C.是一种纯粹的美 D.不是一种高级的美24.《蒙娜丽莎》所属的审美范畴是（ ）A.优美 B.崇高 C.悲剧 D.喜剧25.刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。 ”这里的丑是（ ）A.一种古怪的丑 B.一种突出的丑C.一种秩序的美 D.一种不规则的美26.狄德罗曾说，卢浮宫的美，不论有人或无人，都同样存在。这句话说的是（ ）A.美感的主观性 B.美的客观性C.美感的社会性 D.美的社会性27.美感从本质上讲是（ ）A.人的自然禀赋 B.人的先天快感C.人的种族属性 D.人的精神享受之一28.爱美之心是（ ）A.人的自然禀赋 B.人的本质力量C.人的族类本质 D.人的先验能力29.美感产生于（ ）劳动实践把主体力量对象化的过程动物向人的自然进化过程C.人的本能的升华过程人的自我表现的过程人的生存本能和生殖本能发展为美感的生理基础是在（ ）A.生物进化过程之中 B.制造和使用工具过程之中C.大脑完善的过程之中 D.感觉发展的过程之中二、多项选择题 (本大题共 5小题，每小题 2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.艺术操作的作用有（ ）A.将艺术家心中的意象物态化 B.丰富艺术家心中的意象C.提供接受过程的基础 D.进行艺术意象的重建E.继续进行意象的孕育32.美感包含着（ ）A.满足感、愉快感和幸福感 B.和谐感C.精神上的自由感 D.物质享受感E.心灵上的自豪感33.崇高与优美的关系是（ ）A.形态相对，互不相同 B.截然对立，互不相容C.明显不同，互补共存 D.相互转化，相互取代E.审美范畴的不同类型34.美育与德育的关系的正确表述是（ ）A.美育是德育的必要前提 B.美育高于德育应代替德育C.美育对德育的实施起促进作用 D.美育包含着更多的精神E.美育与德育是相辅相成的

35.西方现代艺术及艺术的观念都发生了重大变化，这主要表现在（ ）传统的美学原则几乎完全被抛弃B.摧毁了传统艺术的观念C.艺术品与非艺术品之间的界限变得很模糊D.以更为多元化的面目出现E.否定给美和艺术下定义三、名词解释（本大题共 4小题，36、37小题每题4分，38、39小题每题 3分，共14分）36.柏拉图的美育观37.美学思想38.审美态度39.艺术敏感四、简答题（本大题共 3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分）40.简述艺术的存在方式。41.简述美感与美的关系。42.简述黑格尔的崇高观。五、论述题（本大题共 2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）43.试以王维《鹿柴》为例，分析意境和意象的关系。附《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。44.试论美的问题在于人生相与创造相之间。2005年上半年高等教育自学考试全国统一命题考试美 学（试卷）课程代码：0037第一部分 选择题（共 40分）一、单项选择题（本大题共 30小题，每小题 1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在美学研究的各种审美现象中，最重要的是（ ）A.社会审美现象 B.心理审美现象C.自然审美现象 D.艺术审美现象2.19世纪中叶以前，在西方占主导地位的美学研究倾向是（ ）A.“由下而上”的方法 B.“由上而下”的方法C.重视科学实验的方法 D.实证主义方法3.马克思主义美学的哲学基础应当是（ ）A.唯物论的反映论 B.唯物辩证法C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.作为整体的马克思主义哲学4.提出“人也按照美的规律来塑造”这一命题的人是（ ）A.康德 B.席勒 C.马克思 D.车尔尼雪夫斯基2/185.从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉C.王昌龄D.王国维图的（）19.认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（）A.《斐多篇》B.《大希庇阿斯篇》A.奥古斯丁B.黑格尔C.《伊安篇》D.《会饮篇》C.克莱夫?贝尔D.海德格尔6.马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有20.下列说法中错误的是——艺术根本上是存在于什么感觉”，这说明了人要与现实建立审美关系就必须具有（）（）A.人类社会中B.动态流程中A.闲暇时间B.自由意识C.人类历史中D.人类心灵中C.物质条件D.艺术趣味21.中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，7.荣格心理分析美学的一个核心概念是（）这个“动”包括（）A.性力B.权力欲望A.意象的生产和意象的创造B.意象的孕育与意象的生产C.集体无意识D.力必多C.意象的孕育和意象的创造D.意象的创造和意象的接受8.审美关系最本质的特点是（）22.西方文论中，有时会把闪现灵感的心灵称作（）A.他律性B.排他性A.“镜”B.“灯”C.“线”D.“洞”C.自由性D.社会性23.优美的形象一般表现为（）9.人类普遍爱好人体美，这说明（）A.内容与形式互为表里B.内容比形式重要A.美感是性本能的升华B.美感来源于性选择C.形式比内容重要D.形式具有独立的价值C.美感离不开性D.美感是人的性选择的社会化24.波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）10.埃塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美” ，这反映了原始人的美感（ ）A.与特定观念相联系 B.模仿动物C.包含反感祖先形象的本能 D.与性感紧密相连11.丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感（ ）A.与生殖崇拜观念相关 B.与图腾崇拜观念相关C.与动物崇拜观念相关 D.与人的巫术观念相关12.林黛玉对于贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。这是为林黛玉采取了（ ）A.实用态度 B.伦理态度C.审美态度 D.认知态度13.“美就是由视觉和听觉产生的快感”是出自（ ）A.《1844年经济学哲学手稿》 B.《大希庇阿斯篇》C.《判断力批判》 D.《美感》14.艺术创造最主要的是创造（ ）A.艺术境界 B.艺术形式C.艺术情感 D.艺术意象15.马克思把艺术归结为一种意识形态，这说明艺术品是（）A.精神产品B.物质产品C.意象思维的结晶D.抽象思维的结晶16.有意味的形式说的倡导者是（）A.席勒B.斯宾塞C.克莱夫?贝尔D.康德17.不主张载道说的美学家是（）A.孔子B.韩愈C.柳宗元D.陆机18.在“意境”范畴的形成过程中，没有做出直接贡献的美学家是（ ）A.刘勰 B.司空图

A.以丑为美 B.崇美抑丑C.美丑不分 D.无美无丑25.悲剧突出地说明了（ ）有限的人生所具有的无限的意义B.无限的人生所具有的有限的意义C.现实的人生所具有的历史的意义D.理想的人生所具有的现实的意义26.康德与黑格尔的崇高观之间的关系是（ ）康德受到过黑格尔的影响B.黑格尔受到过康德的影响C.康德与黑格尔互相影响D.黑格尔与康德之间互不相干27.苏珊?朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）A.要重视情感B.要重视儿童的哭声C.光有情感是不够的D.光有哭声还不够28.自然的陶养是美育的（）A.最基本的道理B.基本途径之一C.很次要的途径D.一种间接的途径29.“一千个观众就有一千个哈姆莱特”说明（）A.观众是真正的艺术家B.审美活动无标准可言C.审美是一种积极主动的创造D.作家的创造不及观众的创造30.朱光潜说：“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会。”这表明美育具有（）A.娱乐作用B.感化作用C.陶养作用D.交流作用二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求3/18的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.