一年级下册音乐第五课《跳起舞》教案人音版_第1页
一年级下册音乐第五课《跳起舞》教案人音版_第2页
一年级下册音乐第五课《跳起舞》教案人音版_第3页
一年级下册音乐第五课《跳起舞》教案人音版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册音乐第五课《跳起舞》教案人音版一、教学内容：

1、倾听《我是人民小骑兵》

2、倾听《挤奶舞》

3、表演《草原就是我的家》

4、表演《小松树》

二、教学总目标：

1、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。

2、在倾听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。

3、初步了解音的凹凸，并能结合生活中的声音听辨、感受。

三、教材分析：

1.木琴独奏曲《我是人民小骑兵》

《我是人民小骑兵》是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。由力度变化仿照马蹄声，描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象。

2.器乐曲《挤奶舞》

《挤奶舞》是采纳一首欢快的蒙古族民歌写成，乐曲描绘了孩子们学做小小挤奶员，开心地劳碌着挤奶的情景。同学边听边学挤奶舞。

3.歌曲《草原就是我的家》

《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋律流传已久，填词许多。歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简洁、易唱，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的喜爱之情。

4.歌曲《小松树》

《小松树》是一首悦耳的内蒙古民歌，这首歌曲以赞美小松树为题，从拟人的角度，赞美小松树“绿茵茵”，“真美丽”，“像小兄弟一样”，“幸福的在微笑”，比方小伴侣像小松树一样健壮成长，表达了蒙古族人民宠爱小松树挺立、坚韧的品行，英勇地与风沙搏斗的精神。

四、学情分析

本课的演唱曲目《草原就是我的家》比较的简洁，同学能很简单的把握，歌曲欢快，同学喜爱唱，喜爱表演。《小松树》这首歌同学学习起来就有些困难了，节奏，音准同学都不简单把握，这首歌不是很好听，同学的学习劲头会不是很高的，老师要留意调动同学演唱的乐观性。

五、课时支配：三课时

第一课时

教学内容：

1、观赏乐曲《我是人民小骑兵》

2、学唱歌曲《草原就是我的家》

3、表演歌曲《草原就是我的家》

教学目标：

1、通过观赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导同学听辩出音乐力度的变化，并能简洁音乐表现给自己的感受。

2、听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，通过老师范唱，同学轻声随唱的过程，感受蒙古族民歌的特点。并能有感情地演唱歌曲。

3、通过学唱歌曲《草原就是我的家》，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求同学通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法。

教学预备：

录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。

2.复习前课内容：表演及唱。

3.小练习：

1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练||）

2）音的凹凸练习：引导同学把生活中的声音组合进行练习；

二、新课学习：

1.观赏乐曲《我是人民小骑兵》（提示：乐曲主要用木琴演奏，表示骑马奔驰的音乐形象。）

1）谈谈“草原、骑马”等有关学问；

2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示同学小骑兵由远及近采纳民什么方法？全曲节奏的特点是什么？

3）复听时可自编动作表演。

2.听歌曲录音《草原就是我的家》；引导同学边拍

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论