幼儿教师三年成长计划

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幼儿老师三年成长计划1

一、指导思想

以现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，提高教育的科研技能。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、协作技能好、具有较强讨论反思技能、教育教学技能、能够顺应学前教育水平进展需要的骨干老师水平。

二、现状分析(个人因素分析)

从事幼儿教育工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的非常性和重要性。这么多年的工作，依据自己个人的秉性，在工作中认仔细真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大;面对打击，我也不自暴自弃，只是更加提示和督促我需要为今后的进展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。

同时我也清晰地知道自己的不足。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发觉和分析还不够全面和到位，还存在阅历粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。详细问题如下：

1.教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的技能还需要加强。

2.教学的效果还没有明显地凸显。

3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的进展”这一要求还存在差距。

4.对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去仔细完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动发觉问题、解决问题。

三、进展目标

(一)总目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿进展，积极探究生动有效的教学方法;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型的老师。

(二)阶段目标

第一年，进一步加强自身的业务素养，完善自我，在实践讨论中学习理论、摸索方法、形成阅历。

第二年，深入学习和领悟学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学性格化转变。

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第三年，力求使自己的综合素养更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专

多能、讨论型方向进展。

四、详细措施

(一)业务知识

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的'生成。所以，要做到“三学”。

(1)锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。着重个人理论的提高，多看学前教育讨论类杂志、抓住一点开展深入讨论。选择一些讨论案例，用于自己的教学实践。

A.长远计划：

坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。

B.日常计划：

1)坚持每天看书半小时。

2)坚持每天弹琴半小时。

3)坚持在博客上撰写教学心得。

4)每月仔细写好教育笔记二篇，并保证笔记质量。

(二)教育教学技能

1.进一步钻研《体验探究交往》教材，深入领悟教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年龄特点和实际进展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充斥激情和活力，提高教学效率。

2.在教育教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的技能进展：

1)提高聪慧技能。包括观测技能、思维技能、想象技能、记忆技能等。切实把握幼儿的真实状况，亲密关注幼儿的进展状况。

2)提高教育技能。包括全面了解幼儿的技能、正确评价幼儿的技能、指导幼儿与人交往的技能、老师“身教”的技能等。尽管已有16年的教龄，但面对今日的教育教学对象，需要不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

3.积极创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探究适合不同年龄、不同性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促使孩子综合进展的开心学习方法，逐步形成自身的教学风格。

4.着重班级管理方法的探究，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长沟通，选择合适的沟通策略，努力成为让自己满足，让幼儿喜欢，受家长欢迎的好老师。

A.长远计划：

渐渐形成富有性格的教学风格(三年)。

B.日常工作：

1)备好每一节课，并仔细做好课前预备。

2)随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。

3)每日关注幼儿的活动进展状况，实时与家长联系，热心细心地与家长交谈，反馈孩子在园状况。

五、讨论反思技能

1.形成讨论专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新端详，选择讨论内容，在托班保教工作中查找课题讨论的突破口，抓住一点开展深入讨论，留意讨论的实效性。做好资料积累，形成自己的讨论专长。

2.擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到

反思昨天——在反思中扬长;

端详今日——在端详中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

3.乐于动笔，提高教育科研水平。

(1)积极撰写课题。

(2)仔细撰写教学反思，积极撰写教育案例。

(3)通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年能写出质量较好的论文1—2篇。

A.长远计划：

1)写出质量较好论文，并争取得奖。

2)撰写课题方案，并争取立项。

B.日常工作：

1)选择班中一些非常幼儿进行跟踪观测，不断调整教学措施，撰写个案。

六、协同工作技能

1.有开朗的性格，乐群富有怜悯心，有自我调整技能，有民主同等合作精神。

2.擅长和同事交往协作，积极参加园内、教研组等活动，宽容待人，有团队协作精神;

3.擅长同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际氛围的技能。

幼儿老师三年成长计划2

在进入幼儿老师行业半年的时间中，通过各种学习、观摩、实践，让我深深的感受到，作为一名新的幼儿老师，想要成为一名专业、成熟的幼教工还有许多方面需要努力，需要我花时间和精力去努力和探究。因此，我为自己制定了一个三年成长计划，盼望能够督促自己向一名好的幼儿老师努力。

一、自身进展现状分析

〔一〕优点

1.喜爱幼儿教育，对待幼儿很有耐烦。

2.对待工作仔细负责，做事踏实，能吃苦。

3.自己本身是教育专业毕业的，能够很快的融入到集体中。

〔二〕不足

1.在课堂上表情不够丰富，语言不够生动。

2.缺乏教学阅历，驾驭课堂的技能还有待提高。

二、总目标

〔一〕强化专业意识，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、武装自己、提高自己。

〔二〕结合自己现承受的工作，不断提高自身素养，协作园部更好地服务，使幼儿园的工作进展达到园预定目标。

〔三〕学习身边老师的珍贵阅历，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色，成为一名“骨干型”老师。