美感教育所培养的“完美的人” ，是指（ ）A.既有物质生活，又有精神生活 B.既有理智，又有情感C.既满足了欲望，又满足了感情D.既有工作能力，又善于生活和娱乐E.既无道德的缺陷，又充满着智慧狄德罗“美在关系”的理论最大的成就在于（ ）看到了美与人的主观世界的关联B.突破了过去把美当成某种单一的现象或某种孤立的因素的观点C.自觉地把审美关系作为美学研究的出发点开始从自然和社会生活各种相互关系中来理解美E.有意识地把美的本质与人的本质联系起来33.朗吉诺斯倡导崇高，是因为当时人（ ）把崇高看成是粗野的自然只有有文化教养的人赞叹崇高C.有庸俗的气息 D.过于贪求金钱E.生活败坏，每况愈下艺术意象的孕育有赖于艺术家的如下状态：（ ）A.感动 B.虚静 C.神思 D.心手相应 E.迷狂35.与以往的美学理论相比，马克思主义美学具有自身显著的特点，主要有（ ）把美学问题与人类社会实践紧密联系起来把美的本质问题与人类的本质紧密结合在一起C.第一次深刻揭示了人的无意识在美的生成中的作用唯物辩证地解决了美学中主体和客体之间的关系问题E.渗透着巨大的历史感第二部分 非选择题（共 60分）三、名词解释题（本大题共4小题，36、37小题每题3分，38、39小题每题4分，共14分）36.观37.移情说38.埃斯特惕卡39.心理能量消耗的节省说四、简答题（本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分）40.简析现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的主要原因。41.简述欣赏者在艺术接受中对艺术的重建过程。42.为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点？五、论述题（本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）43.为什么说美感是在人的自然禀赋的基础上经由社会历史实践的产物？

44.试结合具体事例，论述艺术品与非艺术品之间的联系与区别。2006年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美 学试卷(课程代码 0037)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．美感教育的最终目的在于 【 】A．培养审美能力 B．提高艺术鉴赏水平Ｃ．成就身心健康的完美人生 D．规范社会文化2．杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨” ，所表现的意象的主要特点是 【 】A．虚拟性 B．敏感性 Ｃ．想象性 D．情感性3．“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造【 】A．审美快感 B．意象 Ｃ．形式 D．物象4．下面的表述中错误的是 【 】．意象的完成，一定要其得到物化或物态化．意象完成后再物态化或物化C．意象的完成与艺术品的传媒质料有关D．意象的现实化与接受过程有关5．车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。 ”这可以说明美育是 【 】A．感性的 B．愉快的C．不可抗拒的 D．自然而然的6．不属于艺术存在动态流程中必然环节的是 【 】A．艺术批评 B．艺术接受C．艺术品 D．艺术创造7．下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是 【 】A．游戏说 B．模仿说C．表现说 D．娱乐说8．西方第一部关于美育的专著是 【 】A．《论美书简》 B．《判断力批判》C．《审美教育书简》 D．《美学》9．人类审美意识赖以产生的根本原因是 【 】．人类的生产劳动．人类自觉的精神活动C．人类社会的分工．人类独具的运用语言的能力10．实验美学的代表人物是 【 】A．立普斯 B．费希纳 C．布洛 D．丹纳11．在朱光潜的美论中， “物”与“物的形象”的不同主要是【 】．前者是客观的，后者是主客观的统一4/18B．前者是客观的，后者是主观的D．意象世界层E．意境超验层C．前者是实在的，后者是虚幻的24．在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是【】D．前者属于内容范畴，后者属于形式范畴A．某种固定不变的物质实体12．明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，B．某种具有客观社会性和历史性的价值使两者成为美学范畴的美学家是【】Ｃ．开放性的系统A．毕达哥拉斯B．爱迪生D．某种单纯的因素所构成的某种单一的现象C．托马斯?班纳特D．博克E.许多规定的综合，多样性的统一13．黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”25．美学思想不同于审美意识的特点主要在于【】是指人的【】A．它以直观的形式存在于人的心理意识层A．社会关系的解放B．生活方式的变革B．它能以语言文字的形式进行传播Ｃ．思想观念的自由D．创造性的发挥C．它是对人自身审美需要的把握14．从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于D．它是对客观事物审美属性的反映【】E．它具有理论观点和概念范畴A．脱离人的美感经验来谈美三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、B．脱离人与现实的审美关系来谈美29小题每题4分，共14分)Ｃ．脱离人类的社会生活实践来谈美26．悲剧性D．脱离人类的艺术活动来谈美27．席勒的美育观15．在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一28．有意味的形式说些美学家是【】29．审美个性A．毕达哥拉斯学派B．伊壁鸠鲁派四、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)C．英国经验派D．精神分析学派30．为什么说艺术应当是美学研究的主要对象?16．意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，31．艺术意象有何基本特征?美学学科的建立者应该是【】32．简述生活丑与艺术美的关系。A．鲍姆嘉登B．鲍桑葵Ｃ．维柯D．康德33．简谈艺术功能的多元性。17．姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟暖34．简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因。乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是【】五、论述题(本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，A．喜剧B．悲剧Ｃ．优美D．崇高共26分)18．春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了35．以元稹的《行宫》为例，试分析接近联想在审美活动中的【】作用。A．美感的主体差异B．形式因素在美感中的中介作用附诗：寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。Ｃ．美感的一般特点D．美感的感觉特征36.简评“称情说”。19．“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是【】A．直觉B．通感Ｃ．想象D．表象20．美感的生理基础就是【】2006年7月高等教育自学考试A．呼吸器官B．感觉器官全国统一命题考试美学试卷Ｃ．运动器官D．思维器官(课程代码0037)二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分】在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)选均无分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求21．