2022年湖南文理学院专职辅导员和专任教师招聘考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年湖南文理学院专职辅导员和专任教师招聘考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A.检查复习B.巩固新教材C.组织教学D.讲授新教材【答案】：D2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.敬业精神B.说到做到C.热心和同情心D.重义气讲交情【答案】：C3.教师知识结构的核心是教师的（）。A.教育学知识B.相关学科知识C.专业知识D.心理学知识【答案】：C4.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.热爱学生C.全面发展D.大众教育【答案】：A5.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。A.引导法B.谈话法C.榜样法D.讨论法【答案】：C6.以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.自我反省能力【答案】：D7.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《论语》B.《理想国》C.《普通教育学》D.《大教学论》【答案】：D8.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.调节策略B.联想C.组块化D.记忆术【答案】：D9.奖励和惩罚属于德育工作的（）。A.自我教育法B.榜样法C.比较法D.评价法【答案】：D10.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A.教科书B.课程标准C.课程计划D.教材【答案】：B11.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。A.调查法B.观察法C.个案研究法D.测验法【答案】：B12.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】：B13."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.补偿作用B.对比现象C.相互作用D.适应现象【答案】：D14.西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。A.心智技能B.创造技能C.操作技能D.绘画技能【答案】：A15.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合C.教师的某一行为往往仅是一个道德行为D.教师道德行为是孤立的行为【答案】：A16.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是心理的外显D.是一种内在心理因素【答案】：D17.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.环境B.教育C.主观能动性D.遗传【答案】：D18.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、不合理、不合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、合理、不合法【答案】：B19.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.示范B.练习C.反馈D.言语指导【答案】：B20.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.讨论法B.案例教学法C.自学辅导法D.讲授法【答案】：A21.我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A.综合课程B.核心课程C.活动课程D.分科课程【答案】：D22.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.遗传基因B.社会环境C.自我意识D.自然环境【答案】：B23.以下不属于实物直观的是（）。A.演示实验B.观察教学电影C.到实地参观访问D.观察实物【答案】：B24.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A.实质教育论B.个人本位论C.形式教育论D.社会本位论【答案】：B25.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）。A.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。B.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。C.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。D.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。【答案】：B26.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪60年代到70年代末B.20世纪80年代以后C.20世纪20年代到50年代末D.20世纪20年代以前【答案】：A27.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(，)。（）A.检验假设B.调查研究C.论证假设D.思维程序【答案】：A28.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《教师管理条例》C.《中华人民共和国教师法》D.《学校管理条例》【答案】：C29.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观B.二者既有区别又密切联系C.师德教育是自我改造和磨练的过程D.二者是师德养成的唯一路径【答案】：B30.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（）。A.弥尔顿B.柯尔伯格C.华生D.皮亚杰【答案】：C31.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.理想D.兴趣【答案】：D32.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.隐私权B.人格尊严权C.公正评价权D.名誉权和荣誉权【答案】：C33.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）。A.晕轮效应B.刻板效应C.近因效应D.首因效应【答案】：A34.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.格式塔学派【答案】：B35.小学生认知技能获得的主要方式是（）。A.在尝试解决问题中学习B.从范例中学习C.没有正确答案D.规则的发现学习【答案】：B36.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.素质教育B.新课程改革C.教育的国际化走势D.教育改革的实践【答案】：A37.个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要循序渐进B.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行C.教育工作要抓住发展的关键期D.教育工作要因材施教【答案】：C38.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《爱弥儿》中文译文B.《红楼梦》C.《四书集注》D.《金刚经》原文手抄稿【答案】：D39.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.陶行知B.赫尔巴特C.斯宾塞D.克伯屈【答案】：D40.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园行为文化B.校园制度文化C.校园物质文化D.校园精神文化【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德的构成要素主要包括（）。A.规范性要素B.法律性要素C.行为性要素D.意识性要素【答案】：ACD42.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是企业发展壮大的根本B.敬业是从业人员在职场立足的基础C.敬业是从业人员事业成功的保证D.敬业与否因人而异【答案】：AB43.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.责任心C.神经质D.开放性【答案】：BCD44.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行政管理B.人力管理C.行业管理D.社会管理【答案】：ACD45.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.稳定性C.道德性D.整体性【答案】：BCD46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.由专业保安看管B.殴打教师C.家长参与管理D.加强就寝安全意识教育E.侮辱教师F.检查维修宿舍设施G.批评教师H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：DFH47.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.培养豁达的心态B.提高自己的能力C.采取适当的对策D.发掘自身的潜能【答案】：ACD48.有效推进社会动员的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序动员B.必须以实际利益为动员核心C.靠领导人的带头作用D.利用大众传播媒介【答案】：ABD49.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.包容B.进取C.仁慈D.学习E.公正【答案】：CE50.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.遗忘速度是不均匀的B.先多后少C.先快后慢D.直线下降【答案】：ABC51.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.激励因素C.情感因素D.保健因素【答案】：BD52.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德品质B.职业道德实践C.职业道德规范D.职业道德知识【答案】：ACD53.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.认知因素C.期望值D.目标效价【答案】：CD54.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的阶级性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的多样性D.职业荣誉的强制性【答案】：ABC55.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD56.人格发展理论的主要流派包括（）。A.特质理论B.精神分析理论C.人本主义理论D.认知——行为理论【答案】：ABCD57.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持继承和创新相结合D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD58.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.获得资助权C.参加教育教学活动权D.申诉、诉讼权【答案】：ABD59.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.调节作用B.信号作用C.评价作用D.基础作用【答案】：ABC60.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.依恋B.利他C.服从D.亲密【答案】：ABD61.公职人员最基本的从政道德有（）。A.创新B.廉洁C.公正D.勤奋【答案】：ABCD62.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.重视教师的榜样作用D.应当培养学生善良的感情、判断、意志【答案】：ACD63.教