高中数学人教A版条件语句(共15张)

§1.2.2条件语句学习目标1、记住条件语句的格式及功能；2、能规范使用条件语句书写简单的程序。定向自学认真阅读教材P25—28页内容，

提出你不懂的问题。精讲精练1.条件语句的格式是什么？程序框图条件语句的一般格式IF条件

THEN

语句体(步骤A)ENDIF如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行ENDIF之后的语句.步骤A满足条件？是否满足条件？步骤A步骤B是否程序框图条件语句的一般格式IF条件

THEN

语句体1(步骤A)ELSE

语句体2(步骤B)ENDIF如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2.1.IF与ENDIF要配对使用.2.ENDIF是结束条件语句，END则是结束整个程序.(1)若输入x＝3

则输出y＝(2)若输入x＝－1

则输出y＝(3)若输出y＝5

则输入的x＝4－14例题讲解INPUTxIFx>1THEN

y=x+1ELSE

y=2*x+1ENDIFPRINTyEND例1、阅读填空程序框图例1

设计一个程序，求实数的绝对值.算法第一步输入一个实数.第二步判断的符号.若,则输出;否则,输出.是输出开始输入结束否输出INPUTxIFx>=0THENPRINTxELSEPRINT-xENDIFEND程序二、例题研究x<0?开始结束输入x是x=-x输出x否你能写出程序吗？例1设计一个程序，求实数的绝对值.INPUTxIFx>=0THENPRINTxELSEPRINT-xENDIFEND程序INPUTxIFx<0THENx=-xENDIFPRINTxEND程序例2编写程序,输入一元二次方程的系数,输出方程的实数根.算法第一步：输入三个系数第二步：计算第四步：判断是否成立.若是，则输出否则，计算并输出第三步：判断是否成立.若是，则计算否则，输出“方程没有实数根”，结束算法.否输入a,b,c开始∆=b2-4ac∆≥0?是p=-b/2a∆=0?x1=p+qx2=p-q输出x1,x2无解输出p结束是否程序p=–b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd>=0THENIFd=0THENPRINT“xl,x2=”;p+q,p-qENDIFELSEPRINT“Norealroot.”ENDIFENDINPUT“a,b,c＝”;a,b,cPRINT“x1=x2”;pELSEd=b^2-4*a*c练习设计一个程序,对于输入的x值,输出相应的y值.例3编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出.算法第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b第一步,输入3个整数第二步,将

与b比较,并把小者赋给b,大者赋给第三步,将

与c比较,并把小者赋给c,大者赋给

第五步,按顺序输出

INPUT“a，b，c=”；a，b，c程序开始t=a,a=b,b=tt=a,a=c,c=tt=b,b=c,c=t输入a，b，c输出a，b，cb＞a?c＞a?c＞b?否否否结束程序框图是是是IFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cEND当堂检测3、将功能为求一个数的绝对值的程序补充完整输入XIf_______Then

Y=－XElse

Y=XEndif

输出Y4、读程序输入a，b，cIFa>b，a>cTHEN

输出aELSEIFb>cTHEN

输出

bELSE

输出c

ENDIF1）上述程序格式有误，请改正；2）该程序的功能是：______2、写出下程序运行的结果______

输入xIfx<0Then

p=3x

Else

p=3+7(x-10)Endif

输出

p

若x=－2,则输出____