许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是【】的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无A．眼睛B．鼻子Ｃ．耳朵D．舌头E．身体分。22．艺术形式符号蕴含的意义包括【】1．鲍姆嘉登的《美学》一书的出版标志着美学学科的独立，其A．字面意义B．隐喻意义C．个性意义时间是在【】D．结构性意义E．历史意义A．1775年B．1757年C．1755年D．1750年23．艺术品结构中属于物质层面的有【】2．西方美学史上最早讨论美的专著是古希腊美学家柏拉图的A．物质材料层B．形式符号层Ｃ．思想内容层【】5/18A．伊安篇B．斐多篇C．大希庇阿斯篇D．会饮篇C．形式符号层D．意境超验层3．“隐秀”说的提出者是【】19．将艺术的本体存在仅仅归结为艺术家直觉创造的美学家是A．钟嵘B．陆机C．司空图D．刘勰【】4．决定着美的生活内容和文化深度的是以下哪个层面A．弗洛伊德B．荣格C．海德格尔D．克罗齐【】20．艺术品结构中的核心层次是【】A．自然物质层B．心理意识层A．物质实在层B．意象世界层C．知觉表象层D．社会历史层C．形式符号层D．意境超验层5．德育主要依据的是【】21．马克思主义认为，艺术生产是【】A．现实的原则和社会的尺度B．理想的原则和情感的尺度A．物质生产的重要形式B．精神生产的重要形式C．现实的原则和情感的尺度D．理想的原则和社会的尺度C．物质－精神生产的重要形式D．理性生产的重要形式6．以下陈述不属于席勒所作出的是【】22．曾将天才区分为“自然天才”和“造就天才”的理论家是A．“审美带有令人解放的性质。”【】B．“通过自由去给予自由，这就是审美王国的规律。”A．胡塞尔B．科林伍德C．莫扎特D．艾迪生C．“我们为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育23．艺术家感受、体验世界，孕育审美意象的基础与起点是的途径。”【】D．“因为正是通过美，人们才可以达到自由。”A．艺术想象B．艺术技巧C．艺术敏感D．艺术灵感7．以下不属于大力倡导美感的非功利性的美学家是【】24．认为美是本能冲动的升华的美学家是【】A．康德B．王国维C．蔡元培D．柏拉图A．阿恩海姆B．弗洛伊德C．柏格森D．荣格8．审美关系是人与世界构成的一种【】25．维特根斯坦是以下哪个美学流派的代表人物【】A．精神关系B．认识关系A．实验美学B．格式塔美学C．信仰关系D．物质与精神的统一关系C．接受美学D．分析美学9．被比作“水中盐、蜜中花”的美感心理要素是【】26．以“自我”为体，以“世界”为自我的延伸并根据主体心A．通感B．理解C．想象D．情感灵来创造的意象是【】10．曾指出意境是“中国文化史上最中心也最具有世界贡献的A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象一方面”的美学家是【】27．提出美是人生“各种要素中之最要者”的美学家是A．朱光潜B．李泽厚C．蔡仪D．宗白华【】n．在中国近代美学史上，将“意境”范畴发展为“境界”的美A．梁启超B．叔本华C．蔡元培D．尼采学家是【】28．在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是【】A．王国维B．吕荧C．严羽D．蔡元培A．抽象B．喻象C．兴象D．仿象12．曾以典型的“无我”创作方式闻名的作家是【】z9．以下不属于实验美学的研究方法的是【】A．雨果B．马拉美C．庞德D．梅里美A．观察法B．思辩法C．内省法D．核对法13．艺术的最高追求和目标是创造【】30．美感的起点是【】A．有意境的世界B．有意象的世界A．感受B．体验C．知觉D．品味C．有意境的意象世界D．有意象的意境世界二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)14．当人心境压抑时，去观看喜剧表演，用笑来冲淡郁闷，从在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求而保持情绪的稳定，这是艺术的【】的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未A．社会干预功能B．心理平衡功能选均无分。C．道德教育功能D．娱乐消遣功能31．在西方美学史上，提倡“快乐说”的理论家是【】15．艺术意象是一种【】A．格兰特?艾伦B．托马斯?阿奎那C．斯宾塞A．虚拟的存在B．客观的物质存在D．亨利?马歇尔E．席勒C．精神的存在D．物质－精神存在32．狄德罗曾认为“美在关系”，他所谓的“关系”不包括16．决定艺术品之所以为艺术品的关键层次是【】【】A．意象B．意境C．表象D．内容A．一事物内在结构上的秩序、安排、对称关系17．以下不属于艺术品的基本特征的是【】B．一事物与其他事物的关系A．自律性B．他律性C．形式符号性D．开放性C．人与人的关系D．人与自我的关系18．艺术品的直接性物质存在是【】E．事物与人的关系A．物质实在层B．意象世界层33．以下属于古希腊毕达哥拉斯学派的美学观念的是6/18【 】A．美来源于数的秩序 B．数是宇宙的本源C．美在于客观事物的对立、冲突．人体美在于各个部分之间的比例对称E．一切艺术都产生于数．作为审美关系主体的人，包括以下哪些方面的本质属性【 】A．自然性 B．物质性 C．社会性D．精神性 E．历史性35．在西方美学史上，关于喜剧产生的原因有多种解释，其中具有代表性的有 【 】A．突然荣耀说 B．乖讹说 C．生命的机械化D．心理能量消耗的节省说 E．游戏说三、名词解释(本大题共 4小题，第 36、37小题每小题 4分，第38、39小题每小题3分，共14分)36．心理距离说37．美感38．艺术的审美功能39．无我之境四、简答题(本大题共 3小题，第 40、41小题每小题 7分，第42小题6分，共20分)40．简述审美活动中会产生通感现象的原因。41．简述现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因。42．简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。五、论述题(本大题共 2小题，第 43小题12分，第44小题14分，共26分)43．从矛盾统一的观点出发，举例说明美感欣赏活动的深层心理特征。2007年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题课程代码：0037一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是（ ）A．哲学方法 B．社会学方法C．心理学方法 D．艺术学方法2．提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的人是（ ）A．孟子 B．伍举 C．楚灵王 D．王充3．美学作为一门独立的学科形成于（ ）A．十六世纪 B．十七世纪C．十八世纪 D．十九世纪

4．马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是（ ）A．自然化了的人的审美需要 B．社会化了的人的审美实践C．情感化了的人的审美理想 D．个性化了的人的审美创造5．狄德罗把从一种事物与其它事物的关系中所产生出来的美称为（ ）A．真实的美 B．相对的美C．外在于我的美 D．关系到我的美6．黑格尔“美是理念的感性显现” 说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（ ）A．突出了美的感性因素 B．强调了美的理性内容C．注入了辩证法的精神 D．更具有思辨的意味7．下列对“艺术丑”的理解不正确的是（ ）A．创造性因素的丑 B．现实性因素的丑C．作品技巧的伪劣 D．作品结构处理不当的丑8．“人闲桂花落”与“飞泉挂碧峰”这两句话所体现的艺术风格是（ ）A．优美和崇高 B．崇高和优美C．均为崇高 D．均为优美9．柏格森的喜剧主张是（ ）A．预期失望说 B．突然荣耀说C．生命的机械化 D．心理能量消耗的节省10．孟郊的“慈母手中线，游子身上衣” （ ）．意在强调慈母与游子的个别直观形象．虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意C．没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子．看似说慈母，实际上是说游子11．提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是（ ）A．