中英文对照房屋租赁合同

中英文对照房屋租赁合同舅妈家养了一只乖巧可爱的小狗，名叫贝贝。贝贝长得可讨人喜欢了，他全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翘着。一双圆圆得眼睛总是滴溜乱转，显得特别机警。他睡觉的姿态很搞笑，躺在自己的小床上，卷缩成一团，像个大圆球。只要听到敲门声，他就会立刻站起来，机灵的向四处张望，汪汪汪地大叫起来。打开门，看到是我和妈妈过来了。他就会高兴得跳起来。缠着我和妈妈的裤脚绕来绕去，好像是在说见到你们真高兴。它的嘴巴可馋啦，只要我们一吃东西他就会蹲在那里，愣愣的看着我们，口水都要流出来了，真的是太可爱了。只要一到周六，我就会迫不及待的去舅妈家看贝贝，因为它能给我带来无尽的乐趣，要是妈妈同意的话，我也想要养一只和贝贝一样的小狗狗。我真的是太喜欢小动物了。优爸点评：小作者文章中透露出真切的情感，充满着童真童趣，用轻快的语句给我们带来了一只可爱的小狗“贝贝”，它全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翘着，同时还十分机警。在小作者的文笔下，贝贝的外形特征以及性格特点都被描叙得生动细腻。这些都得力于小作者细致的观察力，观察力是写好一篇文章的重要要素之一。小作者很好发挥了这一要素的优势，让整篇文章读起来细致生动。对于小学二年级的小朋友来说，这已经是十分难得。最后，优爸要给小作者一个建议，文章开头和内容都十分生动精彩，具有一定的可读性，可是读到结尾却略显有些仓促，希望小作者能把结尾完善，总结全文，让文章更加生动的同时更加完整。有人把“贝贝”当作小鱼养，而我却要靠小鱼来养。不懂吧？哈哈！因为我的小鱼是存钱罐。“贝贝”是奥运吉祥物，“北京欢迎你”五个奥运福娃中第一个就是“贝贝”。贝贝的原型是小鱼，寓意是繁荣昌盛，我最喜欢它了。早在2006年，老爸就在北京给我买了一个贝贝手偶，当时郑州还没有奥运福娃卖呢。后来，“六一”儿童节我在商店选中了一个漂亮的贝贝存钱罐，高高兴兴地带它回家了。贝贝整体是蓝色的，是和奥林匹克五环中的蓝环对应的，因为贝贝是蓝色海洋中的一条快乐小鱼儿。贝贝最招人喜欢的是那双大眼睛，像熟透的葡萄一样炯炯有神。配上弯弯红红的嘴巴和一个调皮的鼻子，可爱极了！贝贝的头部很特别，一条一条的，像戴着一个奇怪的西瓜帽。查看资料才知道，这是中国新石器时代的鱼文图案，象征着吉庆有余。贝贝脑袋后面有一条细缝，是专门放零钱用的。平时，我把家里暂时不用的硬币通过这条细缝塞到贝贝的肚子里。现在里面装有1分、2分、5分、1角、5角的硬币，可多了。告诉你一个秘密：里面还有十几枚香港、英国、越南和俄罗斯的硬币呢！贝贝是个运动高手，可现在不行了，因为它发福啦！它的肚子里面塞满了硬币，拿起来，沉甸甸的，使劲一晃，里面哗啦哗啦直响。哈哈，贝贝成大财主啦！不过，贝贝可不是个吝啬的财主，它可大方了。这不，这几天，经过老爸的同意，我从贝贝肚子里面取出了30元钱，买了一些学习用品，贝贝仿佛在减肥，一下子轻了许多。老爸说，他们小时候生活清苦，我们现在物质丰富了，但是，不能浪费，要养成节俭的好习惯，把钱用在正地方。我可是做的不错啊，小分分钱统统交给贝贝保管了。贝贝这么大方、这么善解人意，我可得好好学习，天天向上，不能让小鱼失望啊！我要把这只小鱼喂得白白胖胖的，让它永远“养”着我。我特别喜欢小动物,尤其是猫啊,狗啊,喜欢的不得了.我家也养了许多鸟,但在我见过的鸟里,贝贝是最可爱的一只.不信,咱们去瞧.瞧贝贝是我爸同事家的一只鸟.所以起名贝贝.这是一只鹦武.他身上的羽毛以绿色为主,背部是深绿色的,腹部是浅绿色的他的脸部呈火红色,好像特意抹了一层胭脂.尾部是五颜六色的,紫的,黄的,红的.....贝贝被散养的，在屋里飞来飞去，但它很听话，从不乱飞。它有一个特点，就是不怕生人。我刚进他们家，贝贝就一下子飞到我的头上。这到把我吓了一跳，我不敢动了，呆呆地站在那儿。它呢，却在我的头上又蹦又跳，小爪子抓在我的头上还挺痒痒。主人一叫它，它立刻回应一声，然后马上飞到主人手里，用一双红色的小爪子抓住主人的手指。