人教版小学三年级数学下册《两位数乘两位数》教案及教学反思_第1页
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人教版小学三年级数学下册《两位数乘两位数》教案及教学反思一、教案1.1教学目标1.2.1.1能正确读写两位数和三位数；1.2.1.3能说明两位数和三位数相等的含义；1.2.2.2能口算认识两位数相乘的规律，并且能用竖式计算；1.2.3.2能将解决问题的过程用文字叙述出来；1.2.4.2能运用数学方法解决实际问题。1.2教学重点1.2.2.2能口算认识两位数相乘的规律，并且能用竖式计算；1.3教学难点1.2.3.2能将解决问题的过程用文字叙述出来；1.4教学方法讲授、练习、游戏1.5教学资料白板、笔、教材、习题集1.6教学步骤第一步：导入新知识（5分钟）用白板或者教具，让孩子们正确辨认两位数和三位数，并说明两位数和三位数相等的含义。第二步：深入学习两位数相乘（20分钟）讲解两位数相乘的口诀：先乘后加用板书或者教具演示十位数和个位数相乘让学生试着用竖式算商，然后再用小学的竖式计算第三步：拓展人教版的习题资料（10分钟）在课堂上让孩子们完成人教版的习题。第四步：操作口算游戏（15分钟）给孩子们几道口算练习题，让他们在规定时间内完成，用游戏的形式让孩子们感到有趣。1.7教学评价观察学生记忆力、听说能力、思维活跃度、综合能力等方面的表现情况来评价学生的教学情况。二、教学反思本次上课主要是针对小学三年级的学生进行两位数乘两位数的学习。在教学中，我注重了教学目标的明确，教学方法的多样化，教学资料的充分利用以及评价学生多个方面的表现。在导入新知识时，我用了板书来解释两位数和三位数的含义，使学生能力得到了提升。在深入学习两位数相乘时，我提供了多种方法，让学生有机会参与到整个教学过程中，从而记忆效果得到了提升。在拓展人教版的习题资料以及操作口算游戏时，我充分利用教材和具体情境，以便让孩子们更好地理解和掌握所学知识，并且能感受到学习是一种快乐。但是，还有一些不足之处。比如教学步骤没有做足准备，时间分配也不均匀，并且评估方面也可以有所改进。因此，我在以后的教学中，需要多加注意这些方面的改进。总之，教育是需要不断改进的过程，教师需要在教学实践中不断与学生相互

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