小学道德与法治-我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思

《我是绿色小天使》教学设计一、教学目标1、了解家乡生态环境的一些问题，探究产生这些环境问题的原因及危害。2、知道人们的行为对环境造成的影响。3、明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识。4、主动参与力所能及的环保活动。二、教学重难点通过一系列的活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。三、教师准备多媒体课件四、学生准备学生自由组合，户外考察身边的环境问题，如空气污染、水污染、噪音污染、矿区地表、植被的破坏等。一．导入师：首先，请同学们欣赏一组图片（播放课件），你最喜欢其中哪一张图片？为什么？生发言师：那蓝天白云，青山绿水让人如痴如醉，生活在这样的环境中何等的快乐。可是，由于人类不懂得珍惜优美的环境，乱扔垃圾，乱排污水，滥伐树木，滥建厂房，使我们的生存环境遭到严重破坏。下面老师再请同学们看一组图片（播放课件），二、学习生活中环境的污染和危害看过这组图片之后，你有什么想说的？生1：和第一组相比，反差太大了生2：垃圾遍地，不堪入目。生3：人们乱砍滥伐，乱扔垃圾，素质太低了……师：同学们，在你的生活中，有没有发现污染环境的例子?课下老师让你们做的调查完成了吗？生1：我们小区不远处有一座好大的垃圾山，人们都向那里扔垃圾生2：饭店后面的下水道旁有好多剩菜……生3：化肥厂的烟囱每天都在不停地排放浓烟师：谁还有补充吗？（化学物品—电池洗涤剂……）师：你们真厉害,发现了这么多环境污染问题，有的同学还能深深体会到其中的危害。刚才我们看到的只是环境污染的表面现象，下面的这段文字更具有说服力。（课件出示数据报告）师：看了这些数据，你有什么感想？生：1这些数据出乎想象，没想到会这么多生：2太惊人了师：人们长期生活在被污染的环境中，会有什么危害呢？（播放课件）师：是啊，人类太自私太贪婪了！终究会受到大自然的惩罚！看，沙尘暴来了……（课件）沙尘暴吞噬大地师：沙尘暴像魔鬼一样吞噬吞着这里的山，这里的树，吞噬着这里的高楼。不到两分钟的时间，沙尘暴就吞没了这座美丽的城市，也吞没了这里的生灵，白天变成了黑夜……这是人们乱砍滥伐的结果。人们破坏了环境，连动植物也受到了连累。(课件)小资料：巴西环境部提供消息：由于人类对环境的污染，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度加快1000倍，比形成速度加快100万倍，物种的灭绝速度由每天一种加快到每小时一种。也就是钟表的时针每走一个数字，就有一个历经千年进化的生物从地球上永远消失。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物以及2万多，高等植物濒临灭绝。出示动画短片（课件）师：从动画中你看到了什么？生：（1）森林被砍伐猴子失去了自己的家园无奈的离去。生：（2）人们破坏了环境，地球气温不断升高北极的冰山融化，北极熊失去了自己的生存环境，被迫离去。生：（3）袋鼠没有了食物也悲惨的离去。师：此时此刻你的心情怎样？生：1、我为他们难过，2、我的心情很沉重，3我觉得他们太可怜了……师：是啊，它们失去了自己赖以生存的环境，没有了家，只好无奈的离去。地球也是人类的家园，爱护地球，保护环境，是我们义不容辞的责任，今天就让我们一起来做绿色小天使。板书：我是绿色小天使（随机解题：绿色是生命、是希望、更是环保）三、绿色呼唤文明师：要做一名绿色小天使，可不是一件简单的事情，下面我就来考考你，在日常生活中，我们可以做哪些事情来减少对环境的污染呢？生1：提醒父母少开车，减少废气排放；2、节约用纸，用了正面用反面；3、多种花草，植树节多种树；4、少坐汽车，该骑自行车，既减少了污染又锻炼了身体；5节约用电，灯少开，及时关；6、不乱人垃圾，垃圾分类放，投入垃圾箱，废物再利用。7、少用清洁剂，不用一次性餐具，（白色垃圾）一次性筷子，（会吃掉森林）；8不踩踏草坪，轻声说话…师：同学们办法真多，说得真好，老师也带来了一些环保的小常识给大家分享一下(课件）五、注重宣传其实，保护环境是我们全人类的共同责任，每个环保人都在做着不懈的努力。为了号召全世界人民都行动起来保护地球，爱护环境，1972年联合国大会定为每年的6月5日为“世界环保日”，2009年又定为每年的4月22日为“世界地球日”同学们，眼看着地球资源渐渐的枯竭，动植物多样性减少，沙尘暴疯狂肆虐，气候变暖终将给地球造成毁灭性灾难，作为一名绿色小天使，你将为保护环境做些什么？请在小组内讨论商量，看谁的办法又多又好。