贝贝从来不咬人。它要是和你熟了，还会飞到你的领子上，用那毛茸茸的羽毛在你的面颊上来来回回地蹭，好像是让你衣领或是肩膀上，一个劲地伸着脖子看。你如果不理它，它还会用它的.小嘴儿轻轻地啄你几下，意思是“给我吃点儿，给我吃点儿”。这种被啄的感觉还不错，痒痒的。贝贝还会撒娇呢。他会翻倒在你手上，向上挺着肚皮，头左摇右晃。阿姨说；‘‘这是他让你给他挠痒痒呢’’。贝贝还会自己洗澡呢。在一个大碗里倒上水，一会儿，他飞过来，用小脚试试水的温度，然后跳进去抖抖羽毛就算洗完了。跳出来后，还总爱卧在别人手心里睡上一觉。真会享受。有一次，他把桌子上的一杯酒当成水，喝了一口，他就不行了，东倒西歪，到处乱飞，一会撞在镜子上，一会撞在书架上。一家人也乐的东倒西歪。就连不爱鸟的妈妈对贝贝也喜欢的不得了没，就更别提我了。我十分喜欢小动物，他们是人类的朋友，他们各个都像贝贝一样讨人喜欢，不是吗。江老师的《角的初步认识》一课，课堂气氛活跃，能突出重点，通过动手操作、自主探索、合作交流等教学手段，突破难点。是一节成功的课例。本节课有几大亮点：1、新课的引入抓住了学生好奇的心理特点，利用学生熟悉的兔房子激发学生的学习兴趣，为下面的探索学习创设了良好的学习情境。2、充分体现以学生为主体的教学原则。注重动手操作、自主探索、合作交流，在教学过程中，让学生先在情境图图片上找一找、摸一摸，分一分角、指一指角，让学生初步感知“角”是怎么样的，让学生初步形成角的特征和概念。再通过让学生动手操作：搭一搭、拉一拉、折一折、画一画等手段来帮助学生建立角的概念以及角的大小与什么有关。让学生在“找角──指角──折角──做角──画角”的实践操作过程中体会、理解、发现角、认识角。同时使学生体会到数学并不神秘，数学就在日常生活中，就在自己身边，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养了学生的探索意识和创新意识。体现了新课标精神。3、备课深入，能预知本节课的难点——角的大小与什么有关，并能通过电脑演示、实物演示来突破难点。4、练习设计形式多样，有层次有坡度。在练习过程中并用儿歌的形式让学生巩固对角的认识。本课的难点“角的大小与边长无关”建议重复说明角的大小是指哪个部分的大小，老师最好把教具放到黑板演示，并多举例说明，让学生加深印象。经过杨老师对《角的认识》这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。另外在教学画角这一环节，尹老师先让学生讨论怎样画角，再让电脑演示画角的步骤，然后又学生模仿着老师画角，最后再让学生独立画角。可能一定程度限制了学生操作能力的发挥，但我觉得尹老师的教学方式可能能更好地落实这一知识，并能有效合理利用课堂时间。个人觉得在教学角的特征这一环节时可以让学生拿手中的三角板摸一摸角，体验角的特征。角是比较抽象的几何知识，只有摸过，感受过学生才能对角的特征留下深刻的印象。总之，整节课无论是基础知识的落实还是重难点的突破，都是相当到位的。本节课分为三块内容，角的认识及判断，画角和角的大小。尹老师在这三块内容教学中处理得清楚恰到好处。本人比较欣赏尹老师在教学中的细致，如在判断中，除了说说是角还是不是角的原因，还通过变一变把不是角的图形变成角，或把角转一转还是角。在角的大小教学中，我觉得是不是可以出示两个角，一个开口大但边短，另一个开口小但边长让学生判断哪个角大？学生可能会判断开口大的角大，以此来得出角的大小与边的长短无关。今天听了平飞娜老师的《角的初步认识》这一课下面我就从以下几点说说我对角的初步认识这节课的一些看法。在教学过程中，老师让同学们在生活中找角，使学生初步感知角，教师用纸片折角，让学生在观察中，得到大量的感性认识，形成角的正确表象。在折好角后，老师让学生感知角的两条线是直直的，这时老师将给出“角的顶点，直直的线是角的边”这一概念，同时让学生归纳出角的组成，从而揭示角的本质属性，在此基础上得出角的共同特点：一个顶点，两条边。