乌海乌达教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考乌海乌达教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.精加工策略B.资源管理策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：C2.影响教师课堂管理的情境因素是（）。A.教师的领导风格B.班级性质C.学生的个体特点D.对教师的期望【答案】：B3.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.时间管理策略【答案】：B4.“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德意志B.道德认识C.道德动机D.道德情感【答案】：D5.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.正式评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.配置性评价【答案】：C6.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.阅读理解策略【答案】：A7.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.内容、产物、图形B.内容、操作、图形C.产物、内容、操作D.操作、产物、应用【答案】：C8.操作技能形成的具体途径是（）。A.想象B.学习C.模仿D.练习【答案】：D9.态度改变的先决条件是（）。A.认知失调B.道德认知C.受教育程度D.态度定势【答案】：A10.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.贾德B.梅伊曼C.桑代克D.推孟【答案】：C11.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.并列结合学习B.上位学习C.下位学习D.无关学习【答案】：C12.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.认知心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：B13.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、辞、书、数B.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数C.礼、乐、射、御、书、数D.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御【答案】：C14.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】：D15.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.怀特海B.布鲁纳C.赞科夫D.瓦.根舍因【答案】：D16.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.果断性B.自觉性C.坚韧性D.自制性【答案】：C17.人类心理活动的基础是（）。A.反射活动B.技能活动C.精神活动D.意识活动【答案】：A18.某小学组织学生到公园春游,公园（）按成年人标准对学生收取门票。A.根据公园制定的规则B.必须C.不可以D.可以【答案】：C19.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.逆推法B.算法式策略C.手段--目的分析法D.爬山法【答案】：B20.不属于平时考査的方式有（）。A.单元测验B.口头提问C.考试D.检查书面作业【答案】：C21.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】：D22.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划D.人不能将自己和环境区别开来【答案】：B23.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.以不变应万变，守护祖国的师德传统B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.随时代变化，彻底变革师德内涵【答案】：C24.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.顺从B.服从C.从众D.依从【答案】：B25.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展B.关键期是突然开始和停止的C.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期D.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在【答案】：B26.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.他人参照目标B.接近参照目标C.班级参照目标D.回避参照目标【答案】：A27.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A.夸美纽斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德【答案】：B28.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.激励、评价和统一作用B.导向、规范和权威作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用【答案】：C29.学习动机和学习效果之间呈（）。A.线性关系B.U型曲线关系C.倒U型曲线关系D.倒V型曲线关系【答案】：C30.用来衡量人际关系质量的是（）。A.心理距离B.社会交换C.交往频率D.卷入程度【答案】：A31.学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】：A32.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.学生问题的解决者B.知识学习的促进者C.学生道德发展的向导D.教学的组织者，学习的参与者【答案】：A33.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.谈话法B.观察法C.心理测验法D.自述法【答案】：B34.（）是课外、校外活动的主体。A.学生集体和个人B.学生个人C.学生集体D.班干部【答案】：A35.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.观察法B.实验法C.系统法D.发展法【答案】：B36."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《韩非子》B.《中庸》C.《荀子》D.《诗经》【答案】：B37.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A.观察法B.访谈法C.测验法D.实验法【答案】：A38.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.间接强化B.负强化C.正强化D.奖惩【答案】：D39.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.案例教学法B.讨论法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：D40.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即学习经验B.课程即有计划的教学活动C.课程即社会改造D.课程即文化再生产【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：ABD42.下列属于体罚学生的情形是（）A.让B.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁C.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：ABD43.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.艾森克的人格特质理论B.埃里克森的人格发展理论C.荣格的人格发展理论D.佛洛依德的人格发展理论【答案】：BCD44.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系【答案】：BCD45.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.因材施教B.以身作则C.循序渐D.启发诱导【答案】：ACD46.道德的主要作用（）。A.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用B.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量C.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，D.道德是进行阶级斗争的重要武器E.道德对其赖以产生的经济基础的形成、【答案】：ABCDE47.群众观点的基本思想包括（）。A.向人民群众负责的观点B.向人民群众学习的观点C.相信人民群众能够自己解放自己的观点D.全心全意为人民服务的观点【答案】：ABCD48.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.学校管理不当C.压力过大D.社会地位不高【答案】：ABCD49.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD50.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.发展机会B.工作环境C.同事关系D.薪水待遇【答案】：ABD51.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：BCD52.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.公私分明，办事公道B.不计得失，不怕权势C.不贪图便宜，不假公济私D.不侵犯公共财物，不损害公共利益【答案】：ACD53.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.知识更新与建构C.行为规范的修炼D.情感策略管理【答案】：BCD54.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.人际关系和睦C.自我意识良好D.适应教育环境【答案】：ABCD55.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.学科与教师之间的关联性C.教师和学生之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：ADE56.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.自律性、他律性B.普遍性、职业性C.行业性、多样性D.继承性、相对稳定性【答案】：ABCD57.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不惧权势，不计个人得失C.和领导搞好关系D.按原则办事【答案】：ABD58.下列属于学习迁移现象的是（）。A.闻一知十B.举一反三C.触类旁通D.熟能生巧【答案】：ABCD59.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.绝对化要求C.糟糕至极D.认知偏差【答案】：ABC60.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化C.道德目的和道德手段间是相互对立的D.道德目的决定道德手段的表现形式【答案】：ABD61.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.以身作则，反躬自省C.学而不厌,诲人不倦D.立志乐道，甘于奉献等【答案】：ABCD62.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、