（小组讨论汇报）师：为了迎接世界地球日的到来，我提议大家每人设计几条环保宣传标语，或者画一幅宣传漫画。看谁设计的最有号召力，最有感染力。现在我们就行动起来。（标语展示）同学们，短短的40分钟就要结束了，但我们的行动才刚刚开始，为使地球生命繁荣灿烂，为使子孙后代长治久安，为了大地万物生生不息，为了人类社会持续发展，绿色小天使全体起立让我们一起宣读誓言让大地绿起来！让小河清起来！让动物多起来！这是我们的绿色宣言，这是我们真情的呼唤！绿色小卫士，快乐小天使。从小事做起，从现在开始。保护环境，爱我家园！六、总结升华这节课你有什么收获？生：今天我学习了很多环保的小知识，我要把它应用到日常生活中师：生活中还有很多环保常识，老师希望大家学会更多的同时，还能教会周围的人这些常识，并带动他们一起保护环境。生：我觉得通过学习，我能成为一名绿色的小天使师：老师相信你。同学们，你们有信心成为一名绿色小天使吗？不仅有信心，还要有决心，通过大家的努力，相信地球一定会越来越美好！宣布下课。《我是绿色小天使》学情分析 春天到来，嫩芽初绽，鲜花俏立枝头，大地又恢复了生机，可是发现有一些同学攀枝折取嫩芽、花朵、树枝的不文明现象时有发生。怎样制止这种行为，还校园一个干净、舒适、整洁、美观的环境，让大家置身其间，受到“随风潜入夜，润物细无声”那样一种潜移默化的教育呢？《我是绿色小天使》一课安排得恰到时候。四年级学生的认知已经比较广泛了，体验也比较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。知道保护环境应从自身做起，小事做起。《我是绿色小天使》效果分析本课教学体现了综合型、活动型的课程性质，关注了每一个学生的发展。品社课教学最忌讳的是枯燥、乏味、远离学生生活实际的说教，只有把“学习者的责任和快乐有机地结合起来，才会使教学进入更高的境界。本节课从学生的认知特点和学习风格出发，采取多样的教学方法和形式，使学生乐学、会学、主动学。本课教师引导学生在课前搜集资料的基础上探求知识，教师为学生创设了问题的情景，设计了问题的焦点，提供了问题的角度，鼓励学生发表自己的见解。本课在学生认知的基础上，让学生真切地去体验、去感悟，促进学生主动性发展，培养其良好的道德情感，树立起正确的世界观、人生观、价值观，效果不错。最后，需要关注的地方是，教学要讲求教育实效，把环境保护意识深入到以后的生活实践中才能真正达到教育的目的。教师在进行个性化教学设计时，要重视学生的主体性活动，注意引导学生动脑、动口、动手，积极参与教学过程，亲自体验、感受教学内容以及师生间和学生间的情感、信息交流，让他们真正成为认识事物的主体、学习的主人。《我是绿色小天使》教材分析 本课是泰山版《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题，本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。《我是绿色小天使》评测练习练习题内容1.世界环境日为每年的（）。2.作为小学生可以为保护环境做哪些事情？3.设计3条具有感染力的环保宣传语。设计说明第1题是让学生了解全球微环境保护付出的努力，掌握世界环境日的时间。第2题是检验学生的环保意识，看看他们愿意为保护环境做些什么，是不是把环保当成自己的责任并做好准备。第3题让学生设计环保小标语，是使学生明白社会宣传是对社会文明的呼唤并且具有一定的影响力。评价办法小组间互换检测题目，检查完毕后汇报检查结果，并抽查各组最优的作业，教师点评。《我是绿色小天使》课后反思绿色是生命，是希望，更是环保，一直以来，环保都是以一种社会美德的属性出现在各种教材中。我在设计《我是绿色小天使》这一节课时，希望能换一个角度，引导学生不仅仅是关注环境问题，还要把环保当作一种平常的生活方式。因此我在教学时，以此为目标，向学生进行保护环境从我做起的环保教育，效果较好。学生的心灵都是美好的，他们为环境的恶化担忧、为动物失去保护痛苦、为河水不再清澈惋惜……可以说，情感的目的不用老师多说就能达到。最难的是行为目标，孩子年龄小，嘴上说到的行为上不一定做得到，就是做到了也会发生不能坚持的现象。这就需要家校合力，社会影响了。总结起来，我有一下几点体会：因地制宜，让学生从生活中感知；恰当地运用教学资源，深化主题；突出学生主体，注重活动。教学中肯定有不足的地方，比如自己的教学思路还不够开阔，有些地方还比较肤浅，学生体会不够深刻。以后我将更深入地了解教材意图，运用多种渠道，多种方法进行教学，真正达到品德与社会的教育目的。《我是绿色小天使》课标分析《新课标》指出，品德与社会课程要贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以生活为基础，关注学生的生活经验，创设教学情境，