2023年湖南省衡阳耒阳市中考语文全真模拟试卷含解析

2022-2023中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）

A.泰州城区的内环水系和外环水系已联合夏厚，营造出了“双水绕城”的城市景观。

B.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，fflWWo

C.节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象尊然成见，这种现象令人担忧。

D.扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当基舛。

2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.我哆月缜百，未能说出一句话，直到父子二人离开。

B.百合花亭亭玉立，洁白的花瓣与金色的花蕊才相彳至摩。

C.有一年紫藤没有开花，她仍然兴百采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。

D.上司吩咐下属按照自己的设想去做，下属依令行事，一切有条不奉。

3.下列各句中没有语病的一项是（）

A.要写这短短几行文字，靠的是相当长时间的观察而取得的。

B.经过持续不断的环保治理，我们的山变得更青了，水变得更绿了。

C.为了提高同学们的语文素养，校团委积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

D.今年运动会的百米比赛，竞争异常激烈，但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。

4.下面对于诗歌的理解不正确的一项是（）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句，表现了诗人的压抑心情。

B.颔联写了诗人对老朋友的悼念和回到故乡恍如隔世的感觉。

C.颈联这两句诗形象生动，后人引用时赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。

D.尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。

5.下列文学文化常识说法正确的一项是：（）

A.曲是盛行于宋代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，题材丰富多样。

B.《左传》是我国第一部编年体通史，《资治通鉴》是我国保存较为完备的编年体史书。

C.《乡愁》《我爱这土地》都是我国现代文学家艾青的作品。

D.法国浪漫主义作家雨果的代表作是《巴黎圣母院》，我们学过他的作品《致巴特勒的信》。

6.语文综合实践。

关于孝顺的话题，古有“子路负米”今有刘婷背母上学，下面是关于“孝顺父母”的系列活动，请积极参与，并完成

下列问题。在一次关于“孝顺父母”的讨论会上，张英同学说：“孝敬父母就是一切听从父母的意见和安排，原谅父

母所有的过失和错误。"你是否赞同的张英的观点？请简要说明理由。请用自己的话简要概述下面这幅图的内容。（50

字左右）

下面是一个以孝顺为话题的对联，请补全下联。

上联：奉养双亲子路负米，下联：

7.默写填空。,关山度若飞。（北朝民歌《木兰辞》）苦将侬，,殊未屑。（秋

瑾《满江红》）______________________娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）了却君王天下事，

。（辛弃疾《破阵子》）,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）此中有

真意，。（陶渊明《饮酒其五》），何似在人间。（苏轼《水

调歌头》）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）当人们说到豁达地看特世事变迁，

新旧更替时，你会想到的古诗是：,O

8.下面是一张名著复习导读单，请你一起完成

(1)冯先生把刘四爷劝进去，老头子把外场儿劲儿又拿出(3)我在陕西遇到一个外国传教士告诉我，他有一次曾经

来，“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她跟着一头猪从养猪人到消费者那里，在整个过程中，看到

