苏教版小学六年级语文上册《牛郎织女》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学六年级语文上册《牛郎织女》教案及教学反思一、教学目标了解中国古代神话故事-牛郎织女，并理解其中的道理和情感。了解汉字“牛”、“郎”、“织”、“女”的构成、读音和意义。学会运用词语、语句等语言形式清晰描述故事中的情节、人物、形象和细节。培养学生的阅读理解能力和自主学习能力。二、教学重难点1.教学重点：熟练掌握故事情节和人物形象；培养学生对神话故事的理解和鉴赏能力；学习和掌握汉字“牛”、“郎”、“织”、“女”的读音和意义；学会运用词语、语句等语言形式清晰描述故事中的情节、人物、形象和细节。2.教学难点：让学生理解故事背后的人生道理：爱情的牵扯和总会被生活和周围环境所干扰和限制；让学生正确运用词语、语句等语言形式，表达对故事的理解和感悟。三、教学准备课件：配合教学课件，PPT辅助讲解；板书：重点词语、影响、情节及汉字笔画；课外阅读：要求学生家长配合学生阅读学期内所有课文以及上网看集体文化狂欢节在影视多媒体现场的相应的《牛郎织女》视频资料。四、教学过程1.导入教师播放及说故事视频，让学生进入故事场景，引起学生兴趣。2.讲解故事教师通过动画的形式讲述中国古代神话故事《牛郎织女》，并配合PPT打出该故事各人物图片和情节，让学生更好的理解故事情节。3.学习汉字教师介绍汉字“牛”、“郎”、“织”、“女”的读音和意义。然后，要求学生写出该四个字的笔画，并进行习写训练。4.课文朗读带领学生齐诵《牛郎织女》的课文，并进行整体评课和班级评课。5.课文解析教师阅读课文，介绍文中情节，帮助学生充分了解故事情节、人物形象及其言行，感悟传统文化以及现代人文情感。6.语文练习根据故事内容，完成下列语文练习：根据课文内容铺排，发掘人物性格;用你的语言描述一下牛郎和织女的感情变化，文化与人文情感的传递;请以《牛郎织女》为题，写一篇不少于100字的作文，感悟故事中表现出来的中华文化精神和中国古代神话思想。7.讲评及展示首先教师展示优秀作品，然后遴选演讲或朗读优秀的作品呈现给全班同学，所展现的优秀性质硬件和学生创意。8.教学反思教学反思是基于课堂教学中的成功和不足进行全面分析，反思自身教学形式、教学内容、教学方法

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