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文档简介

高中学生篮球持球突破教学设计

学校：年级：高中执教教师：一、学情分析本次授课是面对高中学生，经过多年的体育锻炼，他们已经具备自主学习、自主锻炼的能力，而篮球是高中生较喜欢的体育项目，如果以规范的篮球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点和学习需求，提升学生正确运用技术动作的能力二、教材分析

以右脚做中枢脚为例。准备姿势呈两脚左右开立，两膝微屈，持球于胸前。突破时左脚先向左跨出一小步(假动作)，而后，左脚前脚掌内侧用力蹬地，同时上体向左侧转，左肩下压，使身体向由前方跨出，将球引向右侧并运球，使球落于左脚侧前方。此时，中枢脚蹬地上步继续运球前进超越对手。三、教学重点、难点教学重点：蹬跨—转体—探肩—推放球（突破）教学难点：动作规范、舒展、协调四、学法指导

中高生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，采用多重的学习方法，在课的进行中以教师为主导，学生为主体，成分发挥学生的学习主动性，教中学，在学中进行指导，通过自身的的体会达到本节课的教学目标，同时通过分组教学法，合作探究法，解决学生在个体差异上的不足，采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参与体育学习，让学生通过探索（观察）--研究（思维）--应用（迁移）的学习思维活动过程，达到了解动作技术的实质和规律，让学生的知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中，调动学生学习的主动性与积极性，提高课堂教学效果。

五、教学过程一、准备部分1、绕标志物蛇形跑

2、热身操

学习篮球持球交叉步突破什么是走步？教师讲解持球突破动作要领：（交叉步突破）蹬跨启动转体迅速探肩下压推拍放球加速超越教学过程分四组练习交叉步突破：自抛球急停，利用标志物为防守做交叉步突破练习要求：蹬转快，放球超越教学过程分组练习：半场有防守的一对一持球突破要求：蹬转快，放球超越，不能走步违例教学过程比赛：比赛中持球突破技术运用方法：半场四对四要求:技术运用合理，动作协调，运球协调。

身体素质练习见线折返跑底线准备，罚球线、中线、对面罚球线、对面底线，见线折返结束部分

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