初二语文期中考试试卷

初二语文期中考试试卷考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名： 班级： 号： 题号题号得分一二三四五六总分留意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分评卷人得分以下句子没有语病的是：〔〕A．通过国家严格考核，使杭州市命名为“中国优秀旅游城市”。B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C．我们要留意找出并改正作文中的错别字。D．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。以下加点字的解释不正确一项为哪一项〔〕略无阙处〔同“缺”，空隙、缺口〕素湍绿潭〔急流〕B．飞漱其间〔冲荡〕 自非亭午夜分，不见曦月〔正午〕C．夏水襄陵〔升到高处〕 清荣峻茂〔茂盛〕D．沿溯阻绝〔逆流而上〕 回清倒影〔盘旋〕以下文学常识的搭配，有错误的一项为哪一项〔〕A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》B．《湖心亭看雪》——张岱——明——《陶隐居集》C．《三峡》——郦道元——南北朝——《水经注》D．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周敦颐集》4.以下加点字的注音全对的一项为哪一项 〔〕A．招徕lái 车胤yìng 铁铉xuàn 颤巍chàn腌蛋yān 隔膜hé 囿于yòu 门槛kăn馄饨húndùn 蹲踞jù 沉甸甸diàn 小钹bó苋菜xiàn 秸秆jié 门楣méi 叫卖he以下加点成语使用错误的一项为哪一项〔〕沙漠里有很多惊异的现象，在古代人眼里会认为是魔鬼在作怪。可是当人们把握了自然规律以后，就可以把这些光怪陆离的现象解释清楚。他的演讲旁征博引，夸夸其谈，气概恢宏，赢得了现场观众喧闹的掌声。有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来顺手写在袖口上的。宋教师几十年来，始终兢业，埋头苦干，对工作精益求精，因而受到了学校的屡次表彰嘉奖。以下说法不正确的一项为哪一项〔〕《昆明的雨》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有《受戒》《大淖纪事》等。《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族严密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志。“我”的爱与“我”对父亲的怜悯。《永久的生命》选自《严文井散文选》。作者严文井，原名严文锦，湖北武昌人，作家。7.我们寻常熟记的一些名句中就有与本文主题全都的句子，请从下面选择一句〔〕A．海内存知己，天际假设比邻B．君子坦荡荡，小人常戚戚C．安不忘危，盛必虑衰D．物以类聚，人以群分下面关于修辞推断有误的一项为哪一项〔 〕A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？〔反问〕B．于是点上一枝烟，再连续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。〔比方〕C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。〔比方、夸大〕D．光明！光明！快给我光明！〔反复〕以下词语中不含错别字的一组是( )〔3分〕A．锁屑和气烦躁噩耗B．仲胀惧惮为难呵斥C．潦倒交卸渴幕焦灼D．跋涉赋闲狼藉手段选出对以下各个病句修改有误的一项〔〕A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的安康成长。修改：删掉“使”。B1500-2023米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。修改：将“降低”改为“削减”。C．莫非我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？修改：删掉“不”。D．中德两国元首同意稳固并建立中德全方位战略伙伴关系。修改：将“稳固”和“建立”互换位置。评卷人得分评卷人得分依据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写干净、工整、美观màoqíyì斜出，造型奇异，叫人叹为dài的心情一下子高涨起来。依据拼音写出汉字，给加点的字注音。大自然真是奇异。单是一个秋天，就会带给人很多不同的感受。它的萧sè会带来孤独和感伤，它的成熟会带来喜悦和满足，它的悄然而至会使人联想到生命的代价。①sè ②悄依据拼音写汉字，要求标准、工整、美观。它没有pósuō( )的姿势，没有屈曲盘旋的虬枝，或许你要说它不秀丽，——假设美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严峻，也不缺乏温顺，更不用提它的坚强不屈与直立，它是树中的伟丈夫！汉字汉字卷面书写〔3分〕卷面干净，字迹清楚，得总分值；字迹潦草，随便涂改等将被扣分。〔3分〕依据拼音在田字格内写出相应的汉字。梅花的香气不像水仙花那样肥硕袭人，它假设有假设无，清逸幽雅，它是那么婉约和nèiliǎn。赏识梅的枝干，姿势极美，有的疏影横斜，有的qíjué突兀，有的苍劲朴拙。怪不得古人说“梅以形势为第一”。评卷人得分评卷人得分下面语段划线处都有语病，请依据提示加以改正。〔4分〕一般来说，干针线活的都是女性，由于女性心细手巧。因此，①只有绣娘的称谓而没有“绣男”。