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文档简介

全国第五届中小学美术现场课录教案（小学部分之农家宴）桂美版美术教案第四册课一、课题：15、农家宴

二、教材：义务教育课程标准试验教材广西美术出版社桂美版美术教案学校第四册

三、教学时间：40分钟

四、同学分析：

本课桂美版美术教案是造型表现课，教学主要是运用身边的材料，学习一些简洁的造型手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。二班级的同学对美术基础学问的把握比较少，针对同学的生理和心理特点，这节课主要是从对农家美食的感官体验入手，以丰富生动的教学方式让同学以看看、想想、做做，说说、演演的形式参加到教学活动中。本学习内容接近同学生活，在直接体验的基础上，同学更能饶有爱好地投入到学习中去，主动去动手制作美食，乐观展现自己的学习成果,培育同学的集体观念和与他人合作的力量.

五、教材分析：

《美术课程标准》指出：在低班级阶段强调感受、体验和嬉戏性，模糊学科门类界线。因此本课教学旨在突出同学的学习活动方式，不过于强调学科中心，在教学过程中引导同学尝试不同的材料，探究各种造型方法。老师不仅关注同学美术作业的结果，还应重视在学习活动中参加、探究和合作学习的过程。桂美版美术教案。

本课引导同学利用常见的橡皮泥、彩色纸、蔬菜瓜果、树叶、废弃材料等物品，通过切一切、摆一摆，拼一拼、包一包，扎一扎等方式，做成一盘盘美味的食物，然后评比优秀作品以厨师上菜，报菜名的方式将作品组成一桌丰富的农家宴。以展现农家菜肴，表演节目迎接来宾的形式，让同学体会制作的乐趣。并能够大胆地表达自己的感受，养成良好的习惯和生活力量。

六、教学目标：

1、学问目标：通过感知和表现学习活动，制作简洁的平面或立体的造型。

2、力量目标：能够制造性地利用身边的材料，动手制作出有创意的美食，大胆地表现共性。

3、情感目标：体验分工合作的乐趣，桂美版美术教案第四册通过具有家乡特色的活动的展现，培育同学喜爱家乡，介绍家乡的民族骄傲感。

七、教学重、难点：

1、教学重点：通过创设好玩的感知与表现活动，调动同学的学习主动性，调动同学绽开想象，大胆创作。

2、教学难点：各式美食制作的形状美感与创新。

3、突破重、难点的方法：

⑴通过观看范例实物和观赏媒体资料，激发同学的创作乐观性和表现欲望是解决教学重难点的手段。

⑵循序渐进的教学过程和同学对事物形状的感知与表现的引导，是解决教学难点的要点。

八、学习材料的预备：

1、师生各自预备自己宠爱的多种材料，如：橡皮泥、彩色纸、蔬菜瓜果、树叶、废弃材料等。

2、老师预备多媒体课件、范例作品、制作工具。

3、同学依据自己的喜好预备碗碟等物品。

课堂教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、介绍广西美食文化——揭示课题

1、赏美食——同学观赏壮乡美食图片

通过观赏壮乡美食图片，让同学直观地了解壮乡美食的特征、颜色搭配和材料特征，调动同学的学习乐观性。

2、品美食——同学品尝老师带来的壮乡美

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