们全活PT①了!现在随她去；打算跟我要一个小铜钱，了征六种不同的税。他说，甚至是有些“富”农，虽然在

万难，一个小子儿也不给！不给！”……红军到达之初态度并不友好，但也无所谓，而且，认为“随

他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人不会挣便什么政府都不会比原来那个更坏”。

饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情苏维埃经济至少有两个基本任务必须完成：供养和装备红

种”只生在大富之家。军。林伯渠的任务是使红军入够fu③出,收支两抵。

(4)爸爸叫你将来千万不要在大使馆露出口风，说是做工

(2)我把装着二十先令的钱袋放在口袋里，这是我全部财可归你。爸爸的意思，你自己的钱，将来回国时可以买一

产。我系上草帽，扣好披巾，拿了包裹和我那还不想穿上架好钢琴，这是为你将来教学上的需要，倒并不是出于自

的便鞋从屋里溜出来。……私自利。

“我已经把我的对于这件事的观点说出来了；我不可能改重要的理财一道，你向来不屑，钱糊里糊涂来，糊里糊涂

变主意。我并不恶毒地②(忘记了别人对自己的恩情，去。现在有弥拉帮你管，你只要④(诚意待人，坦白

做出对不起别人的事。)再说，我已经下了决心，要有个家无私)，尽可能让她预算，让她安排，或者共同研究，每个

和几个亲戚……”月必得从收入储蓄一部分，为了两人的生活安全，责任更

大，更为了未来孩子着想。

1.根据拼音写汉字，或根据意思写成语。

2.刘四是一个怎样的人，请结合造X加以分析。

3.面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择？请结合愿蓍分析。

4.把(3)(4)放在一起阅读不难发现他们共同谈论金钱问题，对此你如何理解？

5.把(1)(2)(3)(4)放在一起，又分成两类，对于你复习名著有何启示？

二、阅读

9.阅读下面的古诗，完成下列小小题

寒塘赵垠

晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁度南楼。诗的一、二句表现了秋水的特点。请从内容、情感的角度，在下面三首诗中选

择与《寒塘》相近的一首，并简述理由

ABC

秋夕杜牧

与夏十二登岳阳楼李白

银烛秋光冷画屏，

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。闻雁韦应物

轻罗小扇扑流萤。

雁引愁心去，山衔好月来。故园渺何处，归思方悠哉。

天阶夜色凉如水，

云间连下榻，天上接行杯。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

坐看牵牛织女星。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

10.阅读下面的文段，完成各题。

舜发于喊亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天

将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.地利不如人和兵革非不坚利也

B.曾益其所不能胃不吝情去留

C.合于吠亩之中征于色发于声

D.天将降大任于愚人当号时

2.把“入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡”翻译成现代汉语。

3.下面对选文的分析，不正确的一项是（）

A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。

B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。

D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。

11.阅读张凡的《清白家风不染尘》，完成下列小题

①电视系列剧《家道颖颖》中，有一个细节令人印象深刻：小火车列车长刘承光拿着鸡毛婵子，认真细致地擦拭

客厅里悬挂着的家训——“肩头担道义精忠报国，手中勤巧作耕读持家”。对家风的珍视，在小心翼翼的拂拭中得到

淋漓展现。

②“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”家风是一个家庭的精神内核，正如习近平总书记在会见全国文明家庭代

表时强调的，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿”。今天我们对待家风，同样需要像刘承光那样高

悬心中、时时拂拭。珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富，让家家户户的“清白家风”焕发感

染力和生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家发展、社会进步提供坚实支撑。

③从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子”静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国，到明末朱

子家训“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，一个个家训故事、一句句家风箴言，承载着祖辈对

后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡

目染中塑造子女的人生观与敬畏心。虽然时代在不断变迁，但社会的道德要求与价值坚守未变，传统家庭美德不应成

为束之高阁的冰冷道理，让其潜移默化更多心灵，全社会都会充盈风清气正、和谐美好的正能量。

④家风关系党风和政风。继承和弘扬红色家风，向来是共产党人的坚定选择。去年，94岁的老革命周智夫临终前

，执意上交12万元的“特别”党费，笃定信仰令无数人钦佩，而他“不留金、不留银，只给后代留精神”的纯正家风

，同样让人称赞。为避免和同患心脏病的大女儿混用药品，他让女儿在药瓶上贴上名签，因为他的药是公费保障的，不

能“一人公费医疗，全家免费吃药”；得知外孙要到美国读书，他再三叮嘱“学成后一定要报效国家”。爱党爱国、

严守纪律、勤奋节俭，如此家风，不仅山高水长、光照后人，也让共产党人的精神家园更加丰沛。红色家风的精神富

矿，为我们修身齐家指引清晰方向。

⑤德泗人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，触动着社会风尚的共情。

前段时间，扶贫干部杨骅倒在了工作岗位上，父亲鼓励他在农村“好好干”、提醒他“严守党纪国法”的微信聊天记

录，让人们感受到共产党人家风的朴实无华。多年前救起小悦悦的拾荒阿婆近日接受采访，谈到她平时教育孙儿，“见

到路上的老婆婆老公公，要牵别人过马路，如果有人跌倒，就马上扶起来”。感人的言行，彰显出家风传承的魅力。

以当代优秀家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在好家风的滋养中收获心灵的支撑、行为的

引领。

⑥“多亏你培养了我这样的性格，才能让我越发坚强”“您让我别灰心，让我注意身体，让我努力训练”“尽管

你们忙于生意，也会教导我和兄长要珍惜当下”……近日，某网络平台发起''一封家书”节目，来自影视明星、奥运

冠军、消防指战员等人的真挚家书，记录下对父母教诲的眷恋与感恩。重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭

文明新风尚，必将为国家兴旺、民族复兴榆入更多奋发向上的精神力量。

1.阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？

2.文章开头描写电视系列剧《家道颖颖》中一个擦拭家训的细节有什么作用？

3.文章③-⑤段的论述顺序不能颠倒，请结合文章第②段说明理由。

4.第③段画线句子运用了哪学论证方法，有何作用。

12.传统文化的“传”与“承”

葛剑雄

①在激荡社会变革中的中国传统文化，正面临空前严峻的传承危机。

②因为面临危机，所以需要传承。今天，我们如何传承传统文化？我认为，“传承”分为“传”和“承”两个部

分。“传”就是记录、保存、延续。对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传”的实质，就是尽

可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。

③“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。我们这样讲，

有人会问，落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护？也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀

犹太人的集中营，现在就被列为了世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存

呢？因为它是人类历史的一部分。如果这个集中营不保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性

还能恶到那种程度。

④进一步思考，我们知道，后人的智慧并不一定比前人强，比如金字塔的产生、玛雅文明的兴衰，今天我们仍无

法用科学进行解释。传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并

不代表我们永远无法理解。如果让传统文化匆匆消亡而不加保存，那我们就永远失去了理解古人智慧的机会。这也是

我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因。事实上，有些国家在这方面做得不错。

⑤目前，我们对传统文化的保存，仍然具有很强的选择性、功利性。以非遗为例，可以作为旅游资源开发的，可

以拿到市场上换钱的，我们对g就比较热心，反之则比较冷漠。这样一来，有现实利用价值的非遗可能会得到较好的

保护，而暂时没啥实际用处的非遗便会无人问津。另外，一些非遗传承人，为了在市场上赚钱养活自己，往往会随意

改变非遗的内容和形式，以满足当代人的需要，这种保存也是不周全的。在传统文化的保存上，我们可以向一些国家

学习。

⑥总而言之，传统文化是人类记忆和人类历史的一部分，同时可能蕴含着今人还无从知晓的智慧，再加上由于失

去了存在的物质基础而正面临消亡的危机，所以我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传

统文化传承中的“传”。

----选文有删改

1.第⑤段中加点词“它”在文中指的是

2.(1)第②段一第⑤段,作者围绕传统文化的“传”，依次写了“传”的基本含义、“传”的实质_、等内

容。联系全文，作者表达的主要观点是

3.请简述第③段、第④段两段不能互换的理由。

4.有人认为本文的题目有问题。请说说你的观点，并且简述理由。

13.阅读《奶奶是个哲学家》，回答各题。

奶奶是个哲学家

①如果我正经八百地说奶奶是哲理深厚的大方之家，免不了有人会把大牙笑掉，我承认这一生里，奶奶农民的身

份链条从来没有过一天的断裂。可是，人们也得承认一个农民的哲学范畴，有可能远远超出一亩三分地的边界。

②1979年春天，奶奶生了一场大病。病愈归来，她被家里人剥夺了劳动的权利。奶奶到底闲不住，她要忙的事不

少，最顶要的是和周家幺爷爷一起烧香，念经。周家幺爷爷孤身一人，虽是一介女辈，村中无论老少，均以“周家幺

爷爷”相称。和周家幺爷爷一样，奶奶其实一个字都不认识，但手一碰到书，那些字酒醒一般，立马就活跃起来。

③“为啥不管刮风下雨也要去周家念经呢？"我不明白。

④“因为她没儿没女，孤苦伶仃。"奶奶说。

⑤我真是有些后知后觉了——每次出门前，除了经书，奶奶总还会悄悄地带上一点别的东西，比如一把挂面，或

者几棵白菜。

⑥她接下来的又一句话却是我没有想到的：“人老了会眼花，但观音善游不会。”