②但在北山大道37号，就是一位老汉，他叫李忠康，迷上了刺绣后每天都爱不释手。昨天，记者在见到他时，他正在绣一幅名为“家合万事兴”的刺绣作品。由于年纪大了，又是男同志，一时间围得很多人的围观。老李说，刚开头的时候还不好意思，但是现在越来越找到其中的乐趣，“他们看就看吧，③我还期望男同志更多的拿起针线呢，④这也许还能陶冶人的情操得到提高哦！”第①处成分残缺，应在句末添加 。第②处搭配不当，应将 改为 。第③处语序不当，应调整为 。第④处句式杂糅，应改为请依据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式一样，语意连贯。〔2分〕朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活布满温馨。口语交际。说话很简洁，但是说好可不简洁哦，同样的意思、不同的表达会有截然不同的结果。你有没有过早上到学校却忘带作业的经受？有没有过观察别人交什么作业才觉察自己没有做呢？……当你觉察你忘做作业〔留意：是真的忘了而不是偷懒〕时，你该怎么跟教师说才适宜呢？请将你认为得体的话写在横线上。写作。“可怜天下父母心”，读了以上两位母亲的故事，信任你定有不少感受。联系我们的生活，来关注我们的母亲吧。例：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了安静，你也就选择了孤独。仿句：选择了 ，你也选择了 。选择了 ，你也选择了 。评卷人得分评卷人得分对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永久是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。我很赏识一位英国建筑历史学家关于“建筑”的谈论。在他看来，当一个穴居人为了更舒适在洞口挂上几张皮子的时候，或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候，“建筑”并没有开头。——他开始关心他的建筑外观之时，“建筑”才真正开头。这位建筑历史学家甚至认为，在建筑史中，应当排解那些仅仅是“房子”的房子，并且明确在“房子”与“建筑”之间必需有区分。“‘建筑’是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建筑者的表现。”这位英国学者说。梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、外形勾画等等专业常识，走进了包涵历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，由于他把它们和制造它们的人的精神视为一体。文章中，作者说，梁思成拥有了“建筑的灵魂”，结合所选文字，请你谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么？选文其次段明确了“房子”与“建筑”之间的区分，那么，你认为他们之间的差异是什么？随着我国经济的高速进展，城乡建设的步伐大大加快，大拆大建，很多文化古迹顷刻间荡然无存，请你结合课文，谈谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二十一世纪？阅读短文，答复以下问题阳春面梁晓声早年的五角场杂货店旁，还有一家小面馆，卖面、馄饨、包子。它的效劳对象明显是底层群众。可当年的底层群众，几乎每一分钱都算计着花。但凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店里，不管那店所挣的利润其实有多么薄。店里一向冷冷清清。我进去过两次。第一次，吃了两碗面；其次次，一碗。第一次是由于我一大早空腹赶往其次军医大学的医院去验血。十点多钟徒步回来，已是饥肠辘辘。回到学校，吃中饭还有一个多小时；便身不由己地进入了店里。我是那时候消灭在店里的唯一顾客。效劳员是一位我应当叫大嫂的女子，她很惊诧于我的消灭。我言明缘由，她说也只能为我做一碗“阳春面”。她说有两种价格的——812分一碗，加肉末儿。8分一碗的吧。依我想来，仅因一点儿肉末的有无，多花半碗面的钱，太白费。她又说：雪菜也有两种。一种是熟雪菜，以叶为主；一种是盐拌的生雪菜，以茎为主。前者有腌制的味道，后者脆口，问我宠爱吃哪种。我口重，要了前者。并没坐下，站在灶间的窗口旁，看着她为我做一碗“阳春面”。我成了复旦学子以后，才知道上海人将这种面条叫“阳春面”。为什么叫“阳春面”，至今也不清楚，却赏识那一种叫法。正如我不嗜酒，却赏识“竹叶青”这个酒名一样。“阳春面”和“竹叶青”一样不乏诗意呢。那位我该叫大嫂的女子，片刻为我煮熟一碗面，再在另一锅清水里焯一遍。这样，捞在碗里的面条看去格外白皙。另一锅的清水，也是专为我那一碗面烧开的。之后，才往碗里兑了汤加了雪菜。那汤，也很清。当年，面粉在我国价格几乎全都。一斤一般面粉1824分钱；一4角几分钱。而一碗“阳春面”88分钱，在上海的早市上，当年能买二斤鸡毛菜……或许我记得不准确，那到底是一个不少人辛辛苦苦上一个月的班才挣二十几元的年月。这是8分钱进入一个不起眼的小面食店吃一碗“阳春面”的缘由。我是一名拮据学子，花起钱来，也不得不分分盘算。在她为我煮面时，我问了她几句：她告知我她每月工资24元，她每天自己带糙米饭和下饭菜。她假设吃店里的一碗面条，也是要付钱的。倘偷偷摸摸，将被视为和贪污行为一样可耻。转瞬间我已将面条吃得精光，汤也喝得精光，连道好吃。她伏在窗口，看着我笑笑，竟说：“是吗？我在店里工作几年了，还没吃过一碗店里的面。”我也不禁注目着她，腹空照旧，脱口说出一句话是：“再来一碗……”她的身影就从窗口消逝了。我马上又说：“不了，太给你添麻烦了。”“不麻烦，一会儿就好。”