关联词的使用浑河站小学李爽

关联词的使用

小学语文五年级下册第一单元第一课《神鸟》授课教师：浑河站小学李爽指导教师：王桥治感悟句子神鸟说：“您带我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。”“既……也……”表示并列关系，语意相反，两个“不许”是神鸟的第一步设计，让可汗往自己的圈套里钻，从而表现出神鸟的聪明。2、因果关系1、并列关系3、条件关系4、转折关系6、选择关系5、假设关系7、递进关系8、承接关系一、并列关系:常用关联词：1、又……又……2、既……又……3、既……也……4、一边……一边……5、一面……一面……

6、一会儿……一会儿……7、那么……那么……8、是……也是……9、不是……而是……

10、不是……是……11、是……不是……

2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。1.我们一边听歌一边写作业。例句：各分句间的关系是平行并列的。二、因果关系:常用关联词：1、因为……所以……2、由于……因此……

3、之所以……是因为……

4、既然……就……

2.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果）例句：分句之间是原因和结果的关系

。三、条件关系:常用关联词：1、只要……就……2、只有……才……

3、无论……也……4、不管……也……5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都……8、不论……都……

9、无论……都……2.不管你有没有道理，你都不应该骂人。1.只要有机会，我就练习说英语。例句：

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果

。四、转折关系:常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……可是……

3、……然而……4、……却……5、虽然……可是……

6、尽管……还是……

2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。例句：

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反

。五、假设关系:前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。常用关联词：①假设与结果相一致。

关联词：如果……就……、假如……就……

要是……那么……、要是……就……例句：1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。常用关联词：②假设与结果不一致

关联词：即使……也……、即便……也……

哪怕……也……

例句：1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。六、选择关系:

各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用关联词:①两者任选其中一个。

1、不是……就是……2、或者……或者……3、是……还是……4、要么……要么……例句：1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。常用关联词:②两者中选前一个。5、宁愿…不……例句：我宁愿走着去，也不坐你的车。七、递进关系:分句间是进一层的关系。

例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富2、他不但平时不休息，而且周末也工作。3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。常用关联词：1、不但……而且……2、不但……还……3、不仅……而且……4、不仅……还……5、不光……还……

八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。

例句：1、小明一考试就偷看别人的试卷。2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。常用关联词：一……就……、起先……后来……

加上适当的关联词语，把两个小句