我是接班人“平安校园我们的家”课堂观后感感受（15篇）-1

我是接班人“平安校园我们的家”课堂观后感感受（15篇）我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇1

安全是一种爱。安全的爱是父母对外出儿女永恒的牵挂，是同事带着微笑的一声问候，是生疏人邂逅时的彼此关照。安全是一种美。安全的美体现于维系安全的行为过程之中。一种规范娴熟的安全行为是美，对安全学问的娴熟把握并在实际生活中运用自如是美，在特别状况下能够运用在寻常的日子里培育出的正常心态和应变力量潇洒应对突变更是美。它会给社会带来前进的期望和力气。

那么怎样才能保证生活中的安全问题呢？缺少了工作中正规的培训和监督，就更需要我们乐观的态度去仔细面对。自觉遵守各项社会安全规定，仔细协作社会的各项安全制度，是我们每个公民应尽的义务。而执行的前提则是了解社会的各项安全规定。仔细学习，注意累积社会的安全生活学问，是对我们生命负‘责任’的一种体现。

有多少次警钟长鸣，就有多少个血泪辛酸的故事。白发苍苍老母的哀思欲绝弱妻幼子的孤苦无助社会的无形损失……众多的事故统计表明，除客观的社会缘由和自然灾难外，主要的‘责任’者事故源于人们的安全意识淡薄，违章违纪。每一次触目惊心的交通事故，都有当事人侥幸心理下的严峻违章行为。如此淡薄的安全意识，如此淡薄的自我爱护意识，不仅直接损害了自己，更对家庭亲人造成了损害。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱。谁把握了必备的安全学问，谁才能真正为自己的生命保驾护航，

生命是美妙的，安全为他保驾护航。让我们深怀对生命最美妙的向往和向往，将安全这首激越奇妙的音律，用我们的行动谱写的更加和谐悦耳，让生命从今一路平安。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇2

高校生安全教育是完善高等教育、培育合格人才应有的内容之一，也是高校生个人亟需正视和重视的问题，我们针对当代高校生安全学问缺乏、自我爱护意识薄弱的实际状况，紧紧围绕高校生学习、生活、成长、成才的各个方面，简要介绍校内各种安全事故发生的缘由、防范方法和避害技巧，并阐述了相关学问和法律法规，展现了各种安全案例和标志。来用于加强高校生自身修养，使高校生保持健康心理，养成良好的安全习惯，又能关心高校生提高安全意识，把握安全学问和防范技能，增加自我防范力量。

针对当前高校生的状况，我们系统地介绍了高校生安全教育的方方面面，包括高校生校内生活安全、消防安全、网络安全与计算机违法犯罪预防、人身与财产安全、交通与旅行安全、社交与求职安全、卫生健康安全、国家与社会安全、施救、自救与安全服务等，旨在关心高校生养成良好的安全习惯，提高安全意识，把握安全学问和防范技能，增加自我防范力量。

一、开展高校生安全教育的目的在于防止高校生抛弃社会意识形态和接受西方资本主义意识形态；提高高校生的国家安全意识，使其能正确熟悉改革开放条件下隐藏斗争的新形式和新特点，自觉抵挡境内外敌对势力的渗透活动。

二、遵守校纪校规和维护自身利益方面，目的在于使高校生知法守法，用法律来维护自身的权益，避开因违法导致法律的制裁和违法带来的人身伤亡、财产损失。

三、日常安全常识，主要包括消防安全、财产安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使高校生熟识安全常识，增加安全意识，避开人身损害、财务受损失。

四、心理健康的基本常识，即心理健康学问，目的在于增加自己调整心理、心情的力量，具有正确的人生观和健康的心态，避开自杀、变态等结果的发生。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇3

学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的盼望所在，然而同学生活的环境中的担心全隐患比比皆是，同学损害事故更是频频发生，不仅给同学本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。

安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，同学的安全意识仍旧很淡薄，安全事故总有发生。为什么会消失这样的状况呢?

纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以不许，不要，不能不准等等命令限制性的语言，大多数同学听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把老师的话当成耳旁风，产生你不让干的我就要试一试的逆反心理。

这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对同学进行行之有效的安全教育呢?这就应当从教育观念和教育方法方面进行改革。

一、首先要转变教育观念

现在的同学崇尚网络，追赶明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是伴侣关系，是相互提示、相互关心的关系。老师应当做到平易近人，多和同学沟通谈心，让自己有亲和力，让同学感到老师是可以信任的伴侣。

我在对同学进行安全教育时，总是这样问：上学放学途中我们要留意什么呀?假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?天热了，我们又要怎么办呢?雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?面对老师提出的问题，同学就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样同学更能记住安全常识，更知道应当怎样正确的去做。

二、安全教育的形式应多样化

在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引同学，由于同学具有极强的奇怪   心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意同学的要求。因此安全教育的形式应多样化，我们应当给予安全教育于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对同学进行形象生动的安全学问教育。

依据同学的年龄特征，在学校一至四班级，可以多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，同学愿意接受，乐观性也大大提高了，安全防范意识也加强了。

如，我在x班级x班，就开展了班级安全学问竞赛活动，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两部分。同学的乐观性可高了，预备得可仔细了，除了仔细学、记老师发的安全学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全学问和案例。有的同学还发动了家长呢!