康德 B．黑格尔 C．席勒 D．蔡元培12．《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》（ ）A．更具有道德意义 B．更具有历史内涵C．所表现的题材更广大 D．体现出更高的美学理想13．倡导“自下而上”研究美学方法的美学家是（ ）A．黑格尔 B．费希纳C．费尔巴哈 D．洛克14．中国美学中所谓“外师造化”指的是（ ）A．创造自然 B．感受自然C．学习自然 D．师承自然15．形象的直觉性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生动性属于审美欣赏心理活动的（ ）A．表层特征 B．深层特征C．中介特征 D．根本特征16．下列选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是（ ）A．突出了艺术的审美本质 B．切断了艺术与现实的联系7/18C．陷入了形式主义D．陷入了神秘主义34．艺术的接受可以分为哪几个阶段？l7．娱乐说界定艺术的角度是（）五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，A．艺术的起源B．艺术的功能共26分）C．艺术的本质D．艺术的形式35．为什么说否定给美和艺术下定义的做法既是不现实的，也18．只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性是不可能的？的（）36．结合苏东坡谈文与可画竹：“其身与竹化，无穷出清新”，A．审美活动B．审美精神来谈审美感受的特征。C．审美需要D．审美价值19．给艺术下定义最终可能得到艺术的（）A．本体B．存在C．本质D．描述2007年7月高等教育自学考试20．艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有（）全国统一命题考试美学试卷A．形式B．意象C．语言D．情感课程代码:0037二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分．共30分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符台题目要求请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无无分。分。21．美感中的理解是指（）1．被各国美学界尊称为“美学之父”的学者是()A．抽象的逻辑思维B．理化为情A．苏格拉底B．鲍姆嘉登C．情融于理D．单纯的形象思维C．鲍桑葵D．亚里士多德E．现相无相，立说无说2．西方美学史上最早讨论美的专著是古希腊美学家柏拉图的22．在荣格看来，人的心理结构应包括三个层次，即（）()A．前意识B．显意识C．意识A．伊安篇B．斐多篇D．个体无意识E．集体无意识C．大希庇阿斯篇D．会饮篇23．丑的美学意义在于（）3．美学思想得以形成的直接前提是()A．以丑衬美B．化丑为美A．审美意识B．艺术美C．美理想D．社会美C．丑刺激了世界的发展D．丑是美的源泉4．决定着美的客观性质和感性形式的是以下哪个层面?E．审丑是人类审美活动的重要方面()24．下列关于艺术鉴赏过程的说法中错误的有（）A．自然物质层B．心理意识层A．所有的接受者如果完成接受，都必须经历三阶段C．知觉表象层D．社会历史层B．在接受过程的三阶段中，每一阶段都能获得审美愉悦5．曾以典型的“有我”创作方式闻名的作家是()C．接受中想象力的发挥，主要在第二阶段A．雨果B．马拉美C．庞德D．梅里美D．接受中由于灵感的闪现，使第一阶段过渡到第二阶段6．艺术的首要功能是()E．接受中意象的重建主要在于第二阶段A．认识B．感化C．审美D．启蒙25．艺术意象的基本特征有（）7．孕育艺术意象的内在动力是()A．虚拟性B．感性C．想象性A．主体与客体之间的认识与被认识关系D．情感性E．知识性B．主体与客体之间的反映与被反映关系三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、C．主体与客体之间的模仿与被模仿关系29小题每题4分，共14分）D．主体与客体之间的感动与被感动关系26．命运悲剧8．在生产审美意象的全过程中始终是最重要、最具决定性的艺27．贺拉斯的美育观术创造力是()28．表现说A．情感力B．想象力C．意志力D．灵感力29．美的问题的性质9．美感的核心是()四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）A．情感B．意志C．直觉D．体验30．如何理解美学研究方法的多层次性特点？10．在审美活动的过程中，想象活动的依据是()31．简评朗吉诺斯的崇高观。A．形象的逻辑B．抽象的逻辑32．简述美育与德育的区别与联系。C．表象的逻辑D．情感的逻辑33．简述形式因素在美感中所起的重要中介作用。11．在中国当代美学研究中，主张“美在客观”说的美学家是8/18( )A．蔡仪 B．朱光潜 C．李泽厚 D．吕荧12．从心理学的角度看，小孩子看事物，只看到物的形象，而不知其为何物，这属于 ( )A．知觉 B．直觉 C．统觉 D．感觉13．审美欣赏时注意的集中追求的是 ( )A．抽象的理解 B．形象的理解C．感性的观照 D．形象的观照14．曾经提出“内在感官”说的美学家是()A．夏夫兹别里和哈奇生B．夏夫兹别里和斯宾塞C．哈奇生和斯宾塞D．柏格森和夏夫兹别里15．西方美学史上，最早讨论到崇高的是()A．毕达哥拉斯B．朗吉诺斯C．柏拉图D．亚里士多德16．“崇高是伟大心灵的回声”是贯穿以下哪一部作品始终的一条红线?()A．《判断力批判》 B．《论崇高》C．《伊安篇》 D．《诗学》．认为想象的快乐有三种：宏伟、新奇和美的美学家是()A．爱迪生B．博克C．贺拉斯D．黑格尔18．将崇高区分为数学的崇高和力学的崇高的是()A．劳鲍特里B．康德C．梅里美D．雨果、19．崇高与优美之间的关系是()A．对立的B．并列的C．递进的D．同一的20．18世纪，将文章的风格区分为阳刚与阴柔两类的是()A．方苞B．姚鼐C．刘熙载D．王夫之21．优美的基本特征是()A．小巧B．光滑C．和谐D．纤丽、22．艺术品动态结构中最为重要、最为核心的层次是 ( )A．物质实在层 B．意象世界层C．形式符号层 D．意境超验层23．亚里士多德著名的关于悲剧原因的理论是 ( )A．过失说 B．命运说 C．永恒公理说 D．性格缺陷说24．霍布斯关于喜剧产生原因的学说是 ( )A．“乖讹”说 B．“鄙夷”说C．“生命的机械化”说 D．“游戏”说25．将乖讹区分为“上升的乖讹”和“下降的乖讹”的美学家是( )A．休谟 B．柏格森 C．斯宾塞 D．弗洛伊德26．科学哲学家托马斯 ?库恩将硬方现代艺术正在经历的危机称作是( )A．审美危机 B．形式危机 C．范式危机 D．范型危机27．与自然对象之间没有直接的、 显明的关系的意象是 ( )A．仿象 B．兴象 C．喻象 D．抽象28．曾坚持认为丑不能进入造型艺术的美学家是 ( )A．雨果 B．席勒 C．拉辛 D．莱辛

29．构成人身上反人性的本质力量的是 ( )A．理性 B．非理性 C．意志 D．意向30．中国美学史上的“载道说”的完善者是 ( )A．孔子 B．盂子 C．韩愈 D．朱熹三、选择题(本大题共 5小题。每小题 2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31．在意象生成过程中，起着重要作用的是 ( )A．情绪 B．意志 C．意向D．直觉 E．想象32．以下属于古希腊毕达哥拉斯学派的美学观念的是 ( )A．美来源于数的秩序 ?B．数是宇宙的本源C．美在于客观事物的对立、冲突．人体美在于各个部分之间的比例对称E．一切艺术都产生于数33．艺术意象的基本特征有 ( )A．虚拟性 B．理性 C．感性D．想象性 E．情感性34．天才独特的艺术创造力主要表现为以下哪几方面 ?( )A．艺术敏感 B．艺术感受力C．艺术想象力 D．艺术技巧 E．灵感35．在中国当代美学研究中，主张“美是主观”说的美学家是( )A．蔡仪 B．朱光潜 C．李泽厚D．吕荧 E．高尔太三、名词解释(本大题共4小题．第36、37小题每小题4分．第38、39小题每小题3分．共14分)36．游戏说37．寓教于乐说 ’38．艺术敏感39．审美意识四、简答题(本大题共 3小题．第 40、41小题每小题 7分．第小题6分．共20分)40．简述人的感觉能够产生美感的原因。41．简述马克思主义美学的基本特点。42．简述喜剧性的笑的特征。