《爱的教育》阅读指导课

有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。

同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？

读书名言“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪。”

——亚米契斯《爱的教育》课外阅读指导课潜心阅读，踏上爱的旅程阅读方法指导：怎样读一本书？封面前言（原序言）目录阅读正文（精读）（浏览的读）从大处着眼，从小处入手

封面《爱的教育》作者介绍

1846年10月31日生于意大利利古里亚大区的一个海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，毕业后成为军官。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。代表作品有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。简介作者走进名著书中讲述了哪几类“爱”的故事？对祖国的热爱、对父母的爱、对老师的爱、对周围人的爱、对同学们的关心、对穷苦人的同情、对残疾人的尊重和帮助、对英雄的景仰。

序言

《爱的教育》以一个三年级男孩的眼光，讲述了从三年级10月开学第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。全书包括发生在男孩身边的小故事，还包括父母为他写的许多文章，以及老师在课堂上宣读的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。

故事简介

①《爱的教育》出版于一八八六年，100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。作品影响目录

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。进文本读故事——《体育课》进文本读故事——《体育课》回顾课文主要内容？进文本读故事——《体育课》

加伦之后就该涅利了，当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘（xū）！嘘！”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。这时，加伦、得洛四和科勒提都在大声喊着：“捏利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”

所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”

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但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！

我们又鼓起掌来。这时，涅利向外面的街上望去。我也朝那个方向望去，我看到了他的母亲，正低着头从学校外面走过去，不敢往这边看。涅利下到了地面，我们全都高兴地向他围了过去。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不再是从前的涅利了。

放学的时候，涅利的母亲来接他。母亲拥抱着儿子，焦急地问：“孩于，怎么样？你爬得怎么样？”同学们七嘴八舌地回答她：“他很棒！”“他跟我们一样爬到顶上了。”“他是很勇敢的，您知道。”“他很能干！”“他并不比别人差。”

涅利的母亲快乐得不得了，她想谢谢我们，却一个字也说不出来。她握了握几个男孩子的手，拍了拍加伦的肩，然后拉着儿子走了。我们目送他们母子远去，他们走得很快，一边走一边比划着，交谈着，旁若无人地尽情欢笑着。

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（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；

（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。用读书卡记录下积累的过程。坚持阅读：课外阅读