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一年级上数学导学案-比较(8)-西师大版一、知识点概述本节课我们学习的是比较大小，主要内容有以下几点：了解大于号（>）、小于号（<）和等于号（=）。通过实例掌握比较大小的方法。学习数值大小的比较。二、学习重点掌握大小数字的读法。运用大于号、小于号和等于号来比较数的大小。三、学习难点让学生明确不同数之间大小的比较方法。在实例中更好地理解数值的大小。四、学习环节1.导入请大家仔细观察下面的图形：■■■

■■■■■

■■■■■■■

■■■■■

■■■大家可以看到这是一个由小到大排列的一组图形，请问在这组图形中哪张是最大的一张呢？根据图形的大小可以看出来第三张是最大的图形。2.讲解学生听完导入后，教师可以引入更加具体的数字，让学生在数字中更好地理解比较的大小。示例一：给大家出两个数字：6和9，请问哪个数字更大？学生可以用手比较，可以得到6比9小，但是为了让学生更好地理解，老师可以用大于号、小于号和等于号来帮助学生理解。6<9（6小于9），也可以说9>6（9大于6）。示例二：给大家出两个数字：99和199，请问哪个数字更大？对于这个问题，学生可以使用大于号、小于号和等于号来进行比较，99<199，也可以说199>99。3.典型例题题目：比一比，看大小。25>189<1672>7136=6×62+3<65+5=109-4<3+210×5>16×24.拓展练习45>3813<1588>8216÷4=48+3<5+7100-5>8×1217-3>5+77×6<6×8五、课后作业完成课堂中的例题和练习题。家长和孩子一起比较瓜果大小，总结出5个瓜果的大小顺序。画棵参天大树，将树枝长度从短到长排列出来。六、小结通过这节课的学习，我们了解了大于号、小于号和等于号的用法，能够运用这些符号来比较不同数值

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