五、论述题(本大题共2小题。第43小题12分．第44小题14分．共26分)43．试论意境与意象的区别与联系。44．论美的问题在人生相与创造相之同。2008年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷课程代码 0037一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。9/181．在西方美学史上，“迷狂说”的创始人是（）A．崇高B．滑稽C．优美D．喜剧A．毕达哥拉斯B．德谟克利特16．美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是（）C．柏拉图D．亚里士多德A．《论审美教育》B．《谈美书简》2．苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用的是C．《美育与人生》D．《审美教育书简》（）17．把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是（）A．接近联想B．类似联想A．孔子B．孟子C．朱熹D．柳宗元C．对比联想D．关系联想18．强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是（）3．倡导“心理距离说”的美学家是（）A．王夫之B．叶燮C．梁启超D．鲁迅A．康德B．席勒C．布洛D．叔本华19．西方美学史上，提出“寓教于乐”原则的是（）4．游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是（）A．柏拉图B．亚里士多德C．贺拉斯D．席勒A．艺术的功能B．艺术的本质20．美学的哲学基础应是马克思主义的（）C．艺术的起源D．艺术的存在A．实践存在论B．实践论C．存在论D．辩证法5．把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）个层次的美学家是（）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，A．英伽登B．布隆博格请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均C．汉斯立克D．克罗齐无分。6．王国维所划分的意境的两种类型是（）21．下列美学家中，属于经验主义一派的有（）A．物态之境和宇宙之境B．有物之境和无物之境A．荷加兹B．哈奇生C．休谟D．康德E．谢林C．仁达之境和至善之境D．有我之境和无我之境22．“有意味的形式说”的主要缺陷包括（）7．商业广告所表现的艺术功能是（）A．脱离主体的现实情感B．脱离人类的具体实践A．教化功能B．核心功能C．脱离社会的历史发展C．外围功能D．启迪功能D．脱离人类文化心理结构的历史演进8．艺术品之所以是艺术品的关键是（）E．摆脱了形式主义和神秘主义A．艺术形式B．艺术意象23．以下属于西方画论话语的有（）C．艺术的思想内容D．创作主体A．线条的质感与韵律B．形式的象征性和组合关系9．艺术天才的形成主要由于（）C．色彩的情感性和色彩间的组合关系D．色调与主题的统A．超群的理性思维与敏锐的感性能力一B．自然生理机制和超群的思维能力E．画得确切与真实C．先天生理心理结构与后天机遇24．美学的研究对象应当包括（）D．先天的生理心理结构与后天的实践A．美B．审美现象C．审美活动10．千百年来人们不否认艺术的存在，从根本上讲艺术本体论D．审美关系E．艺术就是（）25．喜剧的次级形态有（）A．艺术存在论B．艺术形式论A．滑稽B．讽刺C．幽默D．荒诞E．可笑C．艺术行动论D．艺术功能论三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、11．西方创立“美学”学科的美学家是（）29小题每题4分，共14分）A．柏拉图B．狄德罗26.审美直观C．鲍姆加登D．黑格尔27.审美理想12．康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是（）28.崇高A．形式B．无形式C．质地D．体积29.美育代宗教说13．亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）是（）30.简述审美关系的特征。A．《诗学》B．《理想国》C．《诗艺》D．《论崇高》31.简述审美经验的动态过程。14．王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪”、“大江流日32.简述意象的物态化和物化。夜”、“长河落日圆”等境界，可谓“千古壮观”。这种审美形态33.悲剧的基本特征。是（）34.美育的基本特点。A．崇高B．悲剧C．伟大D．荒诞五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，15．在西方早期，狭义的美主要指的是（）共26分）10/1835.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？ A.忽视了人的审美活动中的社会性内容36.举例说明艺术中技巧的审美价值。B.过分注重人的审美活动中的社会性内容C.未能真正切入审美如何发生的内在机制D.将艺术起源与审美发生学理论相混淆2008年7月高等教育自学考试13.在20世纪初倡导“以美育代宗教”的人物是（）全国统一命题考试美学试卷A.朱光潜B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培课程代码003714.王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之境”是指一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)（）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请A.前者体现“天人合一”的意境，后者体现“天人对立”的意将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。境1.美学研究的核心方法是（）B.前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境A.哲学方法B.心理学方法C.前者是“隐我”，后者是“显我”，但都体现出“天人合一”C.伦理学方法D.社会学方法的意境2.美学作为一门独立学科形成的标志是（）D.前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境A.黑格尔的《美学》B.鲍姆加登的《美学》15.马克思主义美学的哲学基础是（）C.康德的《判断力批判》D.柏拉图的《理想国》A.先验主体论B.绝对精神论C.理念论D.实践存在论3.陆机在《文赋》中说：“诗缘情而绮靡”，这道出了（）16.下列学说中,隐含着灵感理论特点的是（）A.诗歌与优美的关系B.诗歌与崇高的关系A.柏拉图的迷狂说B.席勒的游戏说C.诗歌与荒诞的关系 D.诗歌与丑的关系4.“移情说”的代表人物是（ ）A.维特根斯坦 B.亚里士多德C.里普斯 D.阿恩海姆5.19世纪中叶以前，在西方美学中占主导地位的研究倾向是（ ）A.“由下而上”的方法 B.“由上而下”的方法C.心理学方法 D.实证主义方法6.西方美学传统中长期占主导地位的“模仿说” ,其界定艺术的角度是（ ）A.艺术起源 B.艺术本质C.艺术功能 D.艺术接受

