2022年迁西县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年迁西县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.行政责任B.刑事责任C.民事责任D.一般责任【答案】：B2.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.课外活动B.体育活动C.群众活动D.课余活动【答案】：A3.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价D.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价【答案】：D4.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.功能B.年龄C.用途D.大小【答案】：A5.德育的永恒主题是（)A.爱国主义教育B.理想教育C.劳动教育D.自觉纪律教育【答案】：A6.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.教育B.遗传C.环境D.家庭教育【答案】：C7.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.罗杰斯B.桑代克C.奈塞尔D.弗洛伊德【答案】：B8.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A.期待惩罚理论B.操作性条件反射理论C.经典条件反射理论D.社会学习理论【答案】：D9.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.以上都是C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力【答案】：B10.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.学习结果分类理论B.条件反射理论C.信息加工学习理论D.智力结构论【答案】：D11.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.沃尔茨B.雅各布森C.皮亚杰D.艾里斯【答案】：A12.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.学生委员会的决议B.组织的良好愿望C.教学人员D.教学大纲【答案】：C13.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）。A.心理活动B.思维活动C.生理活动D.社会实践活动【答案】：A14.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.权威阶段【答案】：C15.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.知识水平B.经验的情绪后果C.社会因素D.参照群体【答案】：A16.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有（）。A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性【答案】：C17.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平【答案】：B18.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.应用B.分析C.综合D.领会【答案】：D19.现代认知心理学的代表人物是（）。A.华生B.布鲁纳C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：C20.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.综合评价C.动态评价D.单项评价【答案】：D21.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.间接的近景性动机B.直接的近景性动机C.直接的远景性动机D.间接的远景性动机【答案】：D22.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.11、12岁以上B.7—11、12岁C.2—7岁D.0—2岁【答案】：A23.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理绝对平静的过程B.健康常模C.心理状态D.心理相对平衡的过程【答案】：D24.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.顺应性迁移B.一般迁移C.同化性迁移D.重组性迁移【答案】：A25.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.遗传因素B.自我意识因素C.环境因素D.教育因素【答案】：A26.操作技能的特点是（）。A.观念性、内潜性、简缩性B.物质性、内潜性、展开性C.物质性、外显性、简缩性D.物质性、外显性、展开性【答案】：D27.人格包括（）和气质两部分。A.个性B.能力C.性格D.品格【答案】：C28.培养学生的自我效能感最好是令其（）。A.产生成就感B.观察榜样C.认识自己D.相信自己【答案】：D29.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.共情技术B.具体化C.澄清技术D.情感反应技术【答案】：D30.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.动作技能B.概念学习C.言语信息D.辨别学习【答案】：B31.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.培养目标B.教育目的C.课程目标D.教学目标【答案】：C32.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.心理状态系统C.人格动力系统D.自我调控系统【答案】：B33.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.意志力薄弱B.不适度的自尊心C.强烈的荣誉感D.学习动机不强【答案】：C34.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.认知策略B.组织策略C.监视策略D.资源管理策略【答案】：A35.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.地方文化C.精神文化D.人文文化【答案】：C36.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.塞利格曼C.切拨曼D.佩奇【答案】：D37.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性【答案】：D38.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质【答案】：A39.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.调查法B.测验法C.实验法D.观察法【答案】：D40.培养劳动者是（）。A.学校的教育质量标准B.我国教育目的的根本特点C.社会主义教育目的的总和D.对人才培养规格的具体要求【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD42.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.公忠为国的社会责任感B.自强不息的拼搏精神C.诚实守信的基本要求D.恪尽职守的敬业精神【答案】：AD43.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.平等B.公平C.自愿D.强迫【答案】：ABC44.下列属于诚信特征的有（）。A.智慧性B.止损性C.通识性D.自觉性【答案】：AC45.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值观念B.价值心理C.价值认识D.价值评价标准【答案】：ABC46.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.党委统一领导B.有关部门各负其责C.党政齐抓共管D.全社会协同配合【答案】：ABCD47.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识B.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导C.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用D.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性【答案】：ABCD48.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.知晓健康信息B.态度转变C.健康概念认同D.采纳健康行为【答案】：ABCD49.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C.人要对自己负责D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABD50.对为人师表的认识正确的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.为人师表是师德教育的准则D.是教师职业道德的一项最起码的要求【答案】：ABCD51.树立信用至上要做到（）。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.注重每一个细节，积淀个人信誉C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：AC52.职业道德行为评价的基本方式（）。A.内心信念B.法律规范C.职业习俗D.社会舆论【答案】：ACD53.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.长期-短期维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：BCD54.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.情境C.意义建构D.会话【答案】：ABCD55.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.富有耐心B.忠诚党的教育事业，C.严格要求学生D.关心学生、【答案】：BD56.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.撤销教师资格B.吊销办学许可证C.责令停止招生D.警告、罚款【答案】：ABCD57.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的主观因素B.行为发生的客观因素C.行为后果的客观因素D.行为发生的主观因素【答案】：CD58.遵纪守法包括（）。A.要善于用法律捍卫自己的合法权益B.遵守职业纪律C.要提高对我国法律的认识D.要有一定的法律知识，认真执行【答案】：CD59.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.遵守规定C.临危不乱D.履行职责【答案】：BD60.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.个案法B.书面调查（问卷法）C.观察法D.口头调查（谈话法）【答案】：BD61.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德功能的多样性B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德内容的全面性【答案】：ABCD62.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高党和政府的执政能力B.促进企业文化建设C.提高从业者劳动质量和职业素质D