——窗口里传出她温软的话语。那其次碗面，我吃得沉着了些，更加觉出面条的筋道，和汤味的鲜淳。我那么说，她就笑了，说那汤，只不过是少许的鸡汤参加大量的水，再放几只海蛤煮煮……回到复旦我没吃午饭，尽管还是吃得下的。一顿午饭竟花两份钱，自忖未免大手大脚。我的大学生活是寒酸的。毕业前，我最终一次去五角场，又在那面食店吃了一碗“阳春面”。已不复由于饿，而是特意与上海作别。那碗“阳春面”，便吃出依依不舍来。到底，五角场是我在复旦时最常去的地方。那汤，也更觉其鲜淳了。428元了。她脸上那知足的笑，给我留下极深极深的记忆……面食店的大嫂也罢，那几位丈夫在城里做“长期临时工”的农家女子也罢，我从她们身上，看到了上海底层人的一种“任凭的本分”。即无论时代这样或者那样，他们和她们，都可能淡定地守望着自己的生活。那是一种生活态度，也是某种民间哲学。或许，以今人的眼看来，会曰之为“愚”。而我，内心却保持着长期的敬意，依我看来，民间之原则有无，怎样，亦打算，甚而更打算一个国家的性情。是的，我认为国家也是有性情的……依据时间进展的先后挨次，概述“我”与面食店大嫂两次交往的经过。“阳春面”在文中其到了什么作用？请从情节和主题两个角度分析。结合文章相关内容分析“面食店的大嫂”的形象特点。如何理解文章结尾“我认为国家也是有性情的”？评卷人得分评卷人得分翻译以下短文。〔6分〕高凤，字文通，家以农亩为业。妻尝之田，暴麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，乃省。阅读《送东阳马生序》节选文字，完成以下小题。①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅仆人，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且困难假设此。②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔驰之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业查不赞、德查不成羞，非天质之卑，则心不假设余之专耳，岂他人之过哉?下面哪一组句子中加点字的意义不一样?( )以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也以其境过清，不行久居，乃记之而去《小石潭记》假诸人而后见也才美不外见《马说》C．无冻馁之患矣患其塔动《梵天寺木塔》D．其业有不精、德有不成者其人视端容寂，假设听茶声然《核舟记》选文第①段写作者从师求学的困难，为何还要写同舍生的有关状况?“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请用自己的话概括答复。(24字)回忆全文，请用自己的话谈谈文中划线句阐述的道理。评卷人得分评卷人得分小作文：人生布满了“错过”，没有“万无一失”的人生，请你记述自己的一次“错过”的经受，不少于100字。参考答案.C【解析】试题分析：此题考察修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、语意不明、不合规律。修改病句要尽量不转变原意，在原意的根底上进展修改，改动的字数要尽量少。A缺少主语，去掉“使”；B前后不全都，去掉“是否”；D缺少宾语，在句末加上“的重任”。考点：辨析或修改病句。力量层级为表达运用E。.B【解析】试题分析：B项的“曦”是日光，这里指太阳。.B【解析】试题分析：这是一道考察文学常识的题目，每一位中学生都应当把握一些古今中外著名作家的根本状况，这就需要同学们在日常学习时留意积存背诵。B《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。考点：识记文学常识。力量层级为识记A。.B【解析】Ayìn，Chúntúnchéndiāndiān；Djiē.B【解析】试题分析：“夸夸其谈”是贬义词，适用对象错误。.C【解析】此题考察学生对文化文学常识的把握力量。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等C项表述错误，《背影》没有表达对父亲的“怜悯”。.B【解析】试题分析：这篇小说挖苦了自私的人心胸狭窄，目光短浅，反衬了无私的人心胸宽广，视野B.君子坦荡荡，小人常戚戚考点：考察对文章中心的理解。点评：解答时，首先要明白文章的中心，其次是理解各选项句子的意思，然后找出相对应的答案。.B【解析】B应是反语修辞。.D【解析】试题分析：A琐屑BC渴慕考点：字形考察点评:此题考察学生对字形的把握状况，对汉字字形的正确书写力量。这就要求学生寻常的学习中留意字形的识记和积存，特别是形近字。.B【解析】试题分析：病句缘由很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后冲突等。推断病句，必需对汉语的语言标准有所了解，首先要认真阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学学问〔病句类型〕作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地推断，然后比较各项修改的正误。B项句子错在“降低”不能说“一倍”，所以修改是错误的。【考点定位】辨析或修改病句。力量层级为表达运用E。.袤颀逸怠【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字留意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。.qiao【解析】此题考察学生对字音、字形的把握状况，对汉字字形的正确书写力量。