以上这一系列的教学活动都围绕着“初步认识角，知道角的各部分的名称”这一知识与技能目标在进行。在导入过程中，老师让学生在自己周围找角，有的甚至找到同学身上去了，这把原本抽象的角和生活中的角紧密的联系起来，不仅让学生加深了对角的认识，还让他们自然而然的感受到数学知识来源于现实生活，数学就在他们身边。在整堂课中，学生的学习积极性都很高，学生亲自动手折角、画角及改变角的大小，主动的参与到学习中，体验角的一些本质属性。在角的初步认识这节课中，老师在多个地方运用了多媒体。特别是在显示角的各部分名称，角的画法及变角时，充分运用了多媒体的动画功能，使学生更好的理解并掌握知识，而在展示学生所画角和用三根小棒摆角时，老师没有合理的利用投影仪。在巩固练习的环节上，老师根据较低年级学生的心理特点。首先是判断角、数角、做游戏—变角及角的大小，题的练习由易到难，由浅入深，由会到熟，循序渐进。根据学生在练习过程中的表现可知这节课的教学目标是达到了的，学生不仅认识了角，会判断角的大小，而且还会画角。另外，将角与生活实际相联系，这充分体现了角在生活中的应用，也就是体现了数学的生活性，让数学学习与儿童自己的生活充分融合起来，将学习纳入他们的生活背景之中，让他们在寻找发现探索中认识和掌握数学。值得商榷的是，老师在教学过程中没有用言语和行动对学生进行及时的鼓励，给予学生及时地肯定。其次，这节课的操作性较强，老师让学生动手操作的时间较少，老师在课堂上讲的太多，没有让学生进行自主发现，自主学习。总的来说，角的初步认识这节很多地方都值得我们学习。我爸爸跟别人家定了一只小狼狗。几个月后，爸爸把小狼狗抱回了家，小狼狗先是爱吃糖粥，过了几个月，小狼狗会吃饭了。我想小狼狗是雌的，我就叫它贝贝吧。有一次，我从楼上下来，贝贝就在楼下迎接我了。贝贝摇着它那毛茸茸的尾巴，好像在向我问好。他那可爱的样子，像一个毛茸茸的布娃娃。它那一身乳白色的毛，配上水灵灵的眼睛，真是可爱极了。说它可爱吧，有时却很凶。有一次，外婆来我家，贝贝见了，嘴巴一皱，就大叫起来，把外婆吓得后退三步。虽然贝贝对外婆很凶，外婆还是很喜欢他。贝贝的肚子一天天大起来了，外婆知道贝贝有了宝宝了，就对妈妈说：等贝贝生了一定要给我留一只。一个月后，贝贝生了三个宝宝。养了一段时间，小宝宝要吃甜粥了，可以不吃奶了，外婆就来我家抱走了那只黄色的。其余的两只也很快有了新家。有一次，贝贝一早出去，到天黑还没有回来，我们四处呼唤寻找，始终不见贝贝的踪影。我们以为贝贝被打狗的套走了。因为那时正是打狗猖獗的冬季。晚餐桌上，全家人谁也没有笑容，我伤心得直想哭。第二天早上，我听到贝贝的声音出现在家门口，贝贝回来了，你听，是贝贝在叫！我一骨碌下床，赶紧下楼去为贝贝开门。爸爸妈妈也立即起身下楼，一家人像迎接出国归来的亲人似的迎接贝贝回家。一天，我到外婆家去玩。还没进外婆家的门，那只小黄狗--贝贝的儿子，嘴巴一皱大叫着来迎接我。我觉得那只小黄狗的性格很像它母亲的性格。不过，模样哪有我家的贝贝那么可爱。我的老家有一只可爱的小花猫，它全身都有着黑白相间的颜色，看上去真若人喜爱，它的毛又柔又软，干净而光滑，谁只要一抱过它，就会爱不释手。哥哥给它取了好听的个名字“贝贝”。“贝贝，贝贝，吃饭了！”哥哥拉长声音喊道。只见一只威风凛凛的小花猫朝这边走来，一条长长的尾巴一摇一摆，身后的小路上留下了一朵朵美丽漂亮的小梅花儿，样子显得十分高兴。喔！我知道了，它肯定又在外面和别的猫打架打赢了，所以才会这么高兴的。贝贝是一只勇敢的小公猫。刚生下来的时候，它就喜欢玩姆姆的毛线，好几次把姆姆的毛线滚得满地都是，被姆姆批评了许多次，本性却还是不改。再长大一点，就开始学会打架了。成天在地下室的柴堆里乱蹦乱跳，东挠挠，西撞撞，那样子可真像个威武的大将军。别看它在那儿白费劲，可它还是挺认真的哟！它3岁时，就开始学会一天一夜不回家了，他经常和外边的野猫混在一起打架，总是被别的猫打伤，姆姆见了可心疼了，可又阻止不了它。后来，贝贝似乎懂得了打架的技巧，每次总是打了胜战回来，因此，贝贝每次回来都是那样开心，快乐。贝贝还是个贪吃鬼呢！记得有一次，哥哥买来几个香喷喷