⑦那时少不更事，奶奶的话，说是并未在意，不如说并没听懂。直到今天，从时间的回音壁上，我才读懂了奶奶

话里的话：有人嘴上念的是一本经，心里念的是另一本经，就算骗得过自己，总还有一双无迹可循的眼睛会把真相看

穿。而奶奶嘴上、心里念的是同一本经，无管别人怎么看，她都虔诚地念给自己听。

⑧奶奶就这样高格又低调地活着，不知疲惫。

⑨土地是叔叔姑姑们跳出“农门”后蜕下的皮。爸爸常年和他的小本生意一起在外飘着，东一块西一块的责任田，

母亲不得不大包大揽。两个哥哥参军后，我成了母亲唯一可以指望的帮手。我甚至畏惧风调雨顺、大地丰收，不是我

不食人间烟火，而是因为一个少年在翻晒粮食的日复一日中，对于生活的热情，已经先于谷粒里的水分，被日头无限

蒸发，翻晒稻谷与清理稻叶，是烈日同我的合作，也是烈日与我的对垒。谷粒可以在我手下翻身，我的两张脸，却难

逃被一个又一个日头煎炸得外焦里嫩的命运。晓上把稻谷请进屋躲雨，第二天早上再送出去吸食阳光，在十多岁的我

的手上，一亩田至少有上万斤的重量。

⑩但是奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影。只有我在晒楼的时候，奶奶常常将一碗绿豆汤递到我跟前，然后接

过我手上的谷耙，接过我的活。笑容在奶奶脸上缓缓升起、定格，慈祥的目光从我的眼眶洒进心间，宛如明月，让我

感受到了从炎炎夏日坚硬躯壳里剥离出来的一份清凉。

⑪比绿豆汤更能补充能量的是奶奶盛在碗里的一句话：“你不怕苦，苦就会怕你。”

⑫这句话在我后来的人生经验里并没有完全得到印证，所幸余生还长，我愿意借用他们的全部，作为奶奶的论据。

Q次奶奶不是佛，但我早已是她的信徒。

⑭初中毕业那年，我考上了“委培”中专。老师们觉得能长成“半残品”于我已是撞了“天昏”，这让很要面子

的父亲很没有面子。我的录取通知书被他草纸一样扔进了猪圈。当草纸停落在一个粪团旁，他的声音划伤了我的耳朵：

“一头猪。”圈里明明关着两头猪呀。等我明白过来那两头和另一头根本就不是一回事时，大概也明白了，那其实差

不多也是一■回事。

⑮让两头和一头最终得以区分的是奶奶云淡风轻的一句话：“你是在骂他，还是骂自个？”

⑯“哪个喊他不争气？一头猪吆到北京去了，回来还是一头猪！”父亲和奶奶说话，语调很少调到那样高。

⑰“就算真是一头猪，膘也有厚有薄。”奶奶点着了父亲穴道，他怔在那里，不再开腔。

⑱B奶奶从猪圈里捡起了那张纸，捡起了我的人生。

⑲“你们对我这样好，死了都值得了。”“你们对我这样好，死了太值不得了。”两句都是奶奶经常说起的话。

只有想起死亡的时候奶奶眼眶里才会涌起忧伤，奶奶说：“我不怕死，我只是舍不得离开你们。”

颂殳有一条路没有尽头。公元2018年2月27日12时16分，奶奶用永远的沉默留下遗言。C从此相对无语，从

此天人永隔，我止不住失声痛哭。

1.文章把农民身份的奶奶称为“哲学家”，意在告诉读者，奶奶是一个而的人。

2.“奶奶就这样高格又低调地活着”，“高格”和“低调”在文中分别表现为什么？

3.为什么说“奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影”？

4.联系语境，理解父亲和奶奶讲话的言外之意。一头猪吆到北京去了，回来还是一头猪！就算真是一头猪，膘也有厚

有薄。

5.文中三处画线句子分别表达了“我”对奶奶怎样的感情？

三、语言表述

14.初中就要毕业了，请你写一句临别赠言，送给你的一位要好的同学，以互相勉励，共赴未来。请将这句话工整地

写在方格里。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

四、写作

15.请以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

④书写要正确、规范、美观。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

此题考查的是词语的理解。A：“融会贯通”的意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。

用在此处不符合语境。C：“蔚然成风”形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。不符合语境。D：“首

当其冲”意思是处于首先受到攻击或压力的地位。不符合语境。故选B。

2、B

【解析】

A项，瞠目结舌:意思是瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。使用恰当。B项，大

相径庭：是比喻相差很远，大不相同。使用不恰当；C项，兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致