在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办?有一个组抢答到：

①立刻后退，设置危急标志，告知其他行人不要通过。

②求救四周的成人，或打119，查找并关掉电源。

完善!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会怎么做呢?(可多选)

A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;

B.舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;

C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;

D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。

同学选择了A和D，并且解释到：选A，落水后尖叫、呼救，对得到关心很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥舞手臂或者用劲蹬腿，由于这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!

这些都充分说明同学的安全学问水平大大提高了，安全意识大大增加了。这种方式比老师的说教好多了。

而五、六班级可用演讲、嬉戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。安全学问演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等等，比老师的说教更具劝说力。通过嬉戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。

在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让同学识别、排解，从而达到对同学进行安全教育之目的。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样同学更简单接受安全学问，规范他们的安全行为，提高和增加他们的安全意识。

总之，对同学进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全学问，规范安全行为，增加安全意识之目的。

生命是最值得永久珍惜的，幸福是每个人人生的追求，安全是一个需要植入我们大脑的警示灯。有一个健康的生命，在安全的环境下生存其实就是莫大的幸福。安全的重要性说的太多，其实只有当自己深处逆境中才会感觉到安全对我们原来如此重要。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇4

青少年是祖国的将来、民族的盼望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府非常关怀和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和爱护工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始终是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推动依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不行推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探究面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我爱护意识和力量不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，学校、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、学校生都应仔细学习法律学问，做一个知法、懂法、守法的好同学。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇5

中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中同学安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，抱负理想能否实现的问题。抓好中同学的安全教育与管理，保障中同学的人身财产安全，促进中同学身心健康进展，是摆在我们面前的一个突出课题。

最近，安图县几所学校接连发生了几起重大安全事故，再一次给我们敲响了安全警钟。防范胜于救灾，责任重于泰山，安全工作无小事，老师要坚固要树立“安全第一”的思想意识，不能有丝毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我们每一位教育工要把工作做实做细，严防事故发生。

我们一线老师要上好安全教育课，提高同学安全意识和自我爱护力量，乐观完善各项安全制度，强化安全措施，创建班级安全教育氛围。严格根据学校规章制度和上级有关安全工作的详细要求，全方位、多层次地做好安全工作。从同学一日作息时间看，除去睡眠时间以外，同学一天在课堂消耗的时间（包括作业），约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在进展和变化着，同学的安全教育学问一般都在学校里获得，因此，学校必需重视安全教育，渗透安全教育。

只有做到“每天讲安全，事事讲安全”，“以人为本，预防为主”这样就能提高学校管理水平，维护正常的教育教学秩序，确保师生及校财产不受损失。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇6

__月__日晚上7：30，化学化工系__级制药__班全体同学在理科楼__室，开展了主题为“安全教育”的班会活动。此次活动目的是通过开展以“安全教育”为主题的安全学问教育班会，增加班内同学的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全学问，达到乐观预防危急的发生并提高同学基本自我爱护的力量。班会就高校生的日常安全问题进行了深化的争论。

首先，班会在__寝室全体合唱《水手》下拉开帷幕。接着由__和__寝室合演小品《喜剧之王》，在带给同学们欢乐的同时，也警示着我们，要珍爱生命。

其次，刘__同学的激情的演讲《生命的意义》，给在座同学引来共鸣，生命是尘世间最美的事物，他犹如明镜的鲜花一样动人却易凋零，宛如清水中的明月一般皎洁易碎。生命的绚烂与支离破裂仅有一步之遥，这更进一步的说明生命需要我们倍加的珍惜与呵护，留意安全则显得至关重要。

最终，由__寝室全体成员带来歌曲《生命的怒放》，结束此次班会，盼望通过这次的活动进一步增加我们的安全意识和自我爱护意识，在生活学习中确保自身安全，并以达到珍爱生命继而对好好努力，制造人生价值的思想升华为目标。让安全时时伴着你，我，他，愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花；愿平安永久伴随着我们大家！

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇7

我学习了安全教育案例，收获、感慨也许多，尤其是关于校内安全隐患的有关问题，感受很深。

我觉得寝室安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增加做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，寝室安全教育要常规化。我们要像案例中的寝室那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，肯定要严厉 、仔细，同学不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求同学怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给同学做出榜样，不能说一套做一套。

总之，寝室安全无小事。事事、到处都存在安全隐患。人人树立安全意识，实行安全措施，严加防范，将担心全因素毁灭在萌芽状态，只有这样，寝室的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去阅历的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作肯定能确保万无一失。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇8

安全，是化工厂生产永恒而重要的话题，无论什么时候，都要把安全放在第一位。全国各地化工企业一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸后的伤员，不知道有多少人在事故中离开了这个世界，逝者的离去带给我们无尽的哀痛，活着的我们在这一刻才发觉，人的生命是多么的脆弱，对个人和家庭都是一场无法弥补的灾难。

