海东乐都教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考海东乐都教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A.学习策略B.教学策略C.教学计划D.教学目标【答案】：B2.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实习作业法B.实验法C.练习法D.实践活动法【答案】：A3.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.政策因素B.主观因素C.认识因素D.客观因素【答案】：B4.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.认知结构说B.相同要素说C.经验概括说D.关系转换说【答案】：D5.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.组织策略C.资源管理策略D.精细加工策略【答案】：A6.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A.发展速度B.发展方向C.质量规格D.社会价值【答案】：D7.以下说法错误的是（）。A.注意是一种特殊的心理过程B.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约C.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程D.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征【答案】：A8.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.弹性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】：A9.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.沉思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型【答案】：B10.课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.毕达哥拉斯D.亚里士多德【答案】：D11.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德信念【答案】：A12.在我国最早提倡"学分制"的是（）。A.蔡元培B.蒋梦麟C.竺可桢D.胡适【答案】：A13."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.霍尔B.彪勒C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】：A14.欧洲中世纪教会教育内容为（）。A.《论语》B.教会规章C.“六艺”D.“七艺”【答案】：D15.德育原则和德育规律的关系是（）。A.前者决定后者B.两者相同C.前者反映后者D.前者指导后者【答案】：C16.心理学史上的第一次思潮是（）。A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.认知主义【答案】：A17.下列关于教师威信的观点错误的是（）。A.教师威信实质上是一种良好的师生关系B.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信C.教师应该树立权力威信D.教师的威信分为权力威信和信服威信【答案】：C18.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我监督C.自律D.自我疏导【答案】：C19.心理健康的标准不包括（）。A.情绪良好B.人格完整C.智力超常D.人际关系和谐【答案】：C20.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.设计教学C.复式教育D.分组教学【答案】：A21.教学的首要任务是（）。A.传授基础知识和基本技能B.关注学生个性发展C.培养品德和审美情趣D.发展智力、体力和创造才能【答案】：A22.世界上最早的智力测验是（）。A.瑞文推理测验B.斯坦福—比纳量表C.比纳—西蒙量表D.韦克斯勒智力测验【答案】：C23.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.测验法B.个案法C.调查法D.观察法【答案】：B24.（）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德修养指导法【答案】：D25.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A.提问技术B.面质技术C.具体化技术D.澄清技术【答案】：D26.德育过程中的基本矛盾是（）。A.受教育者与德育内容和方法的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.教育者与受教育者的矛盾D.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾【答案】：D27.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.组织策略B.监视策略C.调节策略D.计划策略【答案】：A28.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.胆汁质B.抑郁质C.粘液质D.多血质【答案】：D29.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学方法B.教学态度C.教育理念D.教育劳动实践【答案】：D30.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。A.班杜拉B.华生C.桑代克D.斯金纳【答案】：B31.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学工具B.教学设施C.教学环境D.教学媒体【答案】：D32.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.疏导B.教育的一致性与连贯性C.导向性D.因材施教【答案】：D33.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A.德国B.法国C.英国D.美国【答案】：C34.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）。A.态度B.意志C.情绪D.理智【答案】：A35.不属于班级的个体化功能的是（）。A.求知功能B.促进发展功能C.诊断功能D.矫正功能【答案】：A36.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、合法B.合情、不合理、不合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、合理、不合法【答案】：C37.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.群体思维B.社会助长作用C.群体极化D.社会懈怠作用【答案】：D38.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）。A.初中每天晚自习不超过B.高中每天晚自习不超过C.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导D.中学可以每天下午课外活动安排【答案】：D39.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.认知—行为取向理论B.精神分析取向理论C.人本主义取向理论D.特质取向理论【答案】：A40.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.生理B.归属C.尊重D.自我实现【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.加强理论学习B.学习伦理道德知识C.在实践中学习和向同行学习D.学习业务理论【答案】：ABCD42.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪学生及家长的钱物D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：ACD43.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.研究法律漏洞，为企业谋利益B.用法、护法，维护自身权益C.依据企业发展的要求，创建企业规章制度D.学法、知法、守法、用法【答案】：CD44.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.消极腐败危险B.脱离群众危险C.能力不足危险D.精神懈怠危险【答案】：ABCD45.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献不能促进企业的发展B.奉献与企业的发展关系不大C.奉献就是企业发展的道德要求D.奉献能够提升企业的道德境界【答案】：CD46.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：BCD47.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.要依法维护学校、教师的合法权益C.依法执教是依法治国的必然要求D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ABD48.激励应遵循的原则有（）。A.递进性原则B.多样性原则C.协调性原则D.多多益善原则E.物质性原则【答案】：ABC49.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师群体共有的思想行为特质【答案】：ABCD50.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.国家B.工作机构C.党和人民D.制度【答案】：ACD51.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.调整过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】：AD52.法治的基本要求是（）。A.严格依法办事B.司法公正C.权力制约D.良法【答案】：AB53.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术D.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响【答案】：ACD54.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于塑造学生美好的心灵B.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性【答案】：ABCD55.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.动作表征C.条件表征D.活动表征【答案】：CD56.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.自觉遵纪守法，主动履行职业义务D.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理【答案】：ABCD57.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：ACD58.职业责任的特点包括（）。A.差异性B.独立性C.利己性D.强制性【答案】：ABD59.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.反思性C.继承性D.全球性【答案】：ABCD60.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD61.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.加工水平最低B.以言语听觉编码为主C.容量为5-9个组块D.保持时间在1分钟以内【答案】：BCD62.