2020年名师培养人选个人工作总结

2020年名师培养人选个人工作总结

我很荣幸成为济南市第二届名师培养人选之一。对我来说，这不仅是一种荣誉和责任，更是一种不断追求的动力：追求专业提升、共同发展和青春无悔。西南大学朱德全教授曾说：“名师要具备人品好、考得好、说得好、讲得好、写得好等要求。”在过去一年中，我坚持这五个方面的要求，不断践行，不断提高自己的教学水平和师德修养。现在，我将对这一年的工作进行回顾总结。一、做师德的表率，不断学习、不断超越在过去一年中，我坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策，努力学习政治理论，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，积极学习现代化的教育理念，认真履行教师职业道德规范。我认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，不断学习教育教学理论，同时加强课程标准的学习与解读。在工作中，我高标准严要求，严格遵守学校规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，遵纪守法，廉洁从教，以身作则，为人师表，做教师的表率。二、做教育科研先行者，不断创新、不断改革在过去一年中，我注重教育科研，不断创新，不断改革。我认真阅读教育名著、教育学、心理学、名师教学设计、文学名著以及各种教学刊物和课程标准等，提高自身学科素养和专业素养，不断丰富自己的内涵，增强课程的理解能力和实施能力。我自学了《感悟美国教育—齐鲁名师美国行》、《做最好的教师》、《走向发展性课程评价》、《魏书生班主任工作漫谈》、《中小学数学》、《山东教育》、《济南教育》等，不断提高自己的教学水平和教育科研能力。三、注重课堂教学，做学生欢迎、家长认可、学校满意的名师在过去一年中，我注重课堂教学，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的名师。我认真贯彻落实新课程标准，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的全面发展，注重学生的思想品德教育。我注重课堂教学的互动性和趣味性，注重学生的参与度和主动性，注重学生的思维能力和创新能力。我不断探索和创新课堂教学方式和方法，注重课堂教学的个性化和差异化，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。四、注重班级管理，做班级的引领者和服务者在过去一年中，我注重班级管理，做班级的引领者和服务者。我认真贯彻落实学校的班级管理制度，注重班级的组织管理和文化建设，注重班级的凝聚力和向心力。我注重班级的个性化和差异化，注重学生的个性发展和特长培养，注重学生的情感教育和心理健康。我不断探索和创新班级管理方式和方法，注重班级管理的科学化和规范化，让每个学生都能得到充分的关注和帮助。五、注重团队建设，做团队的合作者和领导者在过去一年中，我注重团队建设，做团队的合作者和领导者。我积极参加学校的教研活动和教研组的讨论，与同事们进行交流和合作，共同探讨教学问题和教学改革。我注重团队的凝聚力和向心力，注重团队的学习和成长，注重团队的创新和发展。我不断探索和创新团队建设方式和方法，注重团队建设的科学化和规范化，让每个教师都能在团队中得到充分的发挥和提高。总之，过去一年中，我以“五好”为要求，不断提高自己的教学水平和师德修养，不断创新和改革教育科研工作，注重课堂教学和班级管理，注重团队建设和合作发展。我将继续努力，不断追求，共同发展，无悔青春。为了进一步提高名师的影响力和辐射力，我校于xx年9月被认定为长清区骨干教师研训数学基地校，并成功开展了两期培训。在为期一周的培训中，我作为数学基地导师团的负责人，组织了集体备课、同课异构、3+1相互磨课、名师论坛、教学研讨、磨课教研、评课反思等研修活动。通过这些活动，老师们不仅感受到了名师的教学魅力，而且学习到了很多实用的教学技巧和方法，提高了自己的教学水平。在培训中，不少老师展现了出色的教学技能和个性魅力。例如，乐天中学的马双老师在实践课中展示了精彩的变式教学；五峰中学的张绪海老师则尝试了“反串互动导学模式”，并取得了良好的效果；实验中学的李甜甜老师则展现了活泼、独特的教学风格。通过相互磨课和课改论坛，老师们互相学习、交流，不断提高自己的教学水平。除了在基地校内的培训，我校还成立了平阴、长清骨干教师研修机制，并建立了长清五中数学研修基地。在这个基地，我们成功举办了两期培训班，吸引了平阴县和长清区的数学骨干教师前来参加。通过课改经验交流、集体备课、课题研究、磨课活动、观摩、座谈、导师与学员同课异构等活动，学员们深入体会了名师的