C.亚里士多德的净化说 D.荣格的集体无意识理论17.苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜” ，在艺术想象上体现为（ ）A.接近联想 B.对比联想C.类似联想 D.自由联想18.指出“喜剧是将那人生无价值的撕破给人看”是（ ）A.贝克特 B.莫里哀 C.鲁迅 D.老舍托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的（ ）A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象20.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（ ）7.诗人贾岛与韩愈的“推”“敲”之辨（“鸟宿池边树，僧敲月A.莱辛B.休谟C.洛克D.康德下门”），属艺术作品的（）二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)A.物质实在层的追求B.形式符号层的追求在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，C.意象世界层的追求D.意境超验层的追求请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均8.“理之在诗，如水中盐、蜜中花，体忒性存，无痕有味”一无分。语，强调艺术作品的（）21.现代西方美学流派纷呈，其中具有人文主义倾向的有A.感性特征B.理性特征（）C.情感特征D.感性与理性交融的特征A.自然主义美学B.语义学美学9.所谓“得意而忘象，得象而忘言”,是艺术接受中的（）C.分析美学D.直观主义美学E.解释学美学A.观的阶段B.品的阶段22.中西传统美学概念体系差异颇大,下列术语中属于中国传统C.悟的阶段D.思的阶段美学的有（）10.审美趣味的两重性是指（）A.意境B.崇高C.阴柔D.风骨E.气韵A.个体性与社会性B.相对性与个体性23.艺术意象的主要特征有（）C.社会性与时代性D.相对性与历史性A.虚拟性B.感性C.想象性D.理性E.思辨性11.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）24.美育的特点与功能包括（）A.直觉B.通感C.想象D.表象A.诉诸感性B.潜移默化C.怡情养性12.从审美发生学角度看,“劳动说”的明显不足在于（）D.化性起伪E.寓教于乐11/1825.审美想象与审美情感的关系是（）7．美学研究的核心方法应当是（）A.情感是想象的原动力B.想象是情感的原动力A．心理学方法B．哲学方法C.情感对想象有支配作用D.情感是想象的对象和内容C．人类学方法D．艺术学方法E.情感对想象有调节作用8．美学应当划归于（）A．自然科学B．社会科学三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）C．人文学科D．实证科学26.有意味的形式说9．西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）27.寓教于乐A．苏格拉底B．毕达哥拉斯28.审美形态C．柏拉图D．亚里士多德29.审美体验10．从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入（）A．澄明之境B．道德至境四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）C．智慧至境D．美幻之境30.简述审美感知的特点。11．审美发生的基本前提是（）31.康德与博克在优美论上的区别。A．早期人类的巫术与狩猎活动32.简论意境与意象的区别。B．制造使用工具的物质生产活动33.如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一？C．艺术的产生D．审美意识的确立五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）12．达尔文认为人的审美发生于（）34.“一千个观众一千个哈姆雷特”，请试从艺术接受的角度对A．人的精神追求B．人的道德观念这一句话作出理论阐释。C．人的生物学本能D．人的社会意识35.当代艺术的发展越来越呈现多样化态势，如装置艺术、行为13．审美体验的独特性是（）艺术、新媒体艺术等不断出新，似乎也在不断地开拓着艺术的A．离开对象作抽象的玄思B．与对象进行倾心交流边界，请联系这一现象，就艺术品与非艺术品的联系与区别作C．主体道德意志的介入D．客体洋溢美的意蕴一论述。14．在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是（）A．丑陋不堪B．纤细精致C．荒诞不经D．粗犷宏大2009年4月高等教育自学考试15．审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种（）全国统一命题考试美学试题A．形式分类形态B．逻辑分类形态课程代码：00037C．内容分类形态D．抽象存在形态一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)16．下列不属于经验主义的美学家是（）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请A．夏夫兹博里B．荷加兹C．哈奇生D．席勒将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。17．审美经验的超越性不是体现在（）1．根据现代美学的观点，艺术在逻辑上首先存在于（）A．从物质世界向精神世界超越A．物质形态中B．形式概念中B．从现实世界向理想世界超越C．行为个体中D．意象世界中C．从经验世界向超验世界超越2．提出“美是理念的感性显现”这一主张的是（）D．从经验世界向先验世界超越A．歌德B．席勒C．康德D．黑格尔18．中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归3．亚里士多德认为一切艺术都是（）结为（）A．人类的主观愿望B．神灵的凭附A．形式说B．表现说C．娱乐说D．符号说C．现实的模仿D．理念的模仿19．将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层4．以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（）次的美学家是（）A．王维B．严羽C．刘勰D．司空图A．英伽登B．盖格尔C．汉斯立克D．克罗齐5．金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是（）20．主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指A．诗歌批评B．散文批评（）C．小说批评D．戏曲批评A．审美理想B．审美想象6．在中国古代典籍中，“美育”一词最早出现于（）C．审美判断D．审美意向A．庄周《庄子》B．孔子《论语》二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)C．刘勰《文心雕龙》D．徐幹《中论?艺纪》在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，12/18请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。2009年7月高等教育自学考试21．“以道制欲”（）全国统一命题考试美学试卷A．有助于主体情感的任意发泄(课程代码00037)B．反映了理性对感性的节制和净化一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)C．容易造成对情欲的过分压仰在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请D．有助于美育的正常实施将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。E．体现了美育的强制性1.《艺术即经验》的作者是()22．审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在A.维特根斯坦B.杜威C.弗洛伊德D.费希纳（）2.美学是一门古老的()A．审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提A.自然科学B.社会科学C.技术科学D.人文学科B．审美活动不以某一有限目的为目的3.审美活动与一般精神活动的区别在于()C．审美活动指向人的自由存在A.是主体与对象的精神联系B.最具个性化D．审美活动具有绝对的超功利性C.具有内在的规律性D.产生现实的社会后果E．审美活动超越一切目的性4.审美对象的“非实体性”是指()23．艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是A.它是精神性实体B.它是不存在的（）C.它是一种独特意象D.它在历史中不断变迁A．他律性B．形式符号性C．开放性5.审美惊异与日常惊奇的区别在于()D．自律性E．兼容性A.有新奇的外在特征B.需要理性思考24．把审美经验视为游戏活动的美学家有（）C.