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文档简介

教科EEC2011课标版三年级起点六年级上册《Class2Textbookp45》教案及教学反思一、教案1.教学目标：能熟练朗读课文，理解并使用词语“refrigerate”、“distance”、“present”、“favorite”。能正确使用单复数、第三人称单数、一般现在时。能表述喜好并询问他人的喜好。能听懂并回答与课文相关的问题。2.教学重难点：重点：熟练朗读并使用课文中的单词。难点：正确运用不同的语法形式。3.教学步骤：（1）引入新课：通过图片和介绍“refrigerator”一词带入新课。（2）听读课文：先读全文，再放音频让学生跟读，并询问学生理解程度。（3）梳理课文结构：将课文分段，“refrigerate”、“distance”、“present”、“favorite”分别为不同段落，帮助学生加深理解。（4）重点单词学习：通过配合图片、形近词及课文上下文帮助学生掌握重点单词。（5）语法讲解：结合着课文中的相应段落，讲解单复数、第三人称单数、一般现在时的用法。（6）针对单元块讲解：针对单元中的重点和难点进行讲解。（7）动手作业：完成课后练习册中的53页-54页。4.教学评价：通过针对本课程的教学，学生的朗读能力和语法表达能力有了很大提升。在上课中，学生对于本节课的难点理解较为深入，表现出良好的听、说、读、写能力。教师能在课堂中有针对性地提出问题，并及时给予解答及反馈。教师在上课中能够合理处理学生与教师之间的关系，提高学生的聚集力。二、教学反思：本节课的教学效果很好，学生们都在课堂中踊跃思考、发言。但是老师也发现了许多问题，对这些问题进行总结和分析是十分必要的。1.问题分析：（1）学生在对重点单词掌握上还是比较欠缺的，有些生词和新词汇掌握不够熟练。（2）单复数、第三人称单数、一般现在时的运用还未能掌握到位。（3）学生在表述“favorite”时常常会出现错误，需要进一步强调。2.反思及改进：（1）在下一节课中，比较困难的单词重点加强讲解。（2）在接下来的课堂中，重点讲解语法用法。（3）在课后布置重点训练，以加强学生对单词和语法的记忆。总之，在对此节课的反思和总结中，我们将对学生们的表现加以肯定，进一步发掘教学过程中

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