邵阳大祥教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考邵阳大祥教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.知识的传授B.培养学生良好的思想品德C.发展学生的能力D.培养学生积极的心理品质【答案】：C2.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.关系转换说C.相同要素说D.认知结构说【答案】：B3.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.罚跪B.惩戒C.变相体罚D.打骂【答案】：B4.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.教给学生知识B.尊重学生家长C.给学生权利D.尊重和信任学生【答案】：D5.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.德、才、个性B.德、智、体、美C.知、情、意、行D.胸襟见地【答案】：C6.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊【答案】：C7.课程性教学环节是（）。A.入学教育B.考查考试C.社会实践D.军事训练【答案】：B8.以下哪种属于程序性知识（）。A.名人的自传B.关于袋鼠的定义C.产品的使用说明书D.某明星的个人档案【答案】：C9.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.教育无目的论B.社会本位论C.教师中心论D.个人本位论【答案】：D10.心理评估的对象是（）。A.学生的异常心理B.学生的异常行为C.学生的心理特征和行为表现D.学生的心理状态【答案】：C11.（）是国情教育的重要途径。A.班会B.校会C.周会D.时事政策教育【答案】：D12.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.记忆现象B.创造性C.定势现象D.迁移现象【答案】：D13.教材编写的依据是（）。A.教学大纲B.教学设计C.教学制度D.教学目标【答案】：A14.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.辐合型与集中型B.场独立与场依存C.沉默型与冲动型D.判断型与综合型【答案】：B15."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升华作用【答案】：C16.真正为课程论建立心理学基础的是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.冯特D.克伯屈【答案】：A17.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.记忆能力B.感知能力C.思维能力D.注意能力【答案】：B18.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）。A.社会道德B.教学道德C.师生关系道德D.处世道德【答案】：B19.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.教育性原则B.系统性原则C.客观原则D.发展性原则【答案】：B20.教师最可宝贵的品质是（）。A.宽容B.爱心C.耐性D.细心【答案】：B21.（）是实现我国教育目的的基础和保障。A.劳动教育B.自我教育C.德育D.智育【答案】：C22.教育心理学的诞生之年是（）。A.1903年B.1934年C.1913年D.1924年【答案】：A23.下列不是学习动机作用的是（）。A.激发和维持某种活动B.朝向具体目标C.提高信息加工水平D.表现出某种偏爱【答案】：D24.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的任务B.教育的规律C.教育的内容D.教育的性质【答案】：D25.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康B.心理健康和道德健康C.躯体健康和社会适应良好D.生理健康和心理健康【答案】：A26.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德意识B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：A27.态度改变的先决条件是（）。A.认知失调B.态度定势C.道德认知D.受教育程度【答案】：A28.构造主义心理学的创始人是（）。A.詹姆士B.华生C.冯特D.弗洛伊德【答案】：C29.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.科尔伯格B.皮亚杰C.班杜拉D.彼得·麦克费尔【答案】：D30.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.理论联系实际C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】：C31.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1904年B.1986年C.1922年D.1949年【答案】：A32.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能做到这种程度。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：B33.教一学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和互动过程B.学习过程、教学过程和评价／反思过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程【答案】：B34.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.生殖B.思考C.创造D.学习【答案】：A35.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.上位学习B.并列结合学习C.发现学习D.下位学习【答案】：D36.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（)A.综合课程理论B.实用主义课程理论C.百科全书式课程理论D.结构主义课程理论【答案】：D37.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱B.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行C.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学D.复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式【答案】：B38.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.规则学习B.命题学习C.概念学习D.符号学习【答案】：B39.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.推动文化交流B.提高民族素质C.劳动力再生产D.维护社会秩序【答案】：C40.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.排他性C.互补性D.直觉性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.始终将个人利益放在首位D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】：BD42.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.了解、学习法律知识B.增强法制意识C.利用法律漏洞，为企业谋利益D.学会用法律维护正当权益【答案】：ABD43.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的敏捷性B.记忆的精确性C.记忆的持久性D.记忆的广阔性E.记忆的准备性【答案】：ABCE44.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：BCD45.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.简缩性?C.观念性D.客观性【答案】：ABC46.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.在实践中学习和向同行学习B.加强理论学习C.学习业务理论D.学习伦理道德知识【答案】：ABCD47.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.教学相长，相互尊重C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD48.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予我们全新的社会角色B.职业可以满足我们的生活需求C.职业不会影响一个人的生活方式D.职业赋予人们人生价值【答案】：ABD49.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.过苦日子B.正确理解艰苦奋斗的内涵C.永远保持艰苦奋斗的作风D.树立不怕困难的信念【答案】：BD50.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.立足国情世情B.体现前瞻引领C.突出改革创新D.注重规划实施.E.服务国家人民【答案】：ABCDE51.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.认知需要C.安全需要D.审美需要【答案】：ABD52.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互不相关，彼此独立B.互为基础，互相促进C.互相转换，唇亡齿寒D.互相影响，互相渗透【答案】：BD53.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.救死扶伤C.有教无类D.爱岗敬业【答案】：ABC54.道德的主要功能包括（）。A.认识功能B.激励功能C.教育功能D.调节功能【答案】：ABCD55.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.某顾客挑剔，与之理论B.顾客遗失物品，代为保管，等待来取C.没有顾客时，抓紧时间看书读报D.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品【答案】：ACD56.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会身份B.自我观念C.社会环境D.与人交往【答案】：AB57.职业道德具有如下特点（）。A.价值取向上注重利益性B.调适范围上具有特定的适用范围和对象C.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性D.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任【答案】：BCD58.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.二者都是致力于教师道德养成B.师德修养是师德教育的必要补充C.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式D.师德修养是师德教育的前提和必要准备【答案】：ABC59.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性B.有利于塑造学生美好的心灵C.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情D.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情【答案】：ABCD60.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现需要【答案】：BCD61.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE62.正义与公正的区别体现在（）。A.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系B.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事C.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福D.两者的语言习惯的用语也存在差别【答