从调查结果得知，化工厂85%甚至更多的事故都是违归作业和各方面的疏忽所造成。主要缘由是侥幸心里，思想麻痹，“三违”现象……认为几年、甚至几十年都这样过来了，事故不肯定降落在我的头上。有了这样思想，所以导致事故频频发。生命诚珍贵，安全价更高，只有安全做保障，才能生产出优质的产品。只有变“要我安全”为“我要安全”，才能从本质上保证安全，才能“安全一个人，幸福全家人！”珍惜生命、杜绝违章！哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满。每个人若能时时刻刻提示自己，从微小处做起，形成一种习惯，一种风气，安全的屏障就会不断加强，家人的幸福就会不断延长。安全靠什么？靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分，安全的隐患随都随时存在。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增加责任心，生产的安全才不受威逼。只有增加责任心，安全才有保障，生命才会漂亮。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇9

事故就是警钟，就是警示。不要总认为事故离我们很远，实则很近，一次违规驾驶，一次马虎大意，都可能造成事故。生命只有一次，生命珍贵，像这次事故，一个原本幸福的家庭瞬间支离破裂，司机也将深深的自责，甚至愧疚一生，是无法用金钱挽回和弥补的，所以我们要时刻绷紧安全这根弦，做到对自己负责，对行人负责，对生命负责，市区道路行驶，车多人多，突发状况较多，而且行人、电动车违章也多，而我们又是特种车辆，这就对我们搅拌车司机更高的要求，比一般驾驶员更要提高十二分的警惕，时刻保持糊涂的头脑。

通过这次事故的反思，我对自己的工作提出了更高的要求，把自己以前一些不好的意识、思想抛掉，把自己在路上的一些违章、违规的毛病改掉，做到不超速行驶，不疲惫驾驶，不强行超车，坚决做到遵章行驶，做到避让行人和电动车，坚决执行公司的交通管理规定，乐观维护团队的各项工作正常开展，保障车辆安全到位，保持车容干净，同时以自己的实际行动影响身边的司机，做一名有社会责任心、有社会公德心的文明驾驶员，仔细学习交通安全法律法规，加强安全意识，让“交通安全”四个字在心里永久扎根。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇10

通过这次安全教育培训，让我更加明白了安全的重要性。增加了我的安全防范意识，提高了预防事故的力量。

“安全生产，警钟长鸣！”，当我看完公司播放的安全纪录片和事故案例视频后，心里非常震撼，每一个视频里面都是惨重教训，都在告知我们要对安全要有敬畏之心。

通过这次学习，让我了解了公司的安全管理文化和公司对安全管理的重视，我感到特别幸运，能在一家对安全如此重视的`企业工作。在今后的工作中，我肯定仔细学习公司安全制度，并严格根据公司安全规章和岗位安全规程作业，爱护好自己，爱护好同事。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇11

老师在课堂上教了我们许多交通安全学问。通过学习，我进一步树立起了交通安全意识

通过学习我知道了：当我们徒步行走于人来车往的公路时，肯定要时刻保持糊涂的头脑，不能在公路上玩耍打闹;当我们过公路时，要多一份谦让与急躁，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，违规横穿公路。由于，一个疏忽、一个马虎、一个走神都可能酿成危及生命的严峻后果。

我回想自己以前的`行为有许多就是很危急的，比如：过公路不左右看，只看感爱好的；只顾跟同学说话不看路况；在公路上追赶打闹；看着没车时就闯红灯；走路不靠路边等等。以后，我会把这些坏毛病一一改正，做一个遵守交通规章的好同学。让爸爸妈妈放心，让老师安心。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇12

通过对安全教育视频的学习，我更加深刻地感受到“安全”的重要性。

以前感觉事故离自己很远，看过安全事故视频后，深深地震撼到了我。我认真想想自己身边的`事和以前自己的安全意识，回想起来感到后怕。安全意识应当是时时刻刻印在脑海里的，上班要留意，下班也要留意。过公路时停3秒，做到一停、二看、三通过，无时无刻都要留意安全。

每一个人身后都有一个家庭，每一个人身上都有着一份责任，每一个人都很重要。当全部人都有了很强的安全意识后，大家都能遵守纪律，这样才能保证安全生产。有了安全的保证后，我们的质量、生产效率都会更加稳定，才能为企业赢得效率、为自己增加收入、为家庭带来幸福。

为了保障自己的生命安全，在今后的工作中，我肯定遵守岗位安全规章制度，不违规作业，做到四不损害，努力工作，时时刻刻树立好自己的安全意识。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇13

安全教育是幼儿园里的重中之重，而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。让幼儿主动猎取肯定的安全学问和求助方法，树立安全意识，是老师义不容辞的责任。

通过安全教育，幼儿知道回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。知道爸爸、妈妈的电话号码，家庭住址等，教育幼儿开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小伴侣们相互监督。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且提高了幼儿的安全意识，为幼儿安全行为力量的进展奠定了基础。

活动也好，生活中有机渗透也好，目的`只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，由于这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和欢乐。

我是接班人“平安校内我们的家”课堂观后感感受篇14

看了学校为我们播放的安全教育视频中，我了解了一些关于学校生自我防备的学问：

1、我们过去防备坏人的武器用刀