高，精神饱满。使用恰当；D项，有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。使用恰当。

【点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3、B

【解析】

A.重复赘余，把“靠的”或“而取得的”去掉其中一个；B.正确；C,成分残缺，在句末加“的活动”；D.重复，把

“连续”去掉。故选B。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

4、D

【解析】

试题分析：尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”显示是诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的

坚定信念和乐观精神。不是“借酒浇愁”。故答案为D。

5、D

【解析】

A曲是盛行于元代的一种文艺形式。B"《左传》是我国第一部编年体通史”错。《左传》是我国第一部编年体史，但

他主要记录西周历史，属于断代史。C《乡愁》作者余光中。

6、（1）示例：我不赞成张英的观点。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目服从，而是在平等的基础上，

对父母的辛勤劳动和养育之恩的报答，如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬

的表现。

（2）示例：一只母羊生了一只小羊，它倾尽了所有的爱在小羊身上，小羊羔感恩羊妈妈的恩情，每次吃奶都是跪着，

它知道是妈妈用奶水喂大它的。跪着吃奶是感激妈妈的养育之恩。

（3）彰显孝道羊羔跪乳

【解析】

（1）本题考查语言表达。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。首先表明态度，如:

不赞同，作答时，围绕“盲目地服从父母并不是真正的孝敬”谈论。（2）本题考查图文转换。描述画面的原则：描述

画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用

恰当的表达方式。描述画面内容，要交代画面内容，画面人物，注意这些要素之间的关系，即一只小羊跪在地上吃奶,

羊妈妈静静地等耐宝宝吃。围绕“母爱与跪乳”描述即可。（3）本题考查学生拟写对联的能力。解答此类题，要了解

对联常识，明确对联特点及要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、、内容相关等。本题下联

内容需与“孝顺”有关，“奉养双亲”是动宾短语，“子路负米”是主谓短语，所拟下联应与上联结构一致，字数相

等。答案不唯一。

7、（1）万里赴戎机（2）强派作蛾眉（3）布衾多年冷似铁（4）赢得生前身后名（5）无可奈何花落去（6）

欲辨已忘言（7）起舞弄清影（8）自缘身在最高层（9）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种

类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二

是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“戎”“蛾”“衾”“辨”“畔”都是易错字，注意和形似

字、多音字的辨析。

8、1.（1）劈（2）忘恩负义（3）敷（4）诚意待人

2.刘四是性情暴躁凶残、爱面子、自私自利的人。在他眼里，钱胜过自己的女儿，面子比女儿的幸福重要得多，在他

看来，女儿丢了他的脸，他可以无情把女儿赶出家门并扬言如果在以前还会杀害女儿。

3.示例1：我更能理解祥子的选择，祥子省吃俭用，雨里来风里去，好不容易攒了钱买车结果别大兵抢走，后来再次

攒钱又被孙侦探诈走了，忍气吞声用虎妞的钱，虎妞一死，又穷得可怜，对他而言，挣钱实在太难，生活过于艰辛，

因此在选择婚姻时，不得不考虑金钱。

示例2：我更能理解简爱的选择，在金钱与情感面前，简爱毫不犹豫地选择了情感，这与简爱一直以来的自尊自爱是

一致的，正是她对平等真爱的追求，对自由独立的追求，不做金钱的奴隶，才最终收获了人生幸福。

4.这两部作品都提到了金钱的作用，《红星照耀中国》告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持，而《傅雷家书》

则告诉我们金钱可以成为教育教学资金，可以保障我们生活的安全，可以有助于我们抚养下一代。这是一种比读方法。

5.这几部作品放在一起，围绕“金钱”展开，有相似比读，也有相反比读，由此受到启发，在名著复习时，我们可以

采用联读方式，可以选定一个自己感兴趣的专题进行研读，在围绕这个专题研读的时候可以采用不同的作品比较阅读,

可以相似比读，也可以相反比读，在比读中得出相关结论，从而帮助我们对生活的认识。

【解析】

1.（1）（3）两空，字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨

形。如“劈”与“敷”都是造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）（4）两空，考查根据词义写出

