清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson11》教案及教学反思

清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson11》教案及教学反思一、教学背景该教学设计是为了满足清华2011课标版一年级起点五年级下册英语教材的要求，针对第11课《Howmucharethesepants?》进行教学设计。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写正确的7个购物物品名称。2.学生能够听、说、读、写正确的数字0-1000。3.学生能够问“howmuchis/are…”和回答“it’s/they’re…”。4.学生能够应用所学知识完成购物对话。三、教学过程1.Warm-upT：Goodmorning/afternoon,class!Ss：Goodmorning/afternoon,teacher!T:Ihaveaquestionforyouguys.Howmuchisyourschoolbag?Ss:It’sXXXyuan.T:Great!Today,we’regoingtolearnhowtoaskandanswerthequestion“Howmuchis/are…”.Butbeforethat,let’sreviewsomenumbers.Ss:Okay.2.PresentationT:(Showthepicturesofthesevenshoppingitemsonthescreen.)Lookatthesepictures.Doyouknowwhattheyare?Ss:Theyarexxx.T:Verygood.Nowlet’slearnhowtosaythepricesoftheseitems.(Writethepricesoftheitemsontheboard.)T:(Pointingateachpicture)Howmuchisthishat?Ss:It’stenyuan.T:Good!Howmucharethesepants?Ss:Theyarethirty-fiveyuan.T：(教师依次询问每个商品的价钱，让学生回答。)3.PracticeT:Okay,let’spractice.(Dividethestudentsintoprs.Giveonestudentashoppinglistandtheotheraworksheetwithprices.Onestudentistheshopassistant,andtheotheristhecustomer.Thecustomeraskstheshopassistant“Howmuchis…?”Theshopassistantreplieswiththecorrectprice.Thecustomerwritestheanswerontheirworksheet.)T:(walkaroundtheclassroomandcheckeachpr’spractice.)T：请学生根据所学知识完成购物对话。4.ProductionT：请学生借助所给出的图片自己画一副购物场景，并运用所学知识完成对话。T:(选出其中几副作品，对话展示给全班观看。)5.ReinforcementT:Greatjob,everyone!Let’srevisewhatwe’velearned.(Writethenamesoftheshoppingitemsontheboard.Askthestudentstosaythepricesofeachitem.)四、教学反思本次课教学目标清晰明确，课堂气氛积极活跃，在实际教学操作中，学生们表现出了较强的表现欲，并且能够运用所学知识完成语言材料的应用，但也有几个需要改进的地方：缺乏准确和明确的教学步骤，导致学生在听、说、读、写方面出现了阻碍。营造氛围和发挥主题还有待加强，以更好地激发学生的兴趣和积极性。学生对于数字0-1000的记忆和口语应用能力亟需加强。综上所述，本次课的教学反思，需要在