这就要求学生寻常的学习中留意字音的识记和积存，特别是形近字、多音字。既要留意寻常的积存，也要联系整个语段的意思。书写时留意构造要均匀，字迹要工整。.D【解析】这道题目考察的是学生依据拼音写词语的力量。学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，留意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要消灭错别字。所写汉字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有肯定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。此处汉字为“婆娑”。.略【解析】由专人评分：卷面干净，书写标准、工整给32分；卷10分。.内敛、奇崛【解析】此题考察看拼音写汉字。要求学生寻常的学习中留意字音的识记和积存，特别是形近字、多音字。留意“敛”不能写成“剑”。书写时做到正确、工整、美观即可。留意书写时将字写在田字格中间，大小要适宜。添加“的说法”“是”改为“有”我还期望更多的男同志拿起针线呢“这也许还能陶冶人的情操哦！”或者“这也许还能使人的情操得到提高哦！【解析】此题考察学生修改病句的力量。依据病句的各种类型来修改即可。.微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温和的问候。〔言之成理即可〕【解析】仿写要求句式一样或相像，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。.略【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感〔语气〕”方等方面的要求。称呼，赔礼，解决方法。语言要礼貌，态度要恳切，最重要的是要有解决方法。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜亮、生动。力量层级为表达运用E。.提示：本次习作主要联系阅读有感而发，联系自己的生活，谈谈母亲。不限写作形式，有感而发即可。【解析】这是语言综合性学习和运用考点的考察。这是一类综合性学习与语言运用学问的考查，学生就争论话题，进展活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。这里联系自己的生活，写出自己内心的感受即可。.机遇风险求索磨难〔此题答案绝非一种，仅作参考，符合要求即可〕【解析】这是语用类仿写句式的考察。开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式一样或相像，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。对枯燥的架构分析、材料分析、外形勾画等等建筑专业常识，包涵了历史与现实的人类精神，将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体房子是有用的，是遮风挡雨的居所，而建筑是艺术，是人类精神和美感的表达。言之成理即可【解析】20.试题分析：此题是考察学生筛选文章有效信息力量的题型，这需要学生先阅读文章，找到问题所在的文章的答题区域，然后进展细致筛选即可得出正确答案。考点：归纳内容要点，概括中心愿思。力量层级为分析综合C。21.试题分析：此题有肯定的深度，需要依据文章中所供给的信息，对“房子”和“建筑”的差异进展筛选、概括、总结，这样才能较好的解答此题。考点：归纳内容要点，概括中心愿思。力量层级为分析综合C。22.试题分析：这是一道结合文章内容谈看法的题型，这需要联系文章的内容来谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二十一世纪，只要言之成理，没有消灭错误的生疏，语言通顺、流畅即能得满分。考点：对作品进展共性化阅读和有创意的解读。力量层级为探究F。27..多年前，“我”因验血后饥饿走进面食店，大嫂细心为“我”下面，她的急躁、本分给我留下了深刻印象；临毕业，“我”再次走进面食店，大嫂知足的生活态度让“我”产生敬意。情节方面：“阳春面”是全文的线索，推动情节进展，“我”因两次吃阳春面加深了对大嫂的了解。主题方面：通过阳春面表现了面食店大嫂的诚恳本分品德，淡定知足的生活态度。例如：热忱而有急躁：不厌其烦地为“我”接连煮了两碗面；诚信本分：卖阳春面却没吃过一碗；知足淡定的生活态度：涨了4元工资，露出知足笑容。〔答对两点即可，要结合内容分析〕国家由人民组成，人民包含宽阔的底层民众，所以他们的生活态度、处事原则，打算了一个国家的性情。【解析】留意题干要求，依据时间挨次。分别写出两次即可。留意语言简洁。首现应当明白“阳春面”即是题目也是文章的线索。留意题干要求，从情节和主题两方面。找线索的方法：要留意文章标题〔有的标题直接提醒线索，有的标题包含线索的因素〕；要留意文中反复消灭的词语、句子；要特别留意文中的谈论抒情。用一根线把大事按肯定挨次连起来,让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清楚。依据文中情节可知人物形象。不厌其烦地为“我”接连煮了两碗面，热忱而有急躁的人；卖阳春面却没吃过一碗；诚信本分的人；涨了4元工资，露出知足笑容，知足淡定的人。点睛：分析一个人的形象时，肯定要依据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。理解语句肯定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。分析这句话可知，具有“性情”的人组成的国家，故国