三、详细计划20**年：

教学目标

〔1〕有序的组织幼儿，课前仔细预备，上好每一堂课。

〔2〕在下半年上好园内组织的新老师汇报课。

〔3〕在平常多看报刊中的`幼儿案例、幼儿个案分析等。

专业技能目标

能娴熟地运用彩色铅笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能用简笔画画法画出相关主题的简约造型。

班务工作目标

积极主动协作主教仔细做好每月主题墙设计。

家长工作目标

熟识幼儿的家庭环境，了解家长的工作性质和性格特点。

20**年：教学目标

〔1〕学习多媒体课件的运用，使自己的教学化、丰富化、使幼儿更加喜爱上幼儿园。

〔2〕在教学中语言要丰富，表情要和气，这样幼儿才能喜爱自己。

专业技能目标

在弹唱方面要利用休息时间多练习，让自己在这方面的技能有所提高。

班务工作目标

能实时正确的处理突发事项。

家长工作目标

主动和家长沟通，尽快熟识家长，能和家长成为伙伴。

20**年：教学目标

〔1〕关注新的教学观念，不断学习新的教学理念。

〔2〕学习更多的教育教学技巧，让自己的课堂活跃化。

专业技能目标

弹、唱、画、跳都能有很大的提高班务工作目标

协作主教进一步做好班级工作。

家长工作目标

充分利用家长资源，做好家园共育工作。

四、详细措施

〔一〕加强师德提高素养

仔细学习《师德规范》，遵守幼儿园各项规章制度，听从领导安排，积极参与园内的园本特色课程建设工作，在实践中不断磨练，使自己能显现科研工作所长，并在园内起到示范、指导作用。

〔二〕阅读好书厚实底蕴

一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍，仔细做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。

〔三〕提高水平反思行为

提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，实时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多学习现有教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研技能。

〔四〕勤于练“功”。

在绘画方面比较薄弱，多向幼儿园绘画好的老师请教，提高自己的绘画水平；多讲故事，不断提高自己的一般话水平，并且，坚持每天和孩子、和同事沟通运用一般话，以促进自己一般话水平的提高；在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自己的文字规范化。

〔五〕、家园共育的措施。

通过和同学谈心、家访、开家长会等形式加深对同学家长及家庭的了解；定期召开家长会，并通过家园栏和网络等方式常与家长沟通育儿阅历。

作为一名新进幼儿老师，我身上有许多的缺点和不足，盼望在园领导的培育下，在老师们的援助下使自己更快的成长起来，不断提高业务技能，争取成为一名优秀的幼儿老师。

幼儿老师三年成长计划3

进入幼儿老师行业也有近半年的时间了，作为一名新的幼儿老师，通过各种学习、观摩、实践，让我深深的感受到，要做一名幼儿老师不难，但要做一个好的幼儿园老师，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的时间和精力去努力和探究。因此，我为自己制定了一个三年成长计划，盼望能够督促自己向一名好的幼儿老师奋斗。

第一年：明确自我进展目标，实现角色转变。

首先明确作为幼儿老师的基本要求和进展方向，树立正确的价值观、责任意识和剧烈的事业心、责任感。

其次尽快适应熟识和掌控组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，一是扎实学习《幼儿老师专业标准》和《3-6岁儿童学习与进展指南》，学会说课、评课、分析教材的难重点；二是依据幼儿的进展和幼儿的爱好点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，常常反思评析自己的教学实践，争做一个技能扎实的青年老师，实现角色的转变。

最末要常常与阅历丰富的老师沟通、沟通，学习幼儿及与家长沟通的有效方法；仔细参与每一次的教研活动、各种学习，仔细思索并作好笔记，同时争取在本年度完成六项基本功之美术的学习。

第二年：加强教育技能培育，提高管理技能。

这一年，是教学活动开始比较娴熟的一年，各方面都熟识后，在教育教学实践中发觉问题，分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动中下苦工，使教育教学活动质量继续得到提高。

首先要提高为幼儿进展创设相宜的物质环境和精神环境的技能，为幼儿营造一种同等、宽松、理解、激励的精神环境。

其次掌控寓教育于游戏及渗透各项活动中的原那么，因人施教，引导幼儿主动地学习。同时具备基本的.与家长沟通、沟通的技能，能召开家长会，能与家长实时联系幼儿的进展状况，着重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

然后利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备积极的工作立场.

最末争取在本年度努力提高演唱、绘画，遇到困难的地方虚心向有阅历的老师学习。

第三年：教学相长，形成初步教学特色。

在逐步形成自己独特的教育理念和教育风格过程中需要广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个性格的幼儿老师；在日常工作中对幼儿的观测与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要；积极参与

各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素养始终处于动态的进展过程。力争在本年度六项基本