有内在的精神召唤D.需要特定主体A．康德B．席勒C．斯宾塞6.用“巫术说”解释审美发生最大的缺陷是()D．伽达默尔E．尧斯A.没有实例依据B.缺少考古学支撑25．悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）C.仅能说明部分原始艺术现象D.唯心主义与神秘主义A．以悲为美B．化悲为美C．不以己7.所谓审美形态的贯通性是指其()D．以喜为美E．以丑为美A.历史生成与个体相对性生成三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题4分，28、B.哲学思想对审美形态的统摄性29小题每题3分，共14分)C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚26．审美趣味D.民族性与世界性的统一27．艺术品的他律性8.以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？()28．仿象A.和风细雨B.流水潺潺29．趣味教育C.惊涛拍岸D.春花秋月四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）9.喜剧的主要特点是()30．简述主体在审美活动中作为精神存在的特征。A.能够紧追时尚B.机智地批判社会现实31．简述审美境界的性质、特点。C.形式与内容悖离D.社会大众喜闻乐见32．简论艺术创造的核心是意象的生成。10.审美情感与日常生活情感的区别在于更具有()33．简述艺术品与非艺术品之间的区别。A.个人性与情绪性B.非理性与偶然性34．简述感性形象在美育中的重要作用。C.社会性与理性D.历史性与时代性五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，11.审美经验的生成是()共26分）A.有明确目的的B.毫无目的的35．李商隐《无题》诗云：C.有时有目的，有时无目的D.有目的与无目的的辨证统一“相见时难别亦难，东风无力百花残。12.超越现实、使主客体发生交流与融合，是艺术意象的()春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。A.虚拟性B.感性C.想象性D.情绪性晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。13.影响接受者参与改造社会活动，是艺术的()蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”A.娱乐消遣功能B.认识功能请以此诗为例，说明审美理解的多义性特点。C.思想启迪功能D.社会干预功能36．举例说明优美和崇高的相互关系。14.艺术品是创作主体与接受主体之间的()A.障碍B.迷雾C.桥梁D.流程13/1815.直接影响主体艺术敏感的因素是()32.构成审美理解多义性的原因是什么？A.所处社会环境B.瞬间个人心境五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)C.先天个人禀赋D.文化心理结构33.从北京奥运场馆“鸟巢”、“水立方”，看建筑艺术的审美特16.将艺术划分为象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术的思想征。家是()34.举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位。A.亚里士多德B.阿尔贝?加托C.黑格尔D.马克思17.艺术接受的核心是()A.理解B.重建C.熏陶D.行动2010年4月高等教育自学考试18.“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，见于古代典籍()全国统一命题考试美学试题A.《乐记》B.《尚书》C.《左传》D.《诗经》课程代码：0003719.美育的终极目的是培养()一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)A.能够进行艺术创造的人B.遵纪守法的人在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请C.自由全面发展的人D.学识渊博的人将其代码填写在题20.美育与德育的社会作用()A.相互对立B.相互包容后的括号内。错选、多选或未选均无分。C.相互替代D.相互补充1．艺术的首要功能是（）二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)A．娱乐功能B．政教功能在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，C．文化交流功能D．审美功能请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均2．艺术品结构中的核心层次是（）无分。A．意象世界层B．形式符号层21.美学学科诞生的标志是()C．物质实在层D．意境超验层A.鲍姆加登的出世B.专门论著的问世3．提出“有意味的形式说”的美学家是（）C.研究者增加D.学术界的普遍认可A．燕卜荪B．艾略特E.特定研究对象的确定C．克莱夫?贝尔D．艾布拉姆斯22.造成个人审美趣味差异的主要原因是()4．载道说和娱乐说界定艺术的角度是（）A.个人的天赋资质B.个人的生活环境A．艺术的本质B．艺术的形态C.个人的教育背景D.个人的社会地位C．艺术的起源D．艺术的功能E.个人的审美理想5．西谚云：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这说明审美23.丑和荒诞的共同特征是()理解具有（）A.表里不一B.内外不符C.荒唐矛盾A．直观性B．无目的性C．普遍性D．多义性D.引人发笑E.精神欢愉6．提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（）24.下列现象中哪些不是艺术品？()A．休谟B．洛克C．荷加兹D．夏夫兹博里A.丰收硕果B.机器设备C.城市雕塑7．关于审美惊异，下列说法中不正确的是（）D.流行歌曲E.学术专著A．它是一种鲜活的生命感B．它是一种理性的求知欲25.艺术品具有“他律性”是由于受到了()C．它主要表现为一种内在的精神召唤A.接受者的决定与制约B.历史环境的决定与制约D．它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系C.艺术传统的决定与制约D.创作者的决定与制约8．在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是E.价值规律的决定与制约（）A．生殖活动B．劳动生产活动三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)C．狩猎活动D．巫术礼仪活动26.审美理想9．审美理想作为一种人生修养（）27.审美体验A．是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要28.优美B．是人的本质的一种内在规定性29.寓教于乐C．具有直接的社会影响力四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)D．直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分30.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？10．审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（）31.审美经验的主要特征有哪些？A．审美活动与其他人生实践无关14/18B．审美活动只具有手段意义23．美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（）C．审美活动直接是目的本身A．艺术与现实之间的关系D．审美活动直接是现实的人生实践B．艺术作品与欣赏者之间的关系11．灵感理论在中国古代主要表述为（）C．艺术作品自身的存在方式A．迷狂说B．神灵凭附说D．艺术作品与创作者之间的关系C．代神立言说D．“顿悟”与体“道”E．艺术作品与社会之间的关系12．孕育意象的第一步往往是（）24．下列属于“美育的目的”的是（）A．艺术敏感B．