的成语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。

根据成语含义去推断应是哪个成语。如（2）空，“忘记了别人对自己的恩情，做出对不起别人的事”可概括为“忘恩

负义”。而（4）空，“诚意待人”更符合家里人的相处之道。

2.这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其

它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她们全活劈了！现在随她去;

打算跟我要一个小铜钱，万难，一个小子儿也不给！不给！”等语言描写中可概括出其是一个暴躁凶残、爱面子、自

私自利的人。所以一定要读懂情节与描写。

3.题干问面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择。此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自

的观点定然不会相同，都会有不同的选择，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如理解祥子的

选择，祥子第一辆车被大兵抢走，攒钱又被孙侦探诈走了，虎妞一死又买掉了车，生活的打击使他说出了“爱与不爱,

穷人得在金钱上决定”。如答理解简爱的选择，可从简爱追求的是情感与自由，这样才能收获了人生真正的幸福的角

度作答。

4.比较阅读。（3）选自《红星照耀中国》，（4）选自《傅雷家书》。两个选文提到了金钱的作用。前者“随便什么政府

都不会比原来那个更坏”是从侧面告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持。而后者“每个月必得从收入储蓄一

部分，为了两人的生活安全，责任更大，更为了未来孩子着想”告诉我们金钱可以保障我们生活的安全，可以有助于

我们的孩子健康地成长。

5.这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关

注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。然后再谈获得的启发。如这几部作品都围绕“金

钱”这一话题谈论。有构成类比的，也有构成对比的。在名著复习时，我们可以采用联读方式，进行类比和对比阅读,

有助于分门别类地积累并加强记忆。

二、阅读

9、（1）寒冷（2）B.内容上，两首诗都写出了环境的凄寒（或渲染了浓重的秋意），都有“雁”这一意象；情感上，

两首诗都表达了作者的思乡情怀和无限怅惘之情。

【解析】

（1）读懂诗句大意是作答的关键。“晓发梳临水”对着水梳妆，说明秋水清澈的特点；“寒塘坐见秋”中的“寒”字

点明了主题，当然说的是秋水冰冷的特点了。

（2）要求从内容、情感的角度，从题干三首诗中选择与《寒塘》相近的一首进行分析。要考虑到《寒塘》是通过“寒

塘坐见秋”中的“寒”字写出了情感基调，“一”字写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤

身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。所以可选《闻雁》一诗，因为两首诗在内容和感情基调一

致。如内容上都写出了环境的凄寒和描写“雁”这一意象的角度作答。情感上可从都表达了作者在异乡孤独迷茫的情

怀的角度作答。

10、1.D

2.在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。

3.B

【解析】

1.A.优势/锋利；B.增加/竟不；C.发迹/显现；D.都解释为“这"。故选D。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意关键字词的

意思：“入”：在国内；“法家拂士”：坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士；“出”：在国外；“亡”：灭亡。

3.B项有误。选文第二自然段是先论述，再提出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。

【点睛】

译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并

受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用I,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某

人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激

励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语

中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻

国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

IK1.重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。

2.①激发读者阅读兴趣；②引出本文的论题“家风”；③作为论证论点的事实论据。

3.示例1：第③-⑤段分别从古代优秀家风、红色家风、当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，

与第②段中“珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富……”一句紧密照应，结构紧凑，论证严密。

4.引用论证和举例论证，生动有力地论证了“中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑

造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。

【解析】

1.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的

开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点：四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中

心论点。结合本文“重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭文明新风尚，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多

奋发向上的精神力量。”概括为：重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。

2.议论文开头的作用一般有：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。结合本文分析：引出本文

的论题“家风”；作为论证论点的事实论据；激发读者阅读兴趣。

3.要求学生仔细阅读文本内容，分析③-⑤段之间存在的逻辑关系。然后阐述理由即可。第②段中“珍视传统优秀家

风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富……”一句是总论（说），第③-⑤段，分别从古代优秀家风、红色家风、

当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，是分议（说），上下照应，结构紧凑，论证严密。

4.要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合具体语境分析即可。“从孔子庭训从岳母刺字激励精忠报国，到明

末朱子家训”运用了举例论证；“不学礼无以立”，“静以修身，俭以养德”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半

