沪教版小学三年级语文下册《在牛肚子里旅行》教案及教学反思_第1页
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文档简介

沪教版小学三年级语文下册《在牛肚子里旅行》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标了解神话故事《在牛肚子里旅行》的基本情节和主要人物；掌握“精”的基本用法与意义；能够根据语境理解生词的意义；能够初步理解神话故事中所蕴含的道理；培养学生阅读的兴趣和能力，激发学生对文化传统的兴趣。1.2教学重点和难点教学重点：掌握“精”的用法和意义，初步理解神话故事中所蕴含的道理。教学难点：学生初步理解神话故事中所蕴含的道理。1.3教学准备教师准备：教案、黑板、粘贴纸、磁铁、PPT。学生准备：《在牛肚子里旅行》课文。1.4教学过程Step1：导入新课。利用PPT播放音频，让学生先听一遍《在牛肚子里旅行》这个神话故事。Step2：了解故事情节。让学生自由读故事，然后在黑板上让学生说出故事的情节，并让学生扮演故事中的人物，展示故事的情节。Step3：学习“精”的用法和意义。通过让学生读《在牛肚子里旅行》课文中“拦住一块精光”的句子，出示“精”的字形和“精”的定义，让学生阐述自己对“精”的理解；自由组织词汇，细分出“精”的不同用法。Step4：学习生词。利用黑板展示生词，在数字字母屏上展示生词与义项；让学生阐述自己对生词的理解，然后用它造句。Step5：理解道理。让学生独立思考神话故事中想要传达给我们的道理；让学生一起讨论“诚实、勇敢的精神”。Step6：拓展学习。利用黑板粘贴纸画出神话故事中不同的景色，以及其中所出现的不同生物和事物，以供学生们学习，勾画积累和继续探索。###1.5课堂实例展示课堂实例（一）：精读课文让学生击鼓，朗读课文，并在阅读中注意仔细分析下列问题：告诉你故事的开端是什么？牛是被什么东西咯的？旅行者被咯到肚子里了，他的心情如何？为什么旅行者在肚子里能吃到饭？为什么旅行者能从牛肚子里出来？课堂实例（二）：解析“精”字通过让学生自由组织词汇，细分出“精”的不同用法，掌握“精”的用法和意义；出示“精”的字形和“精”的定义，让学生阐述自己对“精”的理解。课堂实例（三）：学习生词利用黑板展示生词，并让学生在数字字母屏上展示生词与义项；让学生阐述自己对生词的理解，然后用它造句。二、教学反思本节课程主要围绕神话故事《在牛肚子里旅行》展开，通过教师和学生独立思考，逐渐分析并理解神话故事中所蕴含的道理，让学生在参与、交流、思考的过程中更好地理解语文知识和人文精神。在教育教学实践中，我们

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