展开想象、联想、幻想或意象思维A．培养审美的感受力和创造力B．造就文化人才C．主体接触客体并受感动D．对于艺术技巧的运用和理解C．成就审美的人生D．全面提高人的素质13．接受主体的主体性来源于（）E．繁荣社会文化A．艺术品的“物化状态”B．接受者的“期待视野”25．审美形态主要有（）C．创作者的“理想形象”D．主客体的“情景关系”A．优美与崇高B．宏大与渺小C．悲剧与喜剧14．美育的功能之一是（）D．细腻与粗犷E．丑与荒诞A．修身B．养性C．求知D．养神三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题，每小题3分，15．《毛诗序》强调“风以动之”，说明（）28、29小题，每小题4分，共14分）A．艺术感动是潜移默化的B．美育需要动力26．有我之境C．美育以风为动力D．美育雷厉风行27．审美体验16．我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究28．空间艺术美学问题的著作是（）29．净化说A．《美学讲演录》B．《美学新论》四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）C．《美学新解》D．《实验美学》30．简述艺术意象的基本特征。17．黑格尔的美学代表作是（）31．如何理解审美活动是一种价值活动？A．《实验美学》B．《判断力批判》32．简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。C．《艺术哲学》D．《美学》33．美育的功能。18．美学的学科性质是（）34．简述美学的研究方法。A．自然科学B．价值学科五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）C．实证学科D．人文学科35．为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？19．在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的36．为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。（）A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．毕达哥拉斯2010年7月高等教育自学考试20．具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（）全国统一命题考试美学试题A．优美B．崇高C．荒诞D．乖巧课程代码：00037二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的， 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均 将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。无分。1.《大希庇阿斯篇》的作者是()21．审美经验的超越性主要体现在（）A.苏格拉底B.柏拉图C.黑格尔D.鲍姆加登A．从物质世界向精神世界超越2.美学的研究对象应该是()B．从现实世界向理想世界超越A.美的规律B.艺术现象C．从经验世界向超验世界超越C.审美心理D.人与世界之间的审美关系D．从主观世界向客观世界超越3.区分审美趣味是否健康的标准是()E．从内在世界向外在世界超越A.主体的创造性B.历史的传统性22．审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（）C.社会的普及性D.与对象属性的一致性A．个体性与社会性B．主体性与客体性4.构成审美活动的基本要素是()C．感受性与思想性D．特殊性与普遍性A.审美主体与审美对象B.审美环境与审美条件E．工具性与价值性C.审美意志与审美愿望D.审美教育与审美素养15/185.审美发生的基本前提是()二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)A.大脑的发育完备B.自然环境的变化在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，C.物质生产劳动D.社会交往的发展请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均6.比较自觉的审美活动产生于()无分。A.距今约300-200万年前B.距今约30-5万年前21.美学发展经历了以下几个阶段()C.距今约5万年前D.距今约3-1万年前A.审美萌芽B.审美意识C.审美思想7.所谓审美形态的二重性是指其()D.审美学科E.审美体系A.历史生成与个体相对性生成22.将审美归结为本能的理论主要缺点是()B.哲学思想对审美形态的统摄性A.混淆了人与动物行为之间质的区别C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚B.不能得到多数学者的认同D.民族性与世界性的统一C.缺乏生物学的基础D.没有考古素材的支撑8.以下线条哪种能使人产生优美感()E.忽视了审美活动的社会性A.粗犷的直线B.锐角的折线23.构成悲剧内涵的核心因素是()C.平直的虚线D.纤巧的曲线A.奉献B.冲突C.抗争D.毁灭E.胜利9.广义的荒诞实质是()24.审美趣味的外在表现有()A.对人的异化和局限性的表现B.对庸人行为的嘲弄A.品位B.个性C.能力D.品味E.兴趣C.对社会流行的批判D.对人生命运的揭示25.意象的主要类型包括()10.在审美感知中起主导作用的感官是()A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象E.形象A.视觉与听觉B.嗅觉与味觉三、名词解释（本大题共4小题，第26、27小题每小题4分，C.触觉与知觉D.平衡觉与重力觉第28、29小题每小题3分，共14分）11.在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是26.审美形态()27.“劳动说”A.同化过程B.调节过程C.想象过程D.感悟过程28.对比联想12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是艺术意29.灵感象的()四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）A.虚拟性B.感性C.想象性D.情绪性30.自然在什么条件下才能成为审美对象？13.获得精神的放松和快怡，是艺术的()31.为什么美不能先于人而存在？A.娱乐消遣功能B.认识功能32.在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？C.思想启迪功能D.社会干预功能33.简述审美活动的特殊性。14.艺术品提供给我们最基本的东西是()34.简述什么是意境以及意象与意境的区别。A.形象B.快乐C.意象D.感悟五、论述题（本大题共2小题，第35小题14分，第36小题15.所谓艺术技巧是指()12分，共26分）A.艺术思维技巧B.艺术联系技巧35.试分析美育在现代素质教育中的地位。C.艺术审美技巧D.艺术操作技巧36.试论述艺术品与非艺术品的联系与区别。16.下列类型中属于时间艺术的是()A.建筑B.绘画C.雕塑D.音乐2011年4月自学考试全国美学试题17.“悟”是艺术品鉴赏过程中()课程代码：00037A.所有接受者必定要达到的层次一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)B.接受主体鉴赏活动的起始环节在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请C.接受主体感知最终的升华将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。D.对创作主体意象的复制1.孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是()（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.艺术性19.孔子的美育讲究的是()2.作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是（）A.美