缕，恒念物力维艰”运用了道理论证（引用论证）。综述：运用了举例论证和道理论证（引用论证），生动有力地论证

了“中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。

【点睛】

常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有

代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）

对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明

论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。

12、1.可以作为旅游资源开发或者拿到市场上换钱的非遗（有现实利用价值的非遗）

2.“传”的重要原因“传”的主要问题我们要无条件地，尽最大可能地把传统文化保存下来。

3.第③段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分”；第④段讲“传”是因为有些传统文化包含了我们

目前无法理解的古人的智慧。根据第④段首句“进一步思考”（或者末段首句“不仅……而且……”）可见，后者以

前者为前提，两者是递进关系。

4.本文题目要求文章既从传统文化的“传”的角度展开，也要从“承”的角度展开，并且要适当关注两者的关系。

本文只讲''传统文化的‘传’”，文题并不准确。

【解析】

1.试题分析：此题考查对句子中词语指代内容的理解。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不离句，句不离段,

段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。根据文章内容，“我们对它就比较热心”

的中它指的是句前的“可以作为旅游资源开发的，可以拿到市场上换钱的（非遗）”或后一句的“有现实利用价值的非

遗”。

2.试题分析：（1）考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，理清

故事情节，采用“对象+内容”的方法来概括。根据文章内容，作者围绕传统文化的“传”，依次写的内容是：第2

段是“传”的基本含义；第3段写“传”的实质；第4段写“传”的重要原因；第5段写“传”存在的问题。据此可

填写作答。（2）此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内

容进行概括。本文在依次阐述了有关“传”的内容之后，在文章的结尾，表明了作者的观点一一我们应该无条件地、

尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传统文化传承中的“传”。

3.试题分析：考查论述层次的严密性。首先要理解两段文字之间的关系，然后判断作答。文章第3段主要讲了为什么

还要把它作为文化遗产加以保护留存一一“传”；第4段重点讲“传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们

今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并不代表我们永远无法理解再根据第4段首句“进一步思考”可知，两

个语段之间是递进关系。因此说，这两个段落是不能互换的。据此理解作答。

4.试题分析：考查题目与内容的关系。议论文标题有四种类型：（1）标题就是中心论点；（2）标题提示论述范围；（3）

标题揭示论题；（4）标题表示论述对象。不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而知其旨，传达

出文章内容之大概，便于人们准确而快速地把握整篇文章的基本内容。本文的标题“传统文化的，传，与，承’”，应该

涉及到“传”和“承”两个方面，但是文章只讲了传统文化的“传”，并没有阐述“承”。所以说这个题目是有问题

的。据此理解作答。

13、1.普通（平凡）富有人生智慧

2.“高格”表现为奶奶表里如一，无论别人怎么看，始终坚守内心的善良。“低调”表现为奶奶借念经的名义去陪伴

孤苦伶仃的周家幺爷爷，并悄悄地给予她物质上的帮助。

3.酷热难耐时，奶奶的绿豆汤为我带来一份清凉，让我感受到关爱；超负荷的劳作让我对生活失去热情，而奶奶的话

语给了我战胜困难的信心。

4.（1）这孩子不是学习的料，无论上啥学，都不会有出息、。（2）就算这孩子天资不好，好好培养，将来也会有用的（将

来也可以变得优秀）。

5.A.信任敬佩之情B.感激之情C.怀念之情。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。本文描述了一位身份是农民的，但是懂得很多生活哲理的奶奶。

农民是普通的或平凡的。但生活哲理是可以教育人或感化人的。故第一空填“普通的或平凡的"，第二空填“懂得人

生哲理或富有智慧”。

2.要求学生仔细阅读文本，找到题干问题所在的位置，结合上下文分析。题干出现在第⑧段，答题区间在⑧段之前。

结合“奶奶到底闲不住，她要忙的事不少，最顶耍的是和周家幺爷爷一起烧香，念经。周家幺爷爷孤身一人，虽是一

介女辈，村中无论老少，均以‘周家幺爷爷'相称。和周家幺爷爷一样，奶奶其实一个字都不认识，但手一碰到书，

那些字酒醒一般，立马就活跃起来。”分析，这是奶奶的“高格”。结合“我真是有些后知后觉了一每次出门前，

除了经书，奶奶总还会悄悄地带上一点别的东西，比如一把挂面，或者几棵白菜。”分析：“每次出门前，除了经书,