南京江宁教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考南京江宁教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.指导自我教育法D.实际锻炼法【答案】：C2.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.自我教育能力B.教学反馈能力C.自我完善能力D.教学监控能力【答案】：D3.当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.效果律B.准备律C.动机律D.练习律【答案】：A4.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.管理能力B.学习能力C.研究能力D.交往能力【答案】：C5.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.启发式C.合作式D.协同式【答案】：B6.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程【答案】：D7.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.自变量与无关变量B.自变量C.因变量D.无关变量【答案】：C8.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段【答案】：A9.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据自己的喜好执行规则B.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的C.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机D.儿童体验到公正与平等不是绝对的【答案】：B10.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我统一感B.自我效能感C.教学效能感D.自我控制感【答案】：B11.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即复杂会话B.课程即知识C.课程即活动D.课程即经验【答案】：B12.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。A.教育无目的论B.神学的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论【答案】：D13.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A.在交往中形成品德规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.知、情、意、行诸因素统一发展规律【答案】：B14.衡量道德品质的重要标志是（）。A.道德认知B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：D15.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪80年代以后B.20世纪20年代以前C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪20年代到50年代末【答案】：C16.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会潮流B.社会舆论C.社会行为D.社会传统【答案】：C17.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.调节策略B.监控策略C.分析策略D.计划策略【答案】：B18.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.提高教学效率B.增强教学的计划性C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神【答案】：C19.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.问题行为B.不适应表现C.不良表现D.心理异常【答案】：A20.在认知结构的背景下研究迁移的人是（）。A.考夫卡B.贾德C.桑代克D.布鲁纳【答案】：D21.调查法中技术性最强的方法是（）。A.谈话法B.观察法C.问卷法D.测验法【答案】：D22.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识学习情境与其测量情境的变化程度B.知识向技能转化的规律C.知识与技能的心理表征D.知识与技能习得的心理过程【答案】：D23.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先慢后快B.时快时慢C.先快后慢D.快者愈快【答案】：C24.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商是高创造性的必要非充分条件B.高智商是高创造性的充分且必要条件C.高智商一定具有创造性D.低智商也可能具有创造性【答案】：A25.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.1924B.1908C.1903D.1913【答案】：A26.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎下”B.“无法即法”C.“取法乎上”D.“取法乎中”【答案】：C27.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。A.个体心理特征B.个性倾向性C.个性心理D.心理过程【答案】：D28.强化问题意识原则也叫（）。A.讲述思路B.引导研究学习C.增强学生参与D.教学与科学研究相结合【答案】：B29.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.关心学生、了解学生D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：C30.“怒发冲冠”“明知山有虎偏向虎山行”这些词语所描写的心理活动是（）。A.认知过程B.意志过程C.个性过程D.情感过程【答案】：D31.教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）。A.听证程序B.简易程序C.复杂程序D.一般程序【答案】：B32.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.礼、乐、射、辞、书、数C.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御D.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数【答案】：A33.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、领会、分析、运用、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、运用、分析、综合、评价D.知识、运用、领会、分析、综合、评价【答案】：C34.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。A.设计教学法B.分组教学C.个别教学制D.班级授课制【答案】：C35.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A.序列性B.目的性C.认知性D.复杂性【答案】：C36.以下描述不正确的是（）。A.课外、校外教育活动注重学生的实践环节B.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用C.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化【答案】：B37.下述说法不正确的是（）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.受教育者是教育过程中“学”的主体C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程【答案】：D38.最早提出成就动机的人是（）。A.麦克莱兰B.阿特金森C.海德D.默里【答案】：A39.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.洛克B.埃拉斯莫斯C.夸美纽斯D.卢梭【答案】：B40.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.性格B.能力C.兴趣D.气质【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.反馈过程B.同化过程C.调整过程D.顺应过程【答案】：BD42.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.社会诚信建设B.司法公信建设C.政务诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD43.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径B.有利于保证职业道德修养的正确方法C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.是进行职业道德修养的首要问题【答案】：ABCD44.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.遗忘速度是不均匀的B.先多后少C.先快后慢D.直线下降【答案】：ABC45.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱劳动B.爱朋友C.爱科学D.爱家人【答案】：AC46.增强职业责任的要求包括（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.熟悉业务，互相配合D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC47.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.吾日三省吾身B.君子慎独C.己所不欲，勿施于人D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为【答案】：BC48.以下属于不诚实劳动的是（）。A.炒股票B.制造假冒伪劣产品C.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬D.生产盗版图书【答案】：BCD49.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的回报性B.职业权力的利己性C.职业权力的权威性D.职业权力的隐蔽性【答案】：BCD50.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提B.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础C.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】：BCD51.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自我了解B.整合有关自我和职业的知识C.职业生涯的决定D.获取有关工作的知识【答案】：ABD52.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.经商办企业B.收受贿赂C.为配偶、子女谋私利D.违反财经纪律以权谋私【答案】：ABCD53.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.了解、学习法律知识C.学会用法律维护正当权益D.利用法律漏洞，为企业谋利益【答案】：ABC54.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于建立新型、和谐的人际关系B.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展C.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转D.有利于调节党和政府与人民群众的关系【答案】：ACD55.荣誉包含的意义有（）。A.个人对行为的社会价值的自我意识B.他人对行为的社会价值的自我意识C.家庭对行为的社会价值的评判标准D.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度【答案】：AD56.《民法典》的原则是（）。A.自愿原则B.诚信原则C.绿色原则D.平等原则E.公平原则【答案】：ABCDE57.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.细管理C.勤警示D.多落实E.常宣传【答案】：ABDE58.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违法招收学员B.忽视职业教育教学设施危险C.违反国家有关财政法规D.向学员乱收费【答案】：ABCD59.《教育法》的特点是（）。A.形式性与规范性相结合B.全面性与针对性相结合C.规范性与导向性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：BCD60.社会公德特点包括（）。A.专业性B.相对稳定性C.基础性D.全民性【答案】：CD61.下列属于学习迁移现象的是（）。A.熟能生巧B.闻一知